[国外教育动态]国内外大学教育的差异

　　宋倩（摘编） 　　韩国各界呼吁改革高考等级制 　　 　　（综合2007年12月8日韩国《朝鲜日报》的社论《应立刻废除不公平的高考等级制》、12月10日《东亚日报》的报道《等级制度引起了高考制度混乱，要尽快进行改善》）韩国高考评卷结果于2007年12月7日通报给55万考生后，对高考等级制的批评再度升温。教育人力资源部网上的批评意见层出不穷，甚至还有些考生要提起诉讼。
　　据悉，今年高考成绩从语言领域的情况看，占全体考生4.31%的2.3693万人获得一等，占7.91%的4.3478万人获得二等，占11.08%的6.0919万人获得三等，占16.84%的9.2557万人获得四等，占21.18%的11.645万人获得五等，占16.55%的9.1002万人获得六等，占11.79%的6.4820万人获得七等，占6.51%的3.5812万人获得八等，占3.82%的2.1万人获得九等。其他科目的情况也相差无几。数万人收到了相同的成绩单，以100分为满分评判出的原始分数即使相差数十分也被划分为同一等级。
　　教育部只告知学生各科目等级的一个数字，考生根本无从得知自己得了多少分，以及自己在全体考生中的位置。同时，各大学、各系、各学科如何在各科目高考成绩中反映权数也是不同的。可以说，考生如何组合科目、如何选择大学和学科将决定自己的命运。
　　实际上，对以去年在入学考试学院里的模拟高考分数为基础希望进入延世大学和高丽大学的2297名学生进行调查后发现，由于今年适用了等级制，所以30%的考生命运可能会发生改变。
　　报道说，韩国政府创造高考等级制的目的是为了使高考无力化，从而使入学考试以内申为主，给特殊目的高中泼上一盆冷水，并以此为基础加强教师的影响力，将优秀学生分配到各所大学中，从而得到大学平均化的效果。但这样做的结果会使大学入学考试陷入迷途，进一步加重考生的痛苦，只有入学考试学院会抓住摇钱树，因为考生而门庭若市，享受史上最高的人气。
　　一位考生的家长说：“比谁都努力学习的孩子因为数理化和外语等课程少1分而降了等级，能选择的大学也不一样了。”一位考生抱怨说：“听说教育部的制度是为了减少竞争，但现在的等级制度更让我们执着于分数。”
　　对此教育部表示：为了保护政策和考生的信赖，每次变更制度时必须至少3年前进行通报，而且高等教育法实施令也得在1年零6个月前通报，因此2009年变更现有的高考制度是不可能的。
　　但是专家们却说：教育部提出的制度只不过是纸张上写的。若有不合理的，或给考生带来不利方面时，可以用“恢复制度”这样一个方式来使用原来的制度，而很明显，教育部强调的等级制度明显地给考生带来了负面的影响。
　　汉阳大学教育学系的郑教授说：“报考大学时考试成绩是非常重要的，但现有的制度却有着非常不合理的一面。考试之前先报考大学的制度是随时可以更改的。” 梨花女子大学入学处长也说：“等级制度比分数制度更难选拔学生。我自己认为过去的标准成绩体系对于考生来说更公平。”
　　据悉，大国家党的李明博（现已当选为韩国总统）、大统合民主党的郑东泳、无党派人士李会昌等主要大选候补们也纷纷表示：若自己执政，将废除现有的高考等级政策并进行改善。
　　
　　英国中学生参加太空科学实验竞赛
　　
　　据2007年12月13日英国广播公司消息，由英国国家太空中心（British National Space Centre）和萨里卫星科技公司（Surrey Satellite Technology）联合组织的太空科学实验竞赛，邀请14至18岁的中学生参加，让中学生设计卫星实验。
　　据悉，主办者将颁发最高10万英镑的发展预算给优胜者。报名参加太空科学实验竞赛的最后期限是2008年2月28日，主办单位将在3月份公布决赛名单，邀请最后6名学生提出更详细的计划内容。最后的优胜者将在2008年10月，在格拉斯哥召开的国际太空联盟（International Astronautical Federation）大会上宣布。
