最美教师先进事迹材料 [2015年度“寻找最美教师”先进事迹]
主讲:肖学军
2015“寻找最美教师”大型公益活动由“寻找最美乡村教师”大型公益活动创新发展而来.由中央电视台和光明日报社共同主办的“寻找最美乡村教师”活动已经成功举办了四届.在前四届活动中,中央电视台和光明日报数百名编辑记者深入农村教育最基层,寻找和挖掘爱岗敬业、无私奉献的乡村教师典型,用一个个鲜活、生动的真实人物形象诠释出乡村教师的“中国梦”和“乡村教育梦”,引起全社会强烈共鸣.
教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键.去年教师节前夕,习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时提出:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望.”2015“寻找最美教师”大型公益活动组委会围绕“中国梦”的主题,着力寻找那些为我国教育事业的发展无私奉献,理想信念坚定、道德情操高尚、有扎实学识和仁爱之心的优秀教师典型.同时,活动组委会希望通过本届活动,推动国家关于乡村教师支持计划的落地生根,吸引优秀人才到乡村学校任教,带动和促进教师队伍整体水平的提高.
活动评委会投票选出十名“最美教师”和一个“最美教师团体”,同时推选出十名“特别关注教师”.颁奖典礼于2015年9月10日在中央电视台综合频道播出,在第三十一个教师节来临之际,向广大教师献上节日的问候.
加措(西藏)、莫振高(广西)、张龙(湖北)、陈先达(北京)、钱易(北京)、叶德元(四川)、谭兰霞(湖南)、吕杰(甘肃)、苏德矿(浙江)、徐菊萍(贵州)等10人获得“最美教师”荣誉称号,全国特岗教师群体获“最美教师团体”荣誉称号,刘秀青(青海)、王燕(天津)、赵芸逸(湖北)、徐光明(湖南)、李燕(河北)、谢小双(上海)、潘燕(浙江)、曲建武(辽宁)、翟婉明(四川)、钟扬(上海)等10人被推选为活动“特别关注教师”.
1、加措----
19
年,徒手"造"学校,西藏扎囊县扎其乡民主村教学点教师
他白手起家,为偏僻山村中的教学点逐步改善条件.没课桌,就砌土墩、搭木板；没课本,他就走六七个小时山路到县城学校去借… 他一路走访劝学,周边适龄儿童入学率不断上升,自2006年终达100%.他是西藏自治区扎囊县民主村教学点教师加措.
加措的教学点所在的民主村是西藏山南地区扎囊县最为偏僻的山村之一,交通极为不便.1996年加措参加工作时,教学点条件很差,连一间像样的教室都没有.加措白手起家克服困难,一步一步改善教学条件.没有课桌,他就砌土墩、放上木板做课桌;缺少学习用品,他就自己掏钱给贫困生买;缺少课本,他跑到县城学校,借学生用过的旧课本,为了借到两三本课本,他都要走六七个小时的山路.民主村村民居住分散,孩子们上学极为不便,学生流失严重.为了让每一个孩子都接受教育,他坚持到学生家中走访劝学.通过他的努力,教学点周边适龄儿童入学率不断上升,从2006年起,适龄儿童入学率达到100%.
2、莫振高---“圆梦”好校长,广西都安瑶族自治县河池市都安高中党支部书记、校长
近30年,他用自己工资资助了近300名贫困生；先后筹集3000多万元善款,助1.8万名贫困生圆大学梦.今年3月,他突发心脏病与世长辞,各地学生赶来为他送行.临去世,他最牵挂的,是寄宿的孩子元宵节能不能吃上汤圆…….
30载苦心栽培,莫振高“桃李满天下”.都安高中也名满八桂,连续20多年有学生考上清华、北大,都高中校友遍布国内及美国、澳大利亚、德国、新加坡等国家.
