终生学习　做创新型的军队政工干部

　　在我军履行新世纪新阶段新的历史使命，解决“打得赢、不变质”两个历史性课题，建设信息化军队、打赢信息化战争的历史征程中，军队政工干部担负着神圣而光荣的使命在世界新军事变革的浪潮中，在改革开放和市场经济的影响下，多种信息对军人思想的影响日益多样化的今天，军队政工干部做好思想政治工作面临着严峻的挑战，出现了“老办法不管用，新办法不会用”的现象。这就要求军队政工干部要以与时俱进、终生学习的精神，不断提高创新能力素质，适应新形势，完成新任务，实现新进步，按照军委胡主席所要求的增强思想政治工作针对性和实效性，使我军思想政治工作呈现新局面。
　　
　　一、迎接挑战，认清使命，激发终生学习的自觉性
　　
　　(一)终生学习是新挑战对政工干部的必然要求
　　上个世纪九十年代以来，以美国为首的世界军事强国，在信息时代几场局部战争中，积极实施新军事变革，使战争面貌发生了根本性变革，初步展示了未来信息化战争的发展趋势，引发了世界范围内的新军事革命浪潮，对我军的现代化建设产生了强烈的影响。我军的部分官兵思想中产生了两种情绪，一是悲观情绪，二是急躁情绪。如有人认为我军现有的水平与西方军队差距太多，已经产生了“时代差”，在我军发展的同时，美军也在不断向前发展，我们没有赶上的希望。也有人认为我军只要通过引进外军先进的技术和装备，可以获得或者利用发达国家军队经历几十年甚至上百年时间所走过的路，可以轻松实施跨越式发展。我军在应对世界新军事变革的挑战中，以这两种思想为代表，会不断地出现新的困惑，引起思想上的冲突，需要军队政工干部不断地从世界军事变革的新动向中，更新知识和观念，加强思想政治工作的现实性。
　　从国内的情况看，随着改革开放的深入进行、社会主义市场经济的不断发展，社会生活日益多样化，个体的独立性、自主性不断凸现出来，各种深层次的矛盾暴露出来，面临的新矛盾、新情况越来越多，并且与旧的问题交织在一起，呈现出复杂的局面，一些突发性的事件在增多。军队建设也处在从转型时期，官兵的成分发生着不断变化，社会、家庭环境对其思想、心理和行为方式带来不可忽视的影响，社会上的各种信息和思潮通过多种渠道渗入军营，“军队非党化”、“军队国家化”等错误思潮也在腐蚀着部分官兵的军魂意识。
　　军队政工干部针对这些矛盾和情况，必须树立用新办法解决新问题的意识，在不断的学习探索中，发挥思想政治工作的巨大威力，增强工作的针对性和有效性。
　　
　　(二)终生学习是政工干部完成肩负使命的必然选择
　　时代对军队政工干部赋予光荣而神圣的使命。他们的工作一向是我军的“生命线”，担负着塑造军魂的光荣职责，以保证我军永远置于党的绝对领导之下。他们在保证我军“不变质”中做骨干，为我军“打得赢”提供坚强的思想保障。要完成这样艰巨的任务，要求军队政工干部首先认清自身的使命，用强烈的使命意识去激发自身不断学习的内在动力。
　　
　　(三)终生学习是军队政工干部提高素质的必由之路
　　在当今的信息时代，信息的来源渠道和数量空前增多，为每个人吸取新知提供广泛而充分的条件，军队广大的官兵在知识水平、能力素质、自主意识、独立思考等方面也在不断提高，如果担负思想政治工作任务的政工干部没有终生学习的意识和行动，其知识能力水平必将为受教育的对象所超过，自身的权威和影响力也必将与日俱减，最终损害我军的思想政治工作，自己不仅不能够担负更重要的领导职责，而且必将被时代所淘汰。
　　军队政工干部为提高自身的素质，唯有不断在工作中学习提高，更新观念，完善原有知识，补充新知识，锻炼新思维，力求成为知识丰富、能力突出、独立思考、见解深刻，站在时代前列的人，为我军的思想政治建设这个首位工作做出自己的贡献。
　　
　　二、开拓创新，求真务实，增强终生学习的实效性
　　
　　(一)以创新作为终生学习的努力方向