　　让中学生参与太空科学实验计划的构想，最初是在英国国家太空中心召开的会议上被提出来的，目的在于唤起学生和一般公众对英国太空活动的重视和注意。
　　主办单位表示，太空卫星关系到地球上的每一个人，卫星可以传递电话和电视信息，提供航空航海指引、气象资料和地球地图图像等。“这次实验竞赛让14至18岁的中学生有机会提出自己的想法，运用创意，成功的计划将获得发展资金，甚至有可能建造出来并发射升空。”
　　
　　英国学校语言教学的“大转弯”
　　
　　2004年，英国教育当局决定放弃以往的规定，让外语在普通中等教育证书课程中成为选修课。由于规定的放宽，报考外语考试的学生数目大幅度减少。到今年为止，报考外语的学生数目不及所有考生的一半。最不受欢迎的外语包括德语和法语。学生认为学习这些语言科目实在非常困难。
　　据2007年12月20日英国广播公司消息，英国官员推出了新的振兴语言教学计划，总值约5300万英镑。按照新的策略，英国的年轻人可以在学校接受更多、更好的语言课。与此同时，有关方面也会安排学习外语的大学生到中学推广语言学习。新的拨款计划将于2008年4月开始。有关方面也以2010年为限，希望到时所有小学生都接受外语学习。
　　英国学校事务官员吉姆・奈特（Jim Knight）解释说，当局希望通过拨款投资，找出长远解决问题的办法，例如提供更好的师资培育和更有创意的资源利用。官员希望通过这些办法提高学生对语言学习的兴趣与信心，避免重走规定学生必修外语的旧路。
　　这次拨款计划主要包括以下一些项目：（1）2008年拨款3500万英镑改善小学的语言教学，包括聘用更多教师、提供更多培训和教材；（2）在未来三年拨款300多万英镑支持学校与大学之间的合作项目；（3）拨款300万英镑，为中学生开设新的语言学习网站。
　　英国官员宣布的推广语言学习计划总值5300万英镑，可是，反对派议员随即指出，其实拨款并没有大幅度增加。他们说，与往年的拨款相比较，新拨款数额其实只增加了500万英镑。如果把拨款总额平均分摊给1.47万所学校，每所学校其实只得340英镑。
　　
　　英国推出零碳排放学校计划
　　
　　据英国广播公司2007年12月18日的消息，英国政府推出了一项节能和环保的学校兴建计划――“儿童计划”（Children’s Plan），希望能把新的学校建成零碳排放量的建筑。 英国儿童、学校与家庭部（Department for Children，Schools and Families）大臣鲍尔斯（Ed Balls）宣布了未来三年将开展的耗资1.1亿英镑的200个项目。这些项目将会使用绿色科技，例如风力发电机（wind turbine）、太阳能（solar power）和生物量锅炉（biomass boiler）。根据这个儿童计划目标，在2016年前，所有新建学校都必须是零碳排放量。
　　这项为期10年的计划，为建设“绿色学校”定下了目标，但是也指出对目前正在兴建的学校可能不合实际。该计划说，当局将会指派工作小组来研究学校如何能减少对环境的污染，并且说，将会研究这个时间安排是否符合现实以及期间如何减少碳排放量。
　　“儿童计划”的负责人说，他们将会同设计师、建筑商、地方当局及其他有关方面紧密合作来开发一套零碳排放量学校的执行方案。此外，这项计划也订立了另一目标，就是到了2020年，学生上学和回家的交通将要更加环保。当中包括推广绿色能源、减少能源消耗和鼓励更多废物回收。 根据这些计划，一所标准的中学将可以获得50万英镑的津贴来推动节约能源和减低碳排放量。这些措施包括改善隔热设备、采用低耗能照明和学校电脑采用低耗能设备等。 （栏目责编 王永康）