今年3月9日,莫振高因病逝世,四面八方的学子自发涌来悼念.连续6天,前来悼念的人络绎不绝,都安县城3家花圈店的花圈全部脱销.3月15日,以瑶山风俗举行追思,都安民众几千人为“莫爸爸”送别,队伍绵延数百米.
3、张 龙——用音乐照亮心灵4年前,武汉盲童学校教师
从教18年的她主动调到盲童学校,组建了武汉首个盲童艺术团,首创盲童形体训练,带领他们比赛、夺奖,寻找自信.为给盲童女孩吴迪圆梦,她四处奔走,创作励志单曲《梦》.从此,全国九条高铁线上都能听到吴迪的歌声.
意外邂逅特殊教育
张龙本来是武汉市汉阳区一所普通学校的音乐教师.2011年,她带学生到北京演出,同台有一群孩子的器乐演奏,特别好听.在后台,她竟然发现孩子们都是盲童,“当时心里特别震撼”.
回武汉后,她迫不及待地化装成志愿者,“潜伏”进武汉盲校.几天下来,她感慨万千:这里太安静了,静得让人想流泪！下课后,很多孩子还是在教室里蜷缩着身体揉眼睛,或者把玩着手里的什么小东西.“这不是孩子应有的生活状态,这些孩子,更需要我的帮助！”
张龙主动转岗到了武汉盲校.她首次建立校园广播,放音乐、讲故事.
寂静的校园开始热闹起来
“我要了解他们,必须学着走进他们的世界.”一个周六,张龙戴着眼罩开始一天的生活.“从床头到衣柜是5步,从衣柜到卫生间的门是3步,从卫生间的门到洗漱台是5步.”张龙走得小心翼翼,仍然四处碰壁,膝盖几次撞得生疼.3分钟就能搞定的刷牙,这一次她用了10分钟.
那一刻,张龙明白了,“黑暗中,有太多不可预知的东西,恐惧是最直接的反应.”只有消除恐惧,才可能真正走进他们的心里,也才可能让他们从自己的“塔”里走出来.
课余时间,她主动找孩子们聊天,唱歌,讲故事……渐渐地,孩子们的笑容、话语多了起来,有孩子说,以后想当歌唱家,想当运动员,还有的说想当语言学家……
用音乐为盲童圆梦
2011年12月,武汉盲校首个艺术团成立了.艺术团的小歌手吴迪,是个苦命的孩子,妈妈生下她不久就去世了,还给她留下了终生残疾——先天性双目失明.
小吴迪像妈妈一样,特别爱唱歌.张龙对她进行重点培养,帮助训练气息,矫正不正确的吐字发音,吴迪的演唱水平大大提高.
一次,张龙找吴迪谈心,懂事的吴迪低头不语,泪水在眼眶打转,她说,一直梦想有一首自己的单曲,献给天堂的妈妈.张龙百感交集,哽咽着说:“放心吧,我一定圆你的梦！”
为了帮吴迪圆这个梦,张龙四处找人写词、作曲,创作了励志单曲《梦》,并请人帮忙在盲校拍摄了mv.张龙把mv上传网络,希望让更多人听到吴迪的歌声.这首歌被作为公益歌曲在全国九条高铁线上循环播放.
术团的表演日益丰富,孩子们的世界也逐渐从校内走向校外:四年级学生甘文俊和田彬楠在第二届全国盲人诗歌朗诵大赛中,荣获湖北赛区金奖；初一年级宋林龙在第三届北京竹笛邀请赛一举荣获少年组金奖；在第三届亚洲陶笛音乐节上,盲校孩子们作为唯一的一支残疾人代表队,与来自亚洲各国及地区的陶笛高手同场竞技,斩获银奖.
这里只有孩童没有盲童
盲人也应该追求美和享受美.张龙大胆设想,在全国首创盲校形体训练课,帮助盲童训练形体、雕塑体形,练习像普通人一样的坐姿、站姿和行走.
