中国教育技术协会 [借携手助学东风　全面推进教育技术培训]

　　2006年11月，教育部-微软（中国）“携手助学”项目师资培训正式在河南省启动。 　　12月，我作为领队和另外四名教师一同参加了在华中师范大学举办的“携手助学”项目师资培训第三批省份中级研修班，对“携手助学”项目有了深层次的认识。
　　
　　借鉴先进模式，改进培训理念
　　
　　“携手助学”项目的培训模式不同于以前的一些培训项目。从培训对象的选取、培训内容及教材的开发、培训方案的制定上，都为今后教育厅组织各类培训提供了借鉴作用。特别值得一提的是“三位一体”的培训模式：DVD教学光盘自学、教学网站平台支持、集中面授相结合的方式。通过这三种方式的充分结合，能满足不同地区、不同层次教师的培训需求。
　　
　　整合资源，项目与政策结合
　　
　　“携手助学”项目师资培训包括基础培训和中级培训。基础培训的内容包括计算机硬件系统、计算机软件系统、组建网络系统、互联网与信息安全、多媒体设备使用、常见知识问答六个方面；中级培训包括Office与教学应用、操作系统与网络管理等内容。这些内容与近年来教育部推行的农村中小学现代远程教育工程、中小学教师教育技术能力计划等项目密切相关。
　　
　　总结项目成果，积累培训资源
　　
　　“携手助学”项目师资培训已经在全国6个省份推广了，通过他们的经验介绍，在该项目实施后，项目执行机构会积累一系列的成果。通过基础培训和中级培训，我们能掌握全省信息技术名单和全省各县培训机构信息技术骨干教师名单，同时能对全省各地区信息技术教师的教育技术水平有一个更清晰的认识。
　　
　　以点带面，全面推广教育技术
　　
　　在教育技术的推广过程中，信息技术教师是一个关键点。“携手助学”项目的培训对象是信息技术专任教师，使之能胜任三个角色，即校园网络及硬件设备的维护者、信息技术课程的教授者、其他科任教师信息技术的传播者。“携手助学”基础培训机构将为全省各中学和部分小学各培训了一名信息技术专任教师。他们将在各自的学校发挥种子作用，带动其他科任教师提高信息技术素养。我们在今后的教育技术师资培训过程中，可以充分抓住信息技术这个点，以点带面，全面推广教育技术在全省中小学教师中的应用。
　　我相信随着“携手助学”项目在我省的实施推进，将会提高我省信息技术教师教育技术能力，缩小和发达地区的差距。同时，我认为“携手助学”项目更深层次的意义在于对我们教师培训管理水平的提升、培训模式和理念的优化。因此，我们可以借“携手助学”东风，充分结合我省教师培训实践，不断提高我省教师培训的管理水平，优化教师培训的模式和理念，全面推进我省中小学教师教育技术能力的提高。