　　创新就是在终生学习的过程中，自觉地更新观念，不断学会用新的思路和方法来解决现实中的问题。它是终生学习努力的方向，以创新为导向，可以增强学习的针对性，自觉地克服工作中惰性和保守倾向，增强思想政治的生机和活力。现实中，一些政工干部做思想政治工作时，内容枯燥，空洞无物，缺乏吸引力和说明力，这他们在学习中缺乏创新意识，不具备创新能力紧密相联。一是不会创新。个别政工干部，不能正确地理解创新的内涵，对创新存在模糊认识，缺乏创新的能力，认为创新就是敢想敢干，因而单纯地追求出新，求异，哗众取宠，华而不实，以口头上的“唱新”代替了与实际结合的创新，二是不愿创新。少数政工干部缺乏从事思想政治工作的热情，不愿做扎扎实实的创新准备工作，满足于对旧的传统的思想政治工作方法和措施进行编造、装扮，以“编新”、“扮新”来泡制创新，结果偏离了创新的正确轨道；三是不敢创新。有的政工干部害怕因创新导致人们的误解、讽刺，特别是担心创新在现实中遭到失败，宁可求稳，维持现状也不愿去创新。
　　克服对上述问题的错误认识和做法，只有在终身学习的过程中，以创新为导向，弄清什么是创新、为什么创新、为了谁创新、怎样创新等基本问题，才能增强提高自身素质的方向性，做适应军队建设新需要的政工干部。
　　
　　(二)以提高自身素质作为终生学习的目标
　　军队政工干部要做到创新，就必须从整体上提高自身素质，关键在于不断地完善知识结构，提高理论思维能力，破除思维定势，促进思维创新。
　　一是完善知识体系。知识体系是由知识量和知识的结构组成的。在头脑中的知识储备量越多，可利用的材料和参照系数越全面，思维的空间和自由度就越大，实现思维创新的机会就越多，取得创新性思维成果的可能性就越大。军队政工干部掌握比较广阔的知识，就会在思想政治工作中增大解决新问题的主动性和灵活性，赢得教育对象的钦佩和尊重，获得非权力型的影响力和感召力，收到事半功倍之效。对于大多数军队政工干部的知识结构而言，比较缺乏的是现代化条件下我军的作战指挥和训练知识，特别是缺乏对新技术、新装备的知识。新的科学理论、新的技术发展、新的武器装备、新的作战样式、新的作战理论，甚至新的军事术语都大量的涌现和发展，需要军队政工干部针对自己的知识结构不断加以补充和完善。
　　二是提高理论思维能力。理论思维能力是指军队政工干部运用知识，对事物和问题进行分析、综合、比较、归纳、判断、推理等认识活动的抽象思维能力。它曾被恩格斯誉为地球上“物质的最 高的精华”，强调指出了“一个民族要想登上科学的最高峰，究竟是不能离开理论思维的”，军队政工干部进行思维创新也一刻不能离开理论思维的作用。
　　理论思维能力的提高是个逐步的过程，需要军队政工干部在学习中有意识地加以锻炼和提高。恩格斯在谈到提高理论思维能力时说，除了学习以往的哲学，没有别的办法。哲学做为时代精神的精华，以抽象的、理论化的、系统化的形式反映着时代的脉博，马克思主义哲学强调辩证法的实质在于它的批判性和革命性，即对现实、理论及其自身的批判，以实践的创新带动理论的创新，理论的创新服务实践的创新。
　　在终生学习的的过程中，还要善于不断总结经验。随着创新意识的深入人心，经验一词逐渐成为不受人们欢迎的字眼，说起经验时，往往贬多褒少，把它当作思维创新的对立面，当作墨守成规，僵化保守，不能创新的同义语。这种看法对经验没有全面认识，没有看到经验与创新的关系，是片面的、不正确的。军队政工干部的思维创新不能脱离经验，但也不能囿于经验，要积累经验而不脱离经验，升华经验而不依赖经验。要勤于和善于总结经验，特别是从自身的经历中总结提高。
　　三是破除落后的思维定势。思维定势一方面可以使思维遵循一定的模式和轨道迅速进行，有助于提高对于类似或相同问题解决的速度与效率；另一方面又容易使思维局限在旧的范围内和轨道上，形成落后的思维定势，限制了思维的灵活性，不利于进行思维创新活动。必须破除落后的陈旧的思维定势和思维习惯，把思想从“不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。”思想僵化、束缚于落后的传统观念和主观偏见的束缚，因循守旧，不接受新事物，是不可能开拓创新的。