孩子们看不见,张龙就把自己当触摸试验品.她示范动作,让学生在自己身上反复摸,让他们体会和模仿,每个细小动作逐个纠正,反复练习.时间长了,张龙终于看到,孩子们走路昂首挺胸,待人接物彬彬有礼,肢体语言也越来越丰富.
张龙经常对孩子们说,每个人都有权利去追逐、实现自己的梦想.这里只有孩童,没有盲童.正常儿童能做的事情,盲孩子同样能做到.“我们不需要别人同情,我们需要别人的佩服.”
武汉盲校的乒乓球、门球、花样跳绳等各项体育运动都应运而生,看着运动场上生龙活虎的身影和欢呼雀跃声,真的很难相信这里是盲校.孩子们在这里快乐学习、生活,已有近20名学生考入长春大学、北京联合大学、山东滨州医学院等.
4
、陈 先达:我的课不能是“白开水”,中国人民大学教授
1964年,中国人民大学创办我国第一个马列主义发展史研究所,他被调入工作,成为新中国马克思主义哲学史研究领域的拓荒者之一.如今,著作无数、耄耋之年的他,无论给本科生还是博士生授课,依然一丝不苟,严谨备课,无论是对本科生还是对博士生,他绝不讲没有准备的课,绝不让这堂课听下来像“白开水”.
1930年,陈先达出生在江西鄱阳.“我们陈家祖祖辈辈都是渔民,父亲从渔行学徒做到老板后,希望我子承父业.而我最喜爱的是文学,最美的梦是当作家,在昏暗的豆油灯下读唐诗宋词成为最大乐趣.”
1950年,高中毕业的陈先达被复旦大学历史系和南昌大学文史系同时录取.由于复旦大学录取在先,年轻人又大多向往到更大的世界去看看,他选择了复旦大学历史系.他成为新中国成立后家里的第一个大学生,也是当地管驿前渔村陈氏家族最早的一名大学生.
“我上大学时正是全国解放初,是新旧交替的变革时期.课堂正式讲课时断时续,但社会实践较多.”他参加过皖北灵璧、五河土改,参加了抗美援朝和“镇 反”的宣传工作.陈先达说:“我们那时学习,不像后来那么正规,社会实践多,但对我们搞文科的人来说,这也是笔很重要的财富.”
1953年,陈先达大学毕业,被分配到中国人民大学哲学研究班学习.他不无诙谐地说:“我与哲学是旧式婚姻,先过门,后恋爱,逐步培养起感情.我这一生,与马克思主义哲学也是不离不弃,不管风吹浪打,都不会动摇.”
5、
钱易院士----半个多世纪,培养“水”人才,清华大学教授,“教书”是钟情一生的事业
她致力于研究适合中国国情的高效、低耗废水处理新技术,倡导非传统水资源的开发利用,参与了我国多项相关法律法规的制定.今年,她主持的《生态文明十五讲》课程,成为我国对生态文明论述最全面、剖析最彻底的大学课程.
9月10日晚,在央视一套播出的2015“寻找最美教师”颁奖典礼上,当一位满头银发、个子不高的慈祥的老教师缓缓走上台时,全场掌声雷动.
她是钱易——有着56年教龄的清华大学环境学院教授.曾任清华大学两届学术委员会主任,两届“良师益友”获得者,清华大学第一位女工程院院士.她也是国学大师钱穆的女儿,著名科学家钱伟长的堂妹.
相比人们熟知的江苏钱家“一门六院士”,她更愿提及的是自己的教师之家.“我想,家人对我最大的影响,是我们都把做教师作为一个非常享受的职业.” 钱易说.
如今,这位年近八旬的师者仍然坚守在清华园的讲台上,“教书”是她钟情一生的事业.
“不管多忙,学生永远排第一位”
那是新中国一个百废待兴亟需人才的时代.毕业时曾志愿到祖国大西北建功立业的钱易,被清华著名环境工程专家陶葆楷教授相中,成为他门下的弟子,这一选择竟影响了她的一生.
