高职高专英语教师教学素质提高与自我发展的策略分析|教师如何提高自身素质

　　 [摘要] 英语教师队伍素质的高低,决定了高职高专院校英语教学的质量。在分析高职高专院校英语师资队伍现状的基础上,探讨了英语教师素质提高与自我发展的策略。 　　[关键词] 高职高专 英语教师 素质 自我发展
　　
　　2007年,十届全国人大和党的“十七大”的报告中提出的“大力发展职业教育,提高高等教育质量”的政策,使得高等职业教育迎来了前所未有的发展机遇。在经济全球化的高科技时代,我国迫切需要既具有专业技能,又有英语交流能力的高素质人才。而且近年来,高职高专院校的学生结构发生了很大变化,英语教学中出现了许多新情况,所以为顺应时代和教育改革发展的要求,高职高专院校必须加强对英语教师素质的重视。
　　一、高职高专院校英语师资队伍的现状
　　教育的核心力量是教师,教师的专业水平、师德、人格魅力等对学生的影响很大。近年来,因招生规模的扩大和教育改革一系列新政策的出台,高职高专学校面临许多的挑战,如何提高自身素质来应对这些挑战并取得良好教学效果,培养出“高素质、实用型”人才,这是英语教师应考虑的主要问题。然而目前,高职高专院校的英语师资队伍还存在许多的问题。
　　第一,如今很多优秀的外语人才很难被留在学校任教,再加上现在的许多高职高专院校都是由中专学校合并升级而成,所以高职高专院校英语教师队伍的素质较低,一部分教师只有专科学历,接受过专业知识培训,取得过职业资格证书的“双师型”教师的比例远低于实际需求。而且多数教师自身的理论知识扎实,但实践能力、动手能力、实训能力以及现场教学能力却不强。
　　第二,有些老师在教学上没有明确高职高专英语的教学目标,没有形成鲜明的高职高专教学特色,教学思想陈旧,方法陈旧保守,缺乏教学改革意识与能力,一直延续传统的教学模式,注重英语词汇和语法的讲解而忽略了实践运用能力的培养,所以教学质量不高。
　　第三,高职高专教育近几年的不断扩招,师生比严重不足,教师教学任务繁重;另外,在市场经济的影响下,部分教师对本职工作不够认真,反将过多精力用于兼职工作,因此很多老师都没有足够的时间进行教学研究,导致教学质量下降。
　　二、高职高专院校英语教师素质提高和自我发展的策略
　　一名合格的英语教师既要有过硬的英语专业知识,包括较高的语言能力、社会语言能力、交际策略能力等,还要掌握一定的教学技能,包括组织课堂活动技能、使用教学手段技能以及运用语言测试技能。为了教师的长远发展还应掌握一定的外语教学理论,包括学生的心理及第二语言学习的基本规律、中西文化内涵、语言本质、外语学习过程、外语教学法、英语教学评估以及英语教学研究等,要不断更新教学理念,紧跟应用语言学理论发展的能力。职高专英语教师的自我发展既包括提高自身的专业技能,还包括提高综合素质。
　　1.调整心态,树立自信心和自尊心
　　高职院校教师的社会地位与普通本科院校教师相比,不如后者受社会尊重和认可的程度高,而且其工资待遇远不如其他同等地位的老师或公务员的报酬。因此,调查结果表明,尽管教师工作态度认真,教学成绩优秀,但仍有80%以上的老师明显表现出缺乏职业满足感,表现出无奈和自信心缺失的状态。心态对整个教学过程是起着决定性作用的,有了积极向上的态度,教师才会不断充实自己的知识,才会通过各种方式培养、发展和完善自己的专业技能。另外,心理学家研究表明教师的自尊心和自信心在很大程度上影响着学生的自信心和自尊心,因此,调整好自己的心态,以积极的人生态度在这特定的环境中寻求进步与发展史一名合格英语教师所应具备的基本素质,也是自我发展迈出的第一步。
　　2.转变教学观念
　　在科技与信息的时代,英语教师要从更新教学理念,改变传统的以课本与教师为中心的教育思想,在教学中贯彻“以运用为本、学生为中心”的教学思想,自我完善、探索新的教学方法和手段等方面做好准备,发挥教师的教学主导作用,营造良好的语言运用的人际环境,让学生在掌握基础知识的同时培养应用英语了解其专业领域内的最新成果和发展趋势的能力,提高学生对所学知识的实际应用能力。
　　3.不断自我完善,全面提高自身的专业能力
　　每一个人在自己的知识和技能上都会有自己的强项和弱点,而且不注重自己专业知识与时代同步就会受知识老化的羁绊。所以,这就要求教师能够对自我做出客观、正确的分析,然后有针对性地弱点加以提高和完善。作为高职高专院校的教师,应该在明确自己的教学目标,了解自己的教学对象的前提下,不断学习自己的专业知识,并同时加强教育学、心理学,语言学,尤其是外语教学心理学的学习。
　　此外,高职高专院校的英语老师要不断改进教学方法,精心组织课堂教学,不断提高教学水平。传统的专业英语教学方式枯燥,内容单一。为实现高职高专院校的英语教学目标,英语教师应注重培养学生听、说、读、写、译的综合能力,把课堂教学与课外实践有机结合起来,给学生努力创造实际应用所学知识的机会,切实将所学知识转化为综合应用能力。另外,在教学过程中,要营造良好的学习氛围,采用师生互动的教学方式,提高学生学习的兴趣和自信心。
　　4.熟练掌握和运用现代化教学手段
　　英语是一门技能,口语和听力都需要大量的练习,但在传统的教学模式中,由于教室的局限和教学时间的限制,这种训练相对不足。随着计算机多媒体技术的推广,计算机多媒体教学已成为学校教育中一种不可缺少的教学方式,多媒体教学不仅可以使抽象的、枯燥的学习内容转化为形象的、有趣的、可视可听的内容,而且还可以突破教室和时间的限制,为学生营造更好的英语环境和更多的开口说英语的条件,从而激起学生的学习兴趣和强烈的求知欲望,教学质量也就相应地得到了提高。多媒体对英语教学产生的影响越来越深远,因此,熟练掌握和运用现代教育技术是高职高专英语教师提高自身素质、发展自我的必然之举。
　　三、结论
　　总之,高等教育的改革发展必然导致我国高等职业技术教育的快速增长,高职外语教育也将会高速发展。一名合格的高职高专院校英语教师应当有积极的心态和良好的师德,具备扎实的专业功底及职业技能,自觉转变教育观念,创新教学方法,不断提高自身的综合素质,才能提高课堂教学质量,进而为社会培养出生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才。
　　
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