江泽民同志深刻总结了长期以来束缚各级干部思想的因素，提出了进一步解放思想的任务，把思想从落后的观念、做法、体制，从教条主义、主观主义、形式主义、官僚主义等障碍性因素中解放出来，通过大胆地实践、思维、创新，使思想和行动更加符合现实的情况和未来的发展趋势，对规律有科学的认识和把握，做到实事求是。这说明对于落后思维定势的破除不是抽象的、空洞的，而是在不断研究新情况、解决新问题的过程中实现的。官兵思想中反映出的重大问题集中反映了军队建设和改革的深层次矛盾，隐含着大量新情况、新问题。对这些问题研究得越透彻，对新形势下做好思想政治工作的规律就认识的越深刻，就越能适应时代和实践的发展要求。
　　
　　(三)把以创新的方法解决实际问题作为终生学习的目的
　　目的高于目标，终生学习的目的全在于运用，提高素质在于更好地解决实际问题。军队政工干部在实践的过程中，创造性地开展思想政治工作，体现出作为一名创新型军队政工干部应有的创新实践能力。
　　一是在学习的过程中提高发现新问题的能力。问题是指已知与未知、应有与现有、理论与现实、上级要求下级需求与政工干部的工作实际之间存在的差距。军队政工干部只有首先发现新情况，提出新问题，才能有解决问题的希望，才有可能推动工作的前进，看不到、提不出新问题，也就不可能有解决的希望。
　　二是在学习的过程中提高分析解决问题的能力。发现问题后，要善于通过对问题进行全面的、具体的，多样性的分析，从现象中揭示出本质，从偶然中看到必然，弄清楚问题本身的性质、特征等。通过对新问题方方面面的分析，从宏观上、整体上形成对新问题的综合认识，为解决问题奠定基础。解决问题的过程就是确立新思路、新方法的过程，对于新问题的解决，有两种基本方法：一是用旧的方法解决新问题。事实上，面对社会发展和自己工作实践中出现的大量新问题，许多政工干部往往跟不上形势的发展，思维僵化，惯于用旧的方法来解决这些新问题，其结果往往是不但不能解决问题，束缚了事物的发展，而且使问题越来越严重，带来新的更多的问题，无法解决现实中的新问题。二是用新方法解决新问题。面对无法用旧方法解决的新问题，政工干部必须充分发挥主观能动性，突破旧的思维方式的束缚，勤于思考，善于思考，独辟蹊径，刻意求新，创造解决新问题的新方法，确立新的思路。
　　
　　三、丰富内容，创造形式，实现终生学习方式的多样性
　　
　　(一)在“四会”的基础上创造新方式
　　会搞思想调查、会计划安排教育、会备课讲课、会运用现代化教学手段，已是对军队政工干部的基本要求，是他们实施思想政治教育的基本功。在提高以“四会”为基本素质的过程中，需要采用和创造出新方式，如为提高政工干部的授课水平，可以采用备课试讲、专家辅导和把关、授课效果比较好的政工干部的经验介绍等形式，也可以采用远程教育、音像资料的观摩、现场观摩别的政工干部的授课、经验交流、会议研讨、难题探讨、送学培训、集体培训等方式。
　　
　　(二)善于利用现代化的网络技术手段来加强学习
　　随着我军网络建设的不断完善，广大官兵获取信息的来源多样化，数量空前增大，军队政工干部必须学会运用利用现代高技术手段获取信息的能力，对于网上信息能正确地加入识别、选择、吸收、运用。具有识别优劣、见微知著、举一反三的洞察力和想象力，正确辨别垃圾信息、虚假信息。在网络中更方便地与教育对象建立互动的桥梁，及时地、有针对性地把握和回答官兵的问题。
　　
　　(三)灵活运用现代科学理论创造性地工作
　　现代管理学理论、心理科学理论、行为科学理论、组织行为学、管理心理学、人际关系学、人力资源的开发与管理等学科门类，对人的心理和行为的研究已进入定量化、系统化、模型化的发展阶段，为把握人的心理和行为提供了科学依据。军队政工干部有意识地采用一些实证化的工作方式，如问卷调查与数据分析的方法、现代心理学的测试方法、特定任务心理与行为的预测方法、心理与行为问题的矫正和疏导方法等，就可以更好地实现思想政治工作的科学性、系统性、预见性和创造性，增强针对性和实效性。
　　
　　作者单位：装备指挥技术学院
　　[责任编辑：金平]