从此,她与教育和环保事业结下了不解之缘.
1959年,当共和国走过十年的时候,钱易以优异成绩毕业后留校任教.或许当年那个初次走上讲台还有些羞涩的23岁青年女教师没有想到,在清华的讲台上,她这一站就是50多年.
“文革”结束后,她回到清华开始了一度中断的工作.钱易在工业废水处理与城市废水净化等领域不舍昼夜地工作,取得了令国际环境工程界瞩目的成果.作为我国权威的水污染防治专家,钱易于1994年中国工程院初建时即获评院士,当时,她是清华园中唯一的女工程院院士.
然而,“院士”这个荣誉所带来的也是更大的责任.钱易的工作逐渐繁重起来——她曾兼任全国人大环境与资源委员会副主任委员、中国科协副主席等职务.即便如此,“但熟悉她的人都知道,不管有多忙,钱老师的日程表上永远把学生排在第一位”.
早年受教于“钱门”的杜鹏飞如今已是清华环境学院教授.每当看到那些“想邀请钱老师却又有点怕被拒绝”的学生,他总是鼓励他们大胆去找,“钱老师从不拒绝学生.学生要组织学术交流会,除非出差,她都会赶来,像学生听课一样认真听取大家发言,之后再一起讨论.”
出身名门,才高学优,但钱易总是那么平易谦和,和蔼可亲.清华学子对她充满爱戴,两次获评清华大学“良师益友”就是最好的证明.这项荣誉颁发给哪位老师,是由在校学生投票决定的.
如今,79岁高龄的她依然亲登讲台,为全校本科生开设公共选修课——国家级精品课程《环境保护与可持续发展》,以及新生研讨课《环境与发展》.而就在今年,钱易还坚持在《生态文明十五讲》课堂上给300多名清华学子讲课.林花谢了春红,太匆匆.半个世纪过去,讲台上的这位老师已是满头银发.而课堂上的那些青春的朝气却从未改变——无论他们是40后,还是90后.
“教师是个幸福的职业”
相比人们熟知而惊叹的无锡钱家“一门六院士”,钱易更愿提及的是自己的教师之家.
“我父亲、母亲都是教师,两位叔父,两位姨妈和两位舅父都是教师,我有三个哥哥一个妹妹,加上配偶,一共10人,九个半是老师（注:钱易的先生在研究院工作,是博士生导师,用钱易的话来说,算“半个教师”）.下一代里又有6个当老师……我妈妈是小学教师,我从小就旁听她上课、给邻居孩子补习.印象最深的是抗美援朝时期,有一些士兵驻扎在我家旁边,母亲替他们补习文化知识,那些士兵既叫她‘老师’,又叫她‘妈妈’.我当时就觉得,当老师太幸福了.”
亲和、活力、谦逊,眼里始终含着笑意,这是几代清华人共同的“钱易印象”.
“钱老师说‘教学工作对学生的培养至关重要’,她总是提醒我们,‘好好教书就是教师的天职’.”“宝钢优秀教师特等奖”获得者、清华大学环境学院教授黄霞如此感慨.
钱易自己也曾说,自己最喜欢的事情就是教书——每当培养出一个学生,都会给她带来无尽的喜悦.“教师是个幸福的职业.在传授知识中,总能看到新的希望,感受到新的力量.”
即便是退休后,她也热心参加各种学术活动,特别是学生组织的学术交流.2011年,在“两岸清华大学博士生论坛” 开幕式上,75岁的钱易做了开场演讲,演讲前,她微笑着说了这样一段话:“主持人跟我联络的时候,几次表示说非常感谢我接受这个邀请来做一次讲话,我今天要告诉她,我非常感谢你们邀请我来参加这样一次有意义的活动.”
