【闪亮的特写,立体的画面】pr怎么给画面特写

　　什么是灵动的场面描写呢？《守财奴》中有段老葛朗台抢夺梳妆匣的描写： 　　 (“刚刚跨到七十六个年头”的老葛朗台)终于他主意拿定了,晚饭时分回到索漠【地点】,决意向欧也妮屈服,巴结她,诱哄她,【心理】以便到死都能保持家长的威风,抓着几百万家财的大权,直到咽最后一口气为止。【背景】老头儿无意中身边带着百宝钥匙,便自己开了大门,轻手蹑脚地【情态】上楼到妻子房里,那时欧也妮正捧了那口精美的梳妆匣放到母亲床上,趁葛朗台不在家,母女俩很高兴地在查理母亲的肖像上咂摸【动态】一下查理的面貌。
　　 “这明明是他的额角,他的嘴!”老头儿开门进去,欧也妮正这么说着。
　　 一看见丈夫瞪着金子的眼光【情态】,葛朗台太太便叫起来：
　　 “上帝呀,救救我们!”
　　 老头儿身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿【细节】。
　　 “什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。“噢,是真金!金子!”他连声叫嚷,“这么多的金子!有两斤重。啊!啊!查理把这个跟你换了美丽的金洋【语言】,是不是？为什么不早告诉我？ 这交易划得来【语言】,小乖乖!你真是我的女儿,我明白了。”
　　 欧也妮四肢发抖【情态】。
　　 这就是场面描写。它交代时地(包括背景),描摹人物(有心理、情态、语言、动态、细节等),叙写事件(抢夺宝匣),反映主题(贪婪、狡诈、吝啬的守财奴要钱不要命,要钱不要亲情)。这种以人物活动为中心的“动态”画面(或称情景)就是场面(如果画面特别传神,极具表现力,“尺幅千里”,我们称之为灵动),也就是人物与人物在特定的时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面。对这种动态画面的描写就是场面描写。
　　 这个典型的灵动场面刻写,告诉了我们场面描写的几个特点：
　　①交代清楚。让人们了解这个“事件”是在怎样的情境下发生的(符合情理)。
　　 ②立体呈现。运用多种人物刻写手段,如细节描写,使人物个性鲜明(形象丰满)。
　　 ③有序展开。按照时间和事理顺序“展开”(场面往往是由人、景、情、事、物等组合起来的综合画面,不可能同时写出来,因此要安排好先后顺序)。
　　 ④主题鲜明。场面以人物活动为中心,以一个人物为重点,表现主题(有主有从)。
　　 ⑤方法多样。综合运用描写等多种表达方式,场面生动而充满感染力(有机结合)。
　　 ⑥写出氛围。气氛由轻松到紧张,情态随“剧情”而变化,有波有澜(起伏多变)。
　　 这是典型的场面(画面)描写。但记叙文在实际写作过程中,每个场面未必都该具备这些要素。有时比较复杂,可能包含多个细节,有时有点简单,可能只有一个细节,不必拘泥于框框,但要“闪亮”,立体式画面(像电影特写镜头),印象深刻,表现力强。
　　 记叙文写好场面(画面)特别重要。写人叙事的文章,常常由一个或多个场面连缀而成，场面是记叙文中事件叙述过程的基本单位,一个生活画面就是一个场面，因此,写好场面,是刻写人物形象、表现主题思想的前提。有些同学可能没意识到这个问题,在记叙过程中出现了这样一些技术问题：重概述交代,没有细节勾勒；重过程描述,没有画面刻画；重简要说明,没有烘托衬写,人物形象单薄,少真切感(高考阅卷老师一直强调记叙文要会描写,写出真实感受,有立体感,不要乱贴标签)。
　　 我们再来看一篇期末考试作文,这对我们写好场面有借鉴作用。
　　
　　
　　等 待
　　
　　
　　张凯璇
　　 “放心吧,爷爷会没事的。”进手术室前,爷爷这样对我说。是的,爷爷会没事的。
