麦盖提华美精品 广州华美：从百人初小到精品名校

　　从百人初小到精品名校，华美的成功，主要在于时代机遇与办学者群体在教育领域的卓越才能的有效对接。华美董事长张克强认为，创业成功的因素归功于选择了一个好的创业环境和拥有一支高素质的团队。熊嘉校长也说：“我们是在改革开放的大潮下成长起来的，没有改革开放就没有我们的今天。”
　　广州华美英语实验学校创办于1993年。它是由归国留学生群体创办并直接管理的一所集幼儿园、小学、中学、中加国际高中及出国留学预科于一体的全日制中英文寄宿学校，是广东最早创办的民办学校之一。1993－2008，整整15年，华美学校在追求与考验中奋发前行，他们的诞生史与发展史足以见证中国民办教育发展的轨迹。
　　15年来，华美在追求中发展，在发展中超越，在超越中创新，从最初的89名学生到现在的2600名在校生，从最早的初小到现在幼儿园至留学预科的一体化教育产业链，从租借简陋的小四合院到今天集学园、家园、乐园、花园于一体的“精英摇篮”，从名不经传的“丑小鸭”到广东省首家一级民办学校、教育部依法治校示范校，华美的成长是中国教育尤其是民办教育蓬勃发展的一个缩影与印证。现在的华美已经成为广州市软硬件配备好、社会声誉佳、具有鲜明办学特色的精品民办名校。
　　
　　第一个五年：从百人初小到民办大校
　　
　　1993－1998年，这五年，是华美学校初步发展、摸索前行、形成规模的五年。
　　华美学校是一所由学教育、懂教育、真心实意献身祖国教育事业的归国学者创办管理的新型民办学校。
　　1993年初，在加拿大读研的熊嘉女士，应“广东省北美招聘团”的邀请回到广州。她与海外和国内几名志同道合的朋友在一起，开始了兴建广东华美学校的创业之旅。6月9日，华美学校的前身“广州华美英语实验小学”获得办学许可证。9月，在租赁的广州军体学院的一个小四合院里正式开学，全校学生仅有89名。当时的张克强、熊嘉、叶立强、刘沙、陈金龙等人，组成了学校的最高决策和领导机构校务委员会，共同把握住了时代的机遇和生命的转折。
　　1994年底，华美新校园动工，学生500余人，学校正式命名为“广州华美英语实验学校”。1996年7月，第二期工程破土动工时，学生人数突破1000人，成为私立民办大校。
　　1997年，华美与加拿大多伦多国际学院联合开办“华美一邦德留学预科部”，学校实现了“幼儿园、小学、中学、留学预科”全程培养的一条龙建制体系。1998年，学校出国留学预科部首批毕业生全部留学加拿大。
　　“三全培育系统”教育理论正是在这时创立并获得实践与专家认可的，它开创了极具华美特色的办学模式，从而奠定了华美学校精品化、国际化的特色发展之基。
　　“三全培育系统”即“全程培养系统”“全面关照系统”和“全方位拓潜系统”，这是华美在充分比较国内外基础教育的优劣后，结合中国教育实情首创的。“三全培育系统”的精髓和实质就是“一切为了孩子的发展”，它提供了“一条龙”的全程培养模式，为孩子的学习、生活、身体、心理、情感和安全提供全面、可靠的保障，为孩子潜能全方位拓展，特别是创新实践能力的提高提供了持续发展的机制，对于素质教育如何在寄宿制、“一条龙”学校中落实的探索，具有重要的意义。1995年，“三全培育系统”教育理论通过了国家级专家评审论证。
　　1996年，广州市政府为表彰华美学校的办学成果，破例奖励其10万元，开民办学校获政府重奖之先河；1997年，华美学校办学人参加全国优秀留学生成果汇报会；1998年，华美学校以优美的环境评为广州市“绿色学校”。
　　
　　第二个五年：从民办大校到民办名校
　　
　　1998－2003年，这五年，是华美学校在艰难中腾飞、在腾飞中升级的五年。
　　在广东民办教育的历史中，最令人记忆犹新的事件莫过于“教育储备金”。上世纪90年代中后期，由于“教育储备金”形式被民办学校普遍采取，民办学校大批涌现。由于国家整顿金融秩序以及“教育储备金”办学模式所滋生的种种风险，90年代末，广东省叫停了“教育储备金”，许多民办学校遭遇了挤兑狂潮。在这次收费方式变革的艰难而痛苦的改制过程中，广东民办学校格局经历了一次大洗牌，当时80％的民办学校死了，真正改制成功并存活下来的不多。面对如此严酷的考验，华美学校却成功转型。由于华美采用的是学杂费为主、“教育储备金”为辅的收费方式，储备金的比例一直不大，还不到资金总数的一半，所以华美的改制难度不是很大。1999年10月，华劐顺利完成收费改制工作。通过改制，华美的学生人数由1713人增加到2316人。收费改制的成功，使华美的办学逐步剥离了经营风险，得以更加专心于教育品牌的内涵拓展。熊嘉校长曾总结说：“逆境未必是坏事，它也能让我们看到光明和希望，让我们在坚如磐石的信念中寻求出路和方式。全球性的金融危机和乌云压顶的教育储备金风波塑造了华美，使华美这面旗帜在民办教育领域中依然高高飘扬。”