钱易常说,人们都说“好为人师”是贬义词,但她更愿意把这当成一种享受.她觉得没有什么比跟学生在一起更快乐.在年轻的学生中间,钱易总是带着那慈祥的笑容.
最大的幸福是 “后生可慰”
2015年7月,钱易以“导师代表”的身份,站在清华大学2015届赴西部、基层毕业生出征仪式上.讲台下,坐着即将赴欠发达地区基层工作的她指导的博士生谢淘以及其他同学们.面对这群年轻人,钱易殷殷寄语——“站在人生新起点,更要勇于面对未来挑战.”
从教近六十年,钱易真正是桃李满天下,很多她的学生都已经成长为环境工程领域的砥柱中流,在教学、科研一线挑起了重担.这与她的严格要求是分不开的.不管多忙,对于博士生的毕业论文,她都会认真提建议和修改.
清华环境学院教授陈吕军是最早受教于“钱门”的博士生之一.直到今天,他仍喜欢跟师弟师妹们提起“改论文”的故事.那是在电脑尚未普及的上世纪90年代,每次他把一沓厚厚的博士论文手稿交给钱老师审阅,几天后钱老师把论文还给他时,手稿总会被红笔改得密密麻麻——从专业问题到语法措辞,甚至到标点符号,都有钱老师修改的印迹.陈吕军只能干脆重新手抄一稿,如此反复,直至第三稿才通过.
系里的青年教师,钱易也都是尽心尽力地扶持帮助,她希望尽快搭建起一支高水平的教师队伍,让她钟情一生的教育事业可持续发展下去.为此,无论讲课还是编制教材,钱易总是亲自给青年教师以指导；青年教师有其他什么困难,她也总是尽心尽力帮助解决.
钱易曾说,“中国老说‘后生可畏’,但这是‘敬畏’的‘畏’,是肯定年轻人的成绩,但我更愿意说的是‘后生可慰’,‘欣慰’的‘慰’.看到学生们取得了骄人的成绩,一个一个超越了我,就是我最大的幸福.”
教师最美,最美教师
谈及什么是“美”时,钱易曾这样定义:“一个过程,一种追求”.
在接受一次采访时,她曾表示自己特别欣赏《钢铁是怎样炼成的》中保尔的那段名言,“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次.人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧；这样,在临死的时候他就能够说:‘我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.”
任教56年来,钱易一直在“传道授业解惑”的事业上孜孜追求着.《环境保护与可持续发展》这门校级公选课,是钱易在1992年力主开设的,迄今已有超过14000名同学选修了这门课程.谈及这份坚持背后的动力,钱易说,“人人都应该关心环境保护,负起实施可持续发展战略的责任,比如他是搞汽车的,他将来研发的汽车是不是减少污染的；他如果是搞材料的,她将来搞得材料是不是环境友好的；他是搞法律的,他注意不注意环境法律,都会影响到国家的前途和人类的命运.所以我们的课是面向全校不同专业的公共课.”钱易认为,“当老师最重要的不是传授知识,而是教给学生做人的道理:要做一个有担当、有责任的人.”
“刚开始觉得钱老师是院士,有光环,也有距离感.可当她一站上讲台,温柔的声音传来,隔阂瞬间就没有了.那种循循善诱、深入浅出的讲述,简直是一种享受.”清华大学2012级本科生盖聪在接受《光明日报》采访时这样说.
钱易相信,无论时代怎么变迁,好教师的标准恒定不变:正直为人、勤奋治学、专心从教、多作贡献.