　　 爷爷的身体一向不好,常常一感冒就要几个星期才会好,奶奶因此没少烦过心,说爷爷是家里的重点保护对象。几天前,爷爷的心脏病又犯了,一家人急急忙忙把他送到医院。医生说,这次要动手术,在心脏上装个支架。
　　 ①上午十点,爷爷被推进了手术室。进手术室前,爷爷看着一旁焦急的我,静静地说：“放心吧,爷爷会没事的。”我点点头,望着爷爷渐渐远去的身影,然后手术室的大门被关上,一瞬间,我有一种再也无法见到爷爷的恐慌,眼眶忽然红了。【爷孙情绪对比,更显紧张；重点孙儿形象,有动作,有细节,有心理,有神态,多角度叙描,点染适当】
　　 ②手术室外,奶奶一遍遍低声念叨“保护我们家老头子啊”,爸爸和姑姑顶着满头的汗踱来踱去,妈妈握着奶奶的手一遍遍安慰,一家人忙作一团。【接写家人,尽显动态；情态点睛,细腻真实；〈下一节〉衬写环境,强化效果】
　　 墙上的钟盘里,仿佛只有秒钟在走,时针缓缓不愿移动,好像一切在这一刻定格,燥热和不安充满了空气,散发着医院里特有的酒精混着消毒液的气味。
　　 ③又是一个小时过去了,嘈杂声渐渐消散,奶奶累了,垂下双眼,妈妈在一旁给她拍背,爸爸走到窗子旁,拿出烟点上。直直地盯着“手术室”三个大字,我的心里一遍遍在说,爷爷会没事的。【交代环境,接写家人；动态心理,变化描摹；显示过程,营造氛围】
　　 ④看到墙角一位老人正在逗小孙子玩的宣传画,我好像看到了儿时的自己。小时候,爷爷总是抱我坐在他的腿上,一句一句教我念唐诗；爷爷喜欢骑着他的大自行车,带我到各个广场、公园捉蝴蝶；爷爷每天都会给我讲故事,尽管许多故事讲了两三遍,我还会饶有兴致地听；小时候,爷爷背痛,是我站在小板凳上握着小拳头给他捶背……假如没有了爷爷,我的童年将会枯燥多少。【变换角度,回想往事〈重点孙儿形象〉；注意衬托,增加效果；扩大容量,突出重点；揭示动因,爷孙情深；升华主题,“等待”意丰】
　　欺人只能一时,而诚信才是长久之策。—约翰·雷时间一分分过去了,十一点,十二点,手术也进行得差不多了。我心里一直告诉自己,我要耐心等待爷爷出来,等爷爷康复了,再和爷爷一起去看风景。
　　 十二点半,手术结束了。爷爷被推出来,安详地睡着。医生说,手术很成功。
　　 爷爷,我知道你会没事的,我一直在等你健康幸福。
　　 文章就写一件小事：等待爷爷手术出来(前后不过2个多小时)。全文以描写为主,几乎全是由画面(场面)和细节构成。主体部分四个画面(见文中夹评),两次(①④)以我之“等待”为主,两次(②③)以家人“等待”为主,本来是枯燥的“等待”,可在小作者笔下写得有声有色,有韵有味,实属不易。概括一下,其场面描写主要特点有：①求技法,勾勒情景。不作一般过程记叙和交代,运用多种描写(动作、细节、心理、神态、语言等)手段,写活人物；使用多种手法(对比、渲染、衬托、动静等),强化效果；把握特征,选择富有表现力的语词,勾勒情态；讲求变化,反复刻写人物动态和心理以及环境,暗扣主题,渲染气氛。②讲蓄势,层层铺叙。围绕中心,极有层次地展开叙描,层次清晰；每个画面间环环相扣,没有雷同；每推出一个画面,又注意蓄势,渲染紧张气氛,极具表现力。③扣中心,不枝不蔓。围绕“等待”,没有枝蔓,又注意敷衍设色,有张有弛,很有意蕴。④现真情,朴实无华。立体叙描,无拖泥带水之感；几个画面没有色彩浓重的形容词,没有挨挨挤挤的修辞格,朴朴实实,娓娓道来,真情自现。
　　 看了《等待》,我想,让同学们记叙文中的场面变成“闪亮的特写，立体的画面”应是不难吧：立体描写,多种方式,间以叙议,增强效果；用好技法,注意渲染,营造氛围；选好语词,镂出情态。最后,再强调一下刻写场面时要考虑的几种关系：主与次,点与面,总与分,先与后,静与动,纵与横……