新时代课程改革教师的角色 试论体育课程改革中教师的角色定位

　　新课标出台后，规定了教育教学要以发展学生个性为前提。作为体育教师，要在教学过程中引导学生的自主能力，培养学生的自主能力。教师不仅要教授学生学会体育知识和某项动作，还要培养学生对体育的兴趣。本文就课改下的体育课程分析高职教师的角色和作用，举例说明高职体育教师在课程改革中所担任的角色和起到的作用。 体育课程改革 高职教师 角色定位
　　一、体育课程改革对高职教师的要求
　　1.不间断学习
　　我们生活在一个科技迅猛发展的时代，时代在进步，科技在发展，无论哪一个行业都以高速的发展状态持续向前。作为一名教师，要教授学生学习知识，就不能采用老的方法和传统的教学模式，因为整个社会是进步的，教育也要紧跟时代的步伐。体育课程的改革，要求了体育教学的新的模式和规定了体育教师教学的与时俱进，这就要求高职教师要不间断地学习，紧跟时代的发展，根据当代体育的发展和各个项目的比赛情况等，为学生讲解最新的体坛动态，激发同学学习的热情。在不断学习专业知识的同时，也要学习国内外先进的教学理念和心理学，在教学过程中不仅教授学生学习，也要关注高职学生的心理健康问题。
　　2.促进高职教育的发展
　　当代任何企事业单位，最注重的是人才的培养，如何培养人才的能力也是学校发展方向的重要问题。新课改下，高职教师要提高自身的能力，培养自己的综合能力和创新意识，充分了解学校各部门的组成和职能，通过了解学校的发展方向根据学校的发展方向制定教学计划，有先进的发展理念，能够参与规划学校的发展前景，适应学校和教育事业发展的需要。在同类学校中提高本校的名誉声望，增加高职学校学生入学率，把握大局，开创出好的教学模式，促进学校的发展，促进高职教育的发展。
　　3.了解学生动态
　　无论是学校还是企业的发展，都离不开人才的智力支持。在科学技术高速发展的今天，人们在享受科技带来的方便同时，也把注意力转移到培养人才的人身上，在大家广泛关注下，作为代表的教师职业显得尤为重要。作为高职学校的体育教师，更要了解学生的动态，学生心理想什么，是否有心理负担和精神负担，都需要教师有充分的了解，在了解后，开导学生，鼓励学生往正确的方向努力，本着不抛弃不放弃的原则，在思想上鼓励学生，在行动上敦促学生。
　　二、体育课程改革中高职教师的作用
　　1.传播知识的作用
　　“师者，所以传道授业解惑者也。”在韩愈的《师说》中，是这样解释教师职业的，这句话直接地阐释了教师的作用，也就是为学生传播知识和解决问题。书本上的东西是死的，教师的作用就是把自己的思想融入课本中，根据自己的思维方式把死的书本讲成活的知识。每个教师都有自己的讲课方法，即使所有的书本是相同的，不同的教师授课方式也是不同的。作为一名体育教师，根据不同区域和学校的建设情况，要灵活应变，如何在天气不好的情况下组织体育活动，如何在讲述理论知识时让学生认真听讲，都需要教师自身的素质和教学方法，只有丰富课堂，才会让学生积极地学习体育知识，灵活地运用，理论联系实际。作为体育课程改革中的体育教师，不仅要教授学生体育知识，也要在学生实际练习时遇到问题时及时帮助学生解决问题。体育教师将书本上的理论知识以生动的方式向学生阐释和示范规范的体育动作，在教学的过程中也就是让学生认识一门学科的过程，教师本身就是将知识传播给学生的伟大传播者。
　　2.引导学生健康发展
　　据统计，高职学生中大约有40%以上的学生患有不同程度的心理问题，所以高职院校的体育教育在培养同学健康的体魄时也要兼顾学生的心理健康。新课改中只是规定了教学的目标，并没有具体地要求教师如何授课，如何能把体育课上好，是需要教师自身的“魅力”的，丰富课堂，营造轻松的氛围，让学生在玩中培养爱好体育的兴趣。高职体育教师在课堂上所营造的愉快氛围，让学生对教师的距离更加近了，教师在教学过程中培养出与同学之间的信任，与课下引导同学正确的思想有着很大的推动作用。教师要鼓励学生，培养学生的自信心，高职教育是一个艰巨的工作，教师要让学生充分信任自己，然后在精神上鼓励学生走出心理困惑，增加学生的自信心，引导学生健康发展。
　　三、体育课程改革中教师的角色
　　1.学习上的好教师
　　教师根据课本要求和自身经验，为学生讲解课程，把书本上的知识转化为实践中的探索，在这一方面，教师是学生学习的推进者。教师指导教学，传授给学生知识，指导学生按照教师的教学进度学习。在新课改下的体育课，教师教授学生课程和指导活动，学生有不懂的问题请教教师，教师给予解答讲解，培养学生在学习上的主动地位，根据自己体育活动的经验，给学生讲解和示范体育知识动作，推动教学进度，激发学生学习的兴趣，无论是课上指导还是课下指导，教师都在担任一个学习推动者的角色，通过教师的讲解，学生加深对体育知识的了解和强化自身体育素质，做一名合格的体育教师。
　　2.生活中的好伙伴
　　作为高职学校的教师应该明白，好的教师固然是学生学习的好帮手，但是学生更需要的是一个可以交心的伙伴。根据高职学生普遍的现状，硬性的教育模式容易使学生产生反叛的思想，如果高职教师以一个伙伴的身份，设身处地地为同学着想，课上的教学任务完成后，能够和学生一起进行体育活动，学生在尊敬教师的同时把教师当成一个可以谈心的伙伴，教学过程将会事半功倍。教师要知道，与学生的关系除了服从和被服从，更重要的一点是要知道学生心里想的是什么，今后的高职生的就业状况和目前对未来发展的迷茫，教师要在课下与学生多谈心，在学生遇到困难时能够帮助学生走出困难打开心结。新课改下学生综合素质的培养，需要一名好教师从学生的角度思考问题，教师在生活中，角色更像是学生生活中的好伙伴。
　　四、结论
　　体育课程改革更加重视学生的综合素质培养，而学生的培养是离不开教师的。在新事物不断涌现的今天，教师这一行业要更加注重与时俱进的时代气息，要有创新意识和竞争意识，通过不断的学习丰富自己的知识和锻炼自身的能力。在教学方式中大胆创新，同学校的人才培养目标和学校的发展方向相一致，参与到学校建设中。同时，也要定位好自己的角色，适应新的角色，认真组织和指导学生学习，多从学生的角度思考问题，成为一名优秀的体育教师。
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