这样的教师,谁能说不是最美的呢？
6、叶德元---教育,要“走心”,成都市优秀教师,在孩子们心中是最美 他开通博客“叶老的窝”,用1600多篇朴实有爱的博文记录孩子们的成长；他设计了200多个特色课题,用创意打造“明星班级”.他牺牲周末,和学生一起体验生活,一起听讲座、看电影,野营、旅行……他是成都市七中育才学校教师叶德元. 只在乎孩子们在学校的收获
2010年,28岁的叶德元进入成都七中育才学校,接手初一·18班.入学摸底考试,全班学生送给他的“第一份大礼”居然是全年级倒数第二的排名.叶德元每天都会收到科任老师的投诉:这个学生捅了娄子,那个学生没交作业……
然而毕业时再次排名,“倒数”两字被扔掉了,只剩下“第二”,班风学风和班级凝聚力也是全年级公认最好.仅仅3年时间,叶德元便成功“逆袭”.“我没有死抓成绩.”叶德元一再强调,“我在乎的不是成绩,而是孩子3年在学校收获了什么.”
在18班,什么时间做什么事情,有一个明确的标准.历史、地理等副科,从来没有被占；午休时,学生偷偷做作业,叶德元会去制止；科任教师占自习课,叶德元也会把教师“赶出”教室.“让活动的时间归活动,作业的时间归作业,节奏不能乱.”有时,体育课没上成,叶德元也会想办法调一节课来上.在他看来,体育课上好了,学生就会在课堂上干好自己该干的事情,成绩自然而然也就上来了.
很多个周末他和孩子们一起度过
在七中育才学校这5年,叶德元通过活动给了两个班级许多个“集体梦想”.很多个周末,他跟孩子们一起度过.烧烤、打羽毛球、骑自行车、看电影……300多个丰富多彩的活动主题鲜明,孩子们做主角、当主唱,在展示自己、认同别人的同时,学会了感恩、担当、团结.
“一方面,活动能满足他们旺盛的精力；另一方面,孩子有巨大的潜能,在活动中,他们的潜能可以得到释放,个性得到张扬.”叶德元这样认识活动对学生成长的意义.活动,成了叶德元教育工作的绝对主题,成为他标志性的教育风格.他搞活动,并不是为了完成学校分配的任务,而是为了学生成长需要.在叶德元的心里,一直有着这样的理念:“一定要带孩子出去,一定要让学生了解社会、关注国家大事.这样,学生的眼界才会不一样.”
“叶老的窝”记录孩子们点点滴滴
叶德元的博客名叫“叶老的窝”,点击量高得异常,开学典礼、布置教室、吃中午饭,孩子们在校的点点滴滴,叶德元都会通过博客发布出来.几乎每一天,“看博客”都会成为每个孩子和家长必做的事情.写博客,是叶德元关注学生的一种方式.一个班几十个学生,有时难免“照顾不周”.一旦意识到某个孩子被长时间忽略了,他就会悄悄地跑过去,将镜头对准这个孩子,一张动人的笑脸不久后就会出现在博客上.
很多老师都尝试过写博客,但过不了多久就放弃了.日常工作,已经忙得不可开交,写博客会增添负担,可叶德元并不觉得麻烦.他不追求文采,不停地更新,几分钟就搞定.学校有很多活动,每次活动结束,叶德元都会马上追问学生和家长当时最深刻的感受.没过几分钟,这些“一两句话的感受”就会出现在博客上.“其实,我觉得写得好不好无所谓,关键在于写出最真实的感受,这就够了.”叶德元说.
自创“融合式”的班级管理文化
“团结努力齐奋进,不蒸馒头争口气”.看到这条班训,很多人都会莞尔一笑.这是叶德元班级管理的第一个“创意”.班级文化,往往被搞成了班级美化.最初,叶德元也不例外.可现在他意识到:那样的班级,美则美,却是散的.班级文化应该让班主任、科任老师、学生、家长融合在一起,有一个共同追逐的集体梦想.
“班主任一定要跟学生一起唱、一起跳、一起疯.融入了,自然就管理了.”2013年愚人节,孩子们给叶德元“敬献”了一瓶被摇过的可乐,一块加了芥末的饼干……花样百出的“整蛊”,他都一一笑纳.叶德元说,我要引导学生做一个“会开玩笑”和“开得起玩笑”的人,因为生活常常会给我们或惊喜或痛楚的玩笑.