　　改制成功后的华美学校获得了质的飞跃，迈出了突飞猛进的升级步伐。2000年，华美学校作为全省唯一的民办中小学代表出席全省教育工作会议，在大会上交流了学校推进素质教育的经验；2001年，先后通过区、市一级学校评估，成为广州市首批市一级学校；2602年，成为广东省民办学校中第一家省一级学校。当时，广东省督导验收组给予华美高度评价，认为华美学校是“一所办学方向明确，办学理念先进，校园宽敞优美，设施设备齐全，育人环境优化，校风良好，质量较高，特色鲜明，在广州市乃至全国享有较高声誉的民办学校”。
　　这一期间，华美学校还提出了“将华美建成学习型、科研型组织”的理念，倡导员工和华美一起成长，并制订了一系列的配套措施，颁布了员工学习和培训的有关制度，鼓励教师进修、提高，开展以教研活动和集中培训为主要形式的岗位培训，常态性选送部分骨干出外参加研讨、培训，实行周五晚学习制度，渲染学习的氛围，考核员工的业务学习状况，重视对员工的选用和提拔。这一理念的提出与之后的长期实践，为华美的长远发展注入并提升了优质的人才资源。
　　
　　第三个五年：从民办名校到精品名校
　　
　　2003－2008年，这五年，是华美学校精益求精、走向国际的五年。 站在省一级民办学校的全新平台上，华美学校以新眼光、新思维审视学校生存与发展的新环境，以新姿态、新策略把握新机遇、应对新挑战。于是，华美在发展中反思，在反思中确立了自己的全新定位：“建精品民校，走国际化道路，树百年教育品牌!”
　　其实，办校以来，华美一直坚 持依法办学、民主治校、科研兴校的办学原则，充分发挥民办学校优势，走出了一条富有特色的学校发展和素质教育之路。依法办学、民主治校、科研兴校的长期实施，给学校带来了原动力，促进了教育教学和管理方面的全面提升，使华美从私立民校中迅速崛起，逐渐成为走国际化道路的精品名校。
　　华美的国际化道路，早在1999年就实质性开始了。那一年底，华美就开始与英国北方大学联合会正式联合办学。2000年10月，与澳大利亚著名大学莫那什大学签署了联合办学协议，留学班于2001年9月正式开学。2003年开办了由加拿大安大略省教育部直接认可的，学生毕业获中加双高中文凭，直升英语国家大学的新型“中加国际高中项目”。新增的“中加高中”项目，进一步拓展了学生国际化培养与成才渠道。现在的华美，完善了向加、英、澳、美等国高等学院输送留学生的渠道，进一步巩固了国际教育项目在广东省及全国的领先地位。
　　走向国际化的华美不断提升自己的内在品质，获得了一个个全新的荣誉，为自身赢得了良好的外在形象与发展空间。2003年4月，华美学校被评为广东省第一批省级(也是民办学校中的唯一一所)“现代教育技术实验学校”并受表彰。2005年，被教育部评为全国“依法治校示范校”。2006年，华美学校被广州市确定为“华文教育基地”。
　　目前，华美学校已经发展成为一所学生达到2600余人，教职员工500余人(包括外籍教师50余人)，占地18万余平方米，建筑面积12万余平方米，设备设施一流的现代化学校。
　　15年来的实践与理论的探索，华美确立了“兼融东西方教育文明，培育中华之现代精英”的办学指导思想，以“依法办学、科研兴校、民主治校”为办学原则，形成了一套合乎“国情、校情、教情”的办学理念。总结华美学校的发展历程，我们可以概括出华美教育模式的三个主要特点：第一，以英语作为文化载体的国际化特色教育。英语在华美学校的教育教学中，并非是一种目的，而是作为一种信息与文化载体，作为国际化教育背景下，学生自动开启世界文化宝库的“金钥匙”。第二，独创的“三全培育系统”教育理论与实践。华美首创的融合中西教育文明成果的“三全培育系统”，强调“素质是金、特色添翼、全面发展、舒扬个性、拓展潜力、接轨国际”，并将“三全培育系统”转化为具有可操作性的“学园、家园、乐园、花园”(简称“四园”)建设。第三，国际化成才网络。华美依托海外合作支持，建立了遍布欧、美、澳三大洲的海外留学网络，拥有良好的国际信誉。