[读者、作者和推广者] 阅读推广 读者活动

　　“20本。”在统计教师2008年专业报刊征订情况时，我真的有大吃一惊的感觉，全校100位专任教师中有20人自费订阅《教师博览》，《教师博览》位居全校教师自费订阅的报刊杂志的“榜首”。作为教师专业报刊征订的负责人，我心里很清楚，2006年和2007年都只有2位教师订阅《教师博览》，2008年却实现了“大跃进”。我校自2006年开始实施教师专业报刊订阅补贴制度，教师订阅专业报刊，学校补贴一半，上限为150元，学科专业类和综合教育类的报刊都纳入专业报刊补贴范围。从2006年和2007年教师订阅专业报刊的情况来看，教师阅读的学科本位化倾向相当严重，教师只订阅本学科的报刊，如数学组平均人手2份数学刊物，有的还订阅了5种以上的数学刊物，但没有1人订阅综合教育类的刊物。2008年，形势发生了很大的改变，有5人订阅了《教师博览》，另有3人订阅其他综合类教育刊物。
　　现在教师的阅读存在着“学科本位”的倾向，很少阅读本学科以外的刊物。在这一点上，学校可以做好引领工作，鼓励教师多订阅综合教育类的刊物，来拓宽自己的视野。因此，在订阅2008年教师专业报刊的时候，在征得学校领导同意后，我向老师推荐了《教师博览》、《师道》、《中国教师报》、《德育报》等综合教育类的刊物，并鼓励教师多订阅综合教育类刊物。
　　在向教师推荐的10多种的综合教育类刊物中，《教师博览》最受欢迎，这足以证明《教师博览》在老师的心目中是很叫得响的。应该说，《教师博览》在教师中的知晓率是很高的。有些青年教师向我咨询订阅什么刊物时，我建议他们除了订阅自己本学科的刊物外，最好订一本《教师博览》之类的综合教育类刊物，来拓宽自己的视野。
　　当然，我校教师积极订阅《教师博览》等综合类刊物是学校引领和自我需求相激发的结果。近几年来，学校大力推进了学习型校园的建设。“校长推荐文章”的学习，教师论坛的深入开展，教师读书工程的启动等都营造了良好的校园学习氛围。学校已进行了进步最快的青年教师的评选，即将启动教师职务评聘分离制度。以上这些在很大程度上激发了教师的阅读需求，唯有多看专业报刊，才能拓宽视野，提高写作的水平。
　　以“为提高教师全面素质服务，为丰富教师精神生活服务”为办刊宗旨的《教师博览》，所选的文章可读性强，具有一定的思想性，又紧密联系社会上的热点问题。《教师博览》里面的文章鲜有以理论为主的长篇大论，她是每一位教师都可以静下心来读下去的好刊物。对于普通中小学老师来说，《教育研究》等教育理论刊物很难激发他们的阅读热情，而《教师博览》是他们走出“学科本位”，走向“开放阅读”的很合适的刊物。
　　对于我个人来说，《教师博览》是我走向开放阅读、享受阅读快乐的引路人。
　　作为一名心理教师，参加工作六年来，我一直订阅《中小学心理健康教育》《大众心理学》《心理与健康》等专业类期刊，这些刊物对我在心理健康领域的成长起到了很好的促进作用。2006年7月，在《中国教育报》和《中小学心理健康教育》杂志社联合开展的全国首届中小学心理健康教育十佳评选中，我当选为最年轻的十佳作者。除了从事心理健康教育工作外，我还担任着学校的教科室副主任，负责学校的教育科研和师训工作。当然，我也经常翻阅《中国教育学刊》《教育研究》《上海教育科研》等刊物。但我总有一种感觉，这些刊物的可读性不是很强，一本杂志中没有几篇文章是自己真正想看的。
　　 2007年1月15日，我接到《教师博览》特约记者姜广平的电话，说是受编辑部的委托来采访我，要我先准备相关材料。于是，我就去阅览室找来了近几期的《教师博览》。在翻看《教师博览》的时候，我找到了一种久违的快乐，并有了一种恍然大悟的感觉，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，这不正是很理想的阅读对象吗？于是，我马上去邮局补订了2007的《教师博览》。
　　2007年，我与《教师博览》的亲密接触正式开始。当然，前两期的没订到，我只能去阅览室借阅了。《网瘾为什么找上中国孩子》让我引发如何预防青少年网络成瘾的思考；《中等人才更容易成功》对如何树立科学的评价观有着很大的借鉴意义；《幸福人生不是教出来的》提醒教师要为学生创造施展才华的环境和舞台。一篇篇精彩的文章使我经常沉醉在阅读的喜悦中。于是，我也开始向《教师博览》投稿。非常幸运的是，我写的一篇关于教师自我心理调节的文章《学会自我调整，享受美好人生》发表在《教师博览》2007年第5期上。
　　特别值得纪念的是，2007年2月的《教师博览》的封二教育人物栏目刊登了我的介绍，内文还配发了一篇关于我的人物通讯。这给了我很大的精神动力，督促自己不断前行。
　　“成为《教师博览》的忠实读者，努力成为《教师博览》的作者，真心实意地成为《教师博览》的推广者”，这是我的肺腑之言。2008年的《教师博览》，我已早早订阅。今后，《教师博览》也将一直成为我的必订的专业刊物。
　　好东西要大家一起分享，愿更多的教师成为《教师博览》的挚友，走上开放阅读之路。衷心希望《教师博览》越办越好，为广大教师提供更好的服务，引领我们走上幸福之路，过一种完整而又幸福的教育生活。
　　（作者地址：浙江省宁波市镇海区仁爱中学邮编：315200）
　　■责编：唐河