3年下来,叶德元带的18班没有丢过一面流动红旗.在他看来,荣誉是正能量.“在荣誉面前,班主任不能仅仅是评判者、监督者,更应该是参与者.”
7、谭兰霞----
“晒学生”的老师,湖南省宜章县天塘乡明德小学教师,捧着一颗心来教书
她每个星期在微博“晒”孩子们的学习、生活,为在外打工的家长做“直播”.她曾参加中央电视台《梦想合唱团》,为孩子们征集爱心梦想基金20万元.截至目前,她为90多位特困生找到爱心资助,筹集善款40余万元.
2003年大学毕业后,谭兰霞受聘到广东省韶关市一所高中任教.2006年9月,她毅然辞去城市工作,怀揣着献身家乡教育的梦想,回到了家乡——湖南省宜章县天塘乡,在明德小学任教.
天塘乡明德小学有22位教师,676名学生,其中包括幼儿班52名学生.这些学生中,有留守儿童157名、贫困学生99名、单亲孩子36名.这么一个群体,教育、管理的难度很大.谭兰霞走的是“温柔路线”.学生再调皮,成绩再不好,她从不打骂,而且细心引导、精心呵护.
第一个学期,她教五年级的语文、五年级和六年级的英语.几天时间,她发现山区孩子性格大多内向,不爱说话.咋办呢？谭兰霞买来音响,教孩子们跳舞,每天都放.刚开始,孩子们一个都不动,只看着她跳.谭兰霞就拉几个胆子稍微大一点的孩子一起跳.慢慢地,其他孩子主动了.渐渐地,孩子们课内课外都活泼了许多,性格也开朗了.
谭兰霞带新班,她的第一节课是讲自己的故事,告诉孩子们要自信,要坚强.谭兰霞家在乡下,有一个姐姐、一个弟弟、一个妹妹,母亲不识字.上高二时,父亲去世,她辍学了两个月.但她挺过来了,考上了邵阳师专.孩子们听了谭兰霞的故事,懂得了身边的老师也不容易.
谭兰霞说:“离开了情感,一切教育手段都无从谈起.这种情感,不是装模作样的‘平易近人’,也不是老师对学生居高临下的‘感情恩赐’,而是平等的、真诚的感情.”
雨雪天气时,她家常常挤着10多名深山里的学生,同事说她家像是一个“爱心旅馆”.学校放假了,她把一些单亲孩子或孤儿接到家里住,悉心照顾他们的生活,耐心指导他们的学习.学生范林秀想妈妈了,谭兰霞掏钱带孩子到郴州,看望其患重病的母亲10余次.她将因下肢瘫痪、大小便失禁而未能入学的9岁女孩小薇,接到她所任教的一年级读书,辅导她学习,给她讲励志故事.两年的精心照顾,让自卑的小薇成了一名品学兼优的阳光女孩.
“如果没有亲朋好友、老师的关爱和帮助,已辍学的我不可能重返校园,更不可能当老师.我没有理由不爱这些与我有着相似经历的孩子.”谭兰霞对丈夫说,“爱我,就请爱我的所爱吧！”在谭兰霞的影响下,丈夫、年过六旬的婆婆、9岁的女儿也经常帮助住在家里的贫困学生和留守儿童,洗衣、做饭、换药……
9年里,谭兰霞把大部分休息日用在家访上,记载了山里100余名贫困孩子个人和家庭的详细资料,并通过网络向社会呼吁,寻求帮助.学生中有一对双胞胎姐妹,因父亲得重病,母亲疯癫,只读到小学四年级就辍学了.谭兰霞得知这一消息后,一边安顿好这两个孩子的学习生活,一边联系媒体、医院和爱心人士,两次免费将她们的妈妈送到郴州市精神病医院治疗.孩子重新回到学校,孩子的母亲得到及时治疗.她们的父亲对周围的人说:“谭老师就是菩萨心肠.我要让女儿一辈子记着谭老师,长大后一定要报答她.”
