江苏省高校招生就业指导服务中心 [创新高校自助式就业指导模式]

　　 [摘要]在我国,高校基本都设立了就业指导中心,但工作人员和专业指导教师严重缺乏,而且就业指导中心多忙于就业信息的搜集,举办校园招聘会,毕业生就业手续的办理等工作,没有时间和精力对学生进行系统的就业指导,就业指导常流于形式,没有起到咨询和指导的作用。在这种状况下,自助式就业指导模式应运而生。中国有句古话:“授人以鱼不如授人以渔”。其实,解决大学生就业困难问题的根本应该是其自身的就业意识和就业能力的培养。在就业过程中,教师充当的是就业引导者和协助者的角色,而学生本身则处于就业主体地位;然而,有的高校就业指导教师误认为自身才是就业指导的主体,这与职业指导中以人为本的职业道德相违背。自助,就是自己帮助自己,是自己主动地分析问题并去主动地解决问题的最好方式,只有不断探索高校中自助式的就业指导模式,保证学生的就业主体地位,促进学生主动就业,才能够保证自身的职场竞争力,在就业过程中脱颖而出,找到符合自己个性、适合自己能力的工作。
　　[关键词]自助式就业指导 模式 创新
　　
　　目前,自助式职业指导常应用于公共就业服务机构,真正引入自助式就业指导模式的高校并不多,同样,研究高校中自助式就业指导模式的学者和文章也很少,只有上海和新疆的部分高校教师有过类似研究。在《自助――一个解决大学生就业问题的观念和方法》一文中,作者认为大学扩招、岗位不足、企业挑剔等成为大学生就业难的主要问题,但是学生无法改变这个现实,只能通过自助的方式来改变命运,“待助不如求助,求助不如自助”。
　　目前,高校自助式就业指导模式的研究中存在的主要问题是:第一,目前大多数高校的就业指导中心没有引入自助式就业指导的新模式,对自助式指导模式的探索还处于起步阶段,还没有国内其他高校的可参考或借鉴。第二,自助式就业指导虽已得到初步发展,但其广度、深度以及影响力均不够,需要加大宣传力度。第三,探索自助式就业指导模式,高校中还没有一套系统的自助式就业指导方式和方法,需要不断挖掘新方法、新模式,优化自助式就业指导的方式和方法。第四,高校中自助式就业指导与体验式就业指导还没有有效结合,就业指导仅仅停留在教师告知和学生被动接受的层面,在以后的工作中,要使得两种指导模式交互使用,得出一套系统化的自助式就业指导模式。
　　
　　一、自助式就业指导模式的实施方案
　　
　　1.自助区域设置
　　高校自助区域主要设置在教学楼内。学生进入教学楼后,通过浏览信息栏,查询学生电脑,索取信息资料等自助活动,达到了解就业政策制度、就业市场供求信息的目的。然后选择自己需要的信息,进行理解和记录。通过此方法,学生可以自主、方便地找到相应的信息,并且信息详细、准确。
　　2.自助信息公布
　　自助信息公布的场所很多,包括教室、食堂、公共宣传栏、宿舍等地。信息还可以以网络形式公布,诸如,QQ、E-MAIL等软件都可以作为信息发布最为方便、快捷的工具。通过此方法,保证了传达信息过程中的时效性和准确性。
　　3.自助资料印发
　　编写就业信息资料和宣传资料,积极印发。注意文字组织要尽可能采用平民化语言,通俗易懂,使大多数学生易于掌握。不但可以印发相关的毕业生工作流程,还可以编写某专业的就业信息小册子,甚至校园期刊、杂志等,帮助学生获得有用信息。
　　4.自助式启发训练
　　高校就业指导人员可以开展启发训练,训练中要妥善将自助式与体验式相结合,让学生在亲身体验的同时得到启发,其中电话训练和归纳训练是重点。如对大一学生的启发训练中,布置学生打10个电话给招聘本专业的单位,问3句以上的问题,逐步在与招聘人员的沟通中了解本专业将来的发展。启发训练中,不要一味讲述道理,要不断激发学生的主动性去找寻问题的解决方法。
　　5.自助式充电培训
　　对于个体就业指导,要注重每个人的特长和个性。为了达到人职匹配的最终目的,要有针对性地对每个学生进行职业测评,找出适合不同学生的发展方向,及时教育和引导学生充电培训(包括职业资格认证,以及本专业、第二专业、文体特长、语言培训等),以此提高学生的职场竞争力。
　　6.其他方式
　　其他方式的自助指导包括鼓励学生自主创业,成立自助就业社团,开发自助就业系统等。
　　
　　二、自助式就业指导模式的创新点
　　
　　在我国,对于高校中自助式就业指导模式的研究仍处于起步阶段。通过分析高校就业指导过程中的突出问题,提出具有实际意义的对策,实施包括自助区域设置、自助信息公布、自助资料印发、自助式启发训练、自助式充电培训等一系列的措施,研究得出一套系统化的自助式就业指导模式。同样,为学生搭建自助就业的平台,完善高校就业指导的载体建设,将自助式与体验式的就业指导模式相结合,实现学生自我就业意识和就业能力的培养,充分调动学生就业积极性,可以有效增强就业指导的效果,对高校的就业指导工作起到一定的促进作用,具有重要的现实和理论意义。
　　
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