书香氛围【[52中]班级文化建设孕育书香氛围】

文章摘要：各班级展评的内容迥异,但都展示了同学们积极向上的精神面貌和精诚团结的班级凝聚力.有力地加快了班级文化建设从架构向内涵发展的步伐,逐步形成了学生自主发展的氛围,同时通过展评,使班级文化建设的良好做法得以发扬和传播,为全校的校风和学风建……

大声说出我们对明天的希望

九（3）班的班徽——我相信我能飞

李国喜校长在认真倾听

评委在认真评判

评委在认真评判

让每个人的远大目标挂满我们的“理想树”

亚斯贝斯说过:教育的本质是陶冶,班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,也是形成良好班风学风的重要载体.为创设良好的工作学习环境,营造浓厚的校园文化氛围,郑州市第五十二中学近期开展了班级文化建设的展评活动,12月25日下午,展评活动圆满结束.

本次活动,在学校政教处的精心组织下,各班事先做了充分的准备,制定了详尽的活动方案,围绕班级环境、班风学风、制度建设等方面,开展了丰富多彩的主题班会活动.每个班级都有独自的班徽、班训、班规等核心文化,班主任悉心指导,同学们热情参与、积极投入,让班级的每一个角落都在“说话”——公告栏、黑板报、班级图书角、教室环境的整体布置,甚至教室外墙都成了展示的文化墙.“成长林”里记录着同学们的进步足迹,“图书角”诗韵飘香,“星语心愿”标示着比肩蓝天的奋斗目标,“荣誉天地”则张贴和摆设着令人自豪的各式“战利品”,“活力”、“梦想”、“感恩”、“改变”、成为展示现场的主题词.各个班级的讲解员更是用最优美的语言,声情并茂地向大家介绍班级各具的特色.观摩评比团由校领导、教研组长、年级长、学生会干部组成,当场打分,随后进行评审,记录,评选出最具特色的班级.

此次活动,各班级展评的内容迥异,但都展示了同学们积极向上的精神面貌和精诚团结的班级凝聚力.有力地加快了班级文化建设从架构向内涵发展的步伐,逐步形成了学生自主发展的氛围,同时通过展评,使班级文化建设的良好做法得以发扬和传播,为全校的校风和学风建设奠定了深厚基础.