[欧阳荣明同志事迹材料]同志事迹材料
一、 在师德师风建设中起表率作用.
欧阳荣明老师始终秉承“为人师表,教书育人”的教育理念,热爱本职工作,严格履行教师职业道德标准,模范遵守国家法律法规和学校规章制度.
作为电教中心主任,本着当好“服务员”的精神,为学校服务、为老师服务、为学生服务.除了日常的信息技术学科教学工作外,带领全体电教中心教师,发扬团队协作精神,群策群力,不辞辛劳地为教师制作课件,提高教师信息技术能力,维护设备正常运行,为全校师生创设了应用现代教育技术进行教学的良好环境.2008年12月欧阳荣明老师被评为省教育技术装备工作先进个人,2010年12月被评为县中小学远程培训先进工作者.
二、 在教育教学中发挥了示范作用.
在一线教学工作中,欧阳荣明老师倡导将教育理论和最新信息技术运用到教学实践中.通过“实例教学”、“任务驱动”等教学方式,注重培养学生的动手操作能力,提高其掌握基本信息技术的技能.提升学生信息素养水平的同时,注重发展学生在信息技术方面的爱好特长,培养学生应用信息技术解决问题、开拓创新的能力以及利用信息技术进行终身学习的能力.多年来,在省信息技术学业水平考试中,所教班级学生合格率名列前茅.2007年,被评为赣州市第四批高中信息技术学科带头人,2008年被评为江西省首批高中信息技术学科带头人.
欧阳荣明老师发挥自己在信息技术教学与教师培训上的特长,每年坚持精心准备、认真筹划上好公开课,做好各类教师培训讲座,如在2010年赣州市中小学现代教育技术骨干教师培训班主讲《图片处理》课程,受到大家好评.2010年12月,因成果突出,被评为赣州市首批中小学信息化教学带头人
三、 在教育教学研究中发挥引领作用.
欧阳荣明老师平时不断加强自身的学习,更新观念,丰富自己的知识结构,适应信息技术发展较快的特点,适应课程改革的发展趋势,不断提高课堂效率,创新教学方法,研究教学策略.
欧阳荣明老师注重信息技术与其他学科整合研究,认真总结、反思自已原有的教育教学过程,将成果应用于教育教学实践.主持两项课题研究:《探究网络环境下政治课研究性学习的新模式》（国家级子课题、已结题）、《信息化环境下学生信息素养培养探究》（省级、已结题）,2007年《农业是国民经济的基础》获全国思想品德、思想政治优质课件评比一等奖,2008年《电子邮件的申请与使用》获江西省中学信息技术学科说课比赛二等奖,2011年8月在《中学政治教学参考》发表文章《农村中学生信息素养培养初探》,制作的课件《电子邮箱》被评为赣州市教职工ppt制作比赛高中组一等奖,2013年制作的微课《颜色与线条》获省一等奖,《科技在我手中》等多个电视节目获得国家级金奖.
四、在教师成长中发挥辐射和促进作用.
欧阳荣明老师重视青年教师的培养,毫无保留地将自己所掌握的教学方法、电脑技术手把手地教给青年教师,积极发挥传、帮、带作用.在欧阳荣明老师的示范与带领下,电教组教师业务素质水平蒸蒸日上,每位教师都在市级以上教育教学、教育科研比赛中获得优良成绩.
为了更好地促进教师成长,欧阳荣明老师建立了教学研修团队,分享团队研修的范例、成果,供他人学习借鉴,逐渐形成由点及面地辐射,创设了网络研修工作室---“平川教师成长工作站”（被评为江西教师网名师工程推荐工作站）.
欧阳荣明老师利用自己在信息技术与其他学科的整合研究方面的优势,近三年来带领教师们运用现代教育技术进行教学,指导、帮助学校多位青年教师获得了省级奖项2个、市级奖项4个.
作为赣州市农村中小学教育讲师团成员,多次走出校门送课下乡,向广大中小学教师普及信息技术教育教学知识,取得了良好的效果,帮助农村（薄弱）学校培养应用现代教育技术骨干教师,成为学校骨干教师.