2013年2月22日,受中央电视台《梦想合唱团》栏目组的邀请,谭兰霞带着生活窘迫的范林锦兄妹赴北京参加节目,并征集到爱心梦想基金20万元.2014年,她与浏阳一商家联系,先后为孩子们筹到价值4万多元的新衣物.她的爱心和执着,感动了无数的好心人,一批又一批爱心人士来到天塘乡关心和帮助困难孩子.截至目前,谭兰霞已为90多位特困孩子寻找到爱心资助,为孩子们筹集爱心善款40余万元、爱心衣物30000多件、生活及文具用品5000余件、爱心图书4000多册.
天塘乡明德小学校长谢大堂说:“谭老师最大的特点是富有爱心、同情心、责任心.”
谭兰霞说:“捧着一颗心来,不带半根草去.我不需要报答,只要孩子们健康、快乐、上进,我就知足了.”
谭兰霞,湖南省宜章县思源实验学校教师.她从乡村走出,又反哺乡村,扎根乡村教育.她用现代信息技术手段,探索改革课堂教学方法,让乡村课堂活起来、学生动起来.她还借助互联网发动全社会来帮助贫困学生,为山区孩子架起了一道道通往山外的美丽“天梯”,先后帮助80余名辍学孩子重返校园,被称为“网络妈妈”.曾获全国模范教师、全国教书育人楷模等荣誉.
8、
吕 杰----带出“劳模班”,
弧光闪耀写精彩,
甘肃钢铁职业技术学院实训指导教师
她是“证书达人”,精通手工电弧焊、埋弧焊、co?气体保护焊等技术；她推广焊接新技术新工艺,将教学与实践相结合.她指导的学生,多次在省级、国家级职业院校技能大赛上获奖,她所带的培训班,被业内誉为“劳模班”.她是甘肃钢铁职业技术学院教师吕杰.
吕杰为甘肃钢铁职业技术学院实训指导教师,焊工高级技师,国家级技能大师工作室——“吕杰技能大师工作室”负责人.她积极开展实训教学课题研究,结合高职教育的特点,探索实践了“职业引导、行业平台、工学结合、三岗实训”的人才培养模式.曾获“国家技能人才培育突出贡献奖”“全国教书育人楷模”等荣誉.
9、
苏德矿----浙江大学理学院数学系教授,
大学的意义,可不是背公式
“大学里面有棵树,叫高树（高数）,树上挂了很多人；旁边有个微积坟（微积分）,里面埋了很多人.”这是浙江大学著名的苏德矿老师留给我印象最深的一句话.他被称为"最好玩的大学微积分教授",开一门150名学生的课,会被3000多人"争抢".每天通过微博为全国学生答疑的他,其实双眼有超高度的近视,久看电脑、手机有视网膜脱落危险.他是"要为学生留下美好青春回忆"的浙江大学教师苏德矿.
10、
徐 菊萍-----以幼儿为本,爱全天下的孩子
她担任幼儿园业务园长十多年来,撰写的课题结题报告屡获国家、市级一等奖；她帮带了13所农村幼儿园,提高了部分农村 幼儿园的办园水平；她为其他幼儿园培养了许多业务骨干,及省、市级名师.她是贵州省贵阳市中心实验幼儿园园长徐菊萍.
全国特岗教师群体:“换血的一代”
他们扎根在偏远的乡村,用青春和汗水,改变了农村学校的面貌,提高了农村教师队伍的整体素质.10年间,50.2万名高校毕业生响应国家“特岗计划”,分赴中西部地区1000多个县、3万所农村学校,为那里的学生送去知识和希望.为全体特岗教师点赞！
2015.10