初中体育改革发展状态 浅谈初中体育教学改革

　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）07-000-01　　摘 要 中学体育教育的发展是我国现今整个体育工作的战略重点。目前，在农村学校体育工作的发展过程中，如何真正落实体育新课标，必须作具体分析，要考虑主、客观的诸多因素，对症下药，从根本上解决目前农村中小学体育教学中存在的不足。在现实初中体育考试制改革下，新教师如何适应新的教学改革，如何改变自己，对新教师提出了更大的要求。作为新教师如何积极应对新形势下的基础教育改革，重视和加强创新学习，是摆在新教师面前的难题，也是我们新教师必须需要解决的关键问题。
　　关键词 初中体育 教育 教学改革
　　一、学校体育的现状及其存在的问题
　　（一）学校体育的实施，由于条件的限制，存在着一些问题。农村中小学可支配资金相对有限，活动场地较小，场地的不足资金的短缺，体育设施的不齐全，在一定程度上限制了体育课的开展这是多数学校的普遍问题，制约着学校体育工作的正常开展。体育教师数量不足以及质量不高也是一个因素，农村中小学专业体育教师太少，往往出现一个老师带多个班体育的情况。
　　（二）片面追求升学率的影响还没有消除，重文化课轻体育课的倾向突出，忽视了学校体育的功能。广大城镇和农村，因城乡的差别，望子成龙心切。以考取高一级学校取得铁饭碗为目标，对孩子参加体育活动不重视。
　　（三）学校体育观念的落后。作为学校教育的重要组成部分学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，体育学科的教学特点是：有德育、智育、美育、身体锻炼与增强体质的教育功能，其他学科只能具备前三方面的功能，不具备后一个功能，要做到德智体美劳的全面发展体育教育具有其它学科不可代替的作用。
　　二、现实问题如何解决
　　（一）首先加强体育师资队伍的建设，动员鼓励中学生积极报考体育院校，不断充实教育队伍，增加数量，提高质量，积蓄后备力量。积极组织或参加市、县、乡运动比赛，不断提高学生的竞技水平与体育教师工作水平。我们还应该从转变教师的思想和提高教师的业务水平入手，加强正规化教师队伍建设，转变思想，树立自信，把教书当着事业来对待，不把它当饭碗，调整心态，通过努力体现自身价值。在业务方面，加强教师专业切磋、互助合作听课、评课，上研讨课、观摩课，同事之间多沟通交流、组织写教学反思、观看课例、学理论、听专家讲座、报告，发挥集体的智慧，取长补短，提高课堂教学的实效性，改变课堂教学评价，建立平等和谐的师生关系，培养学生的创新能力，通过体育教学与训练，促进人体结构和肌肉完美发展，增强体质，促进智力发展，培养学生崇高的政治思想和道德观念、培养学生情感、情操和审美观念，从而培养社会的合格人才。同时作为领导者也应关心广大体育教师生活，调动体育教师的积极性，使他们安心工作。
　　（二）我们还要从每一节课做起，组织好课堂，上好每一节课，提高教学有效性，从激发学生运动兴趣开始。课堂上争取让学生在一种轻松愉快的气氛中获得知识技能，并使学生感受到练中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有成。教师应发挥现有体育器材的多种功能弥补其不足，提倡一物多用，熟悉器材的使用方法及用途，有效的改革和创新新器材、新适用、新利用、新搭配、新组合。体育教学中合理设计场地，改制一些器材和自制教具，根据学生的年龄特征，布置新异，吸引学生的注意力，从而使学生产生参与练习的兴趣。在教学上做到内容新、方法新、形式新，激发起学生学习的兴趣，发挥学生的主体性，尊重学生在教学过程中的自觉性、自主性、创造性，始终将学生的全面发展放到首位。在活动中，要善于激发和调动学生的学练积极性，给学生必要自主学习的空间和时间，并使他们广泛参与教学活动，积极思考，亲身体验，使学生变“苦学”为“乐学”。采用现代化的教学手段增加教学的灵活性、直观性、趣味性和实效性。教师可根据教材的特点和要求适当播放预选的乐曲，来调节课堂气氛。在体育课上，教师对游戏的选材应多挖掘一些民间的，把它用到课堂上。如跳皮筋、大网捕鱼、跳格子、踢毽子等，可提高学生参与体育活动的热情，满足学生的好奇心，激发学生学习的兴趣。
　　（三）在学校各级工作中的领导还需要提高思想认识，懂得一些基本的体育知识，充分认识到学校体育的价值具有终身效益。把体育纳入学校教育的发展战略，加强体育场地、器材设备的建设，注意增加体育经费的投入。这也是解决学校体育工作蓬勃开展的重要环节之一，另外还需要制定各种激励制度充分调动教师积极性，引导体育教师努力工作，做出成绩，迅速成长。体育老师也要善于主动与校领导沟通和交流，促使他们了解体育学科对学生发展的重要性，认识到我们体育工作的艰辛，重视体育设施的维护和建设，落实体育工作要求，确保学生每天一小时锻炼。经常开展丰富多彩的课外活动，鼓励大家都投身于体育运动。影响体育教学发展的因素是多方面的，是复杂的，只要我们体育工作者不畏艰辛，齐心协力，时刻把学生放在心上，事业放在眼前，再多的困难我们都能克服，再难的问题我们都能解决。
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