【英语写作能力的培养与提高】如何培养英语写作能力

　　在英语学习中，大家会发现英语写作的确不容易！所以，培养学生的英语写作能力便成为英语教学中迫切需要解决的问题。当然，要想解决这个问题并非一朝一夕之事，需要在许多方面加以留心和学习。
　　◎听
　　在课堂上，学生要注意倾听老师所说的语言，在听的过程中抓住一些关键词的用法和搭配。另外，在训练听力的过程中，要注意说话者所处的背景和语言环境，注意某些词汇和句型应该用于哪些情境中；还可以通过收音机和电视来收听一些英语节目。在这些过程中，应该注意以英语为母语的人们的文化背景及其语言方式。
　　◎说
　　在对于教材的学习过程中，我们先让同学们对每一单元教材中出现的生词及句型进行学习和掌握；然后，根据本单元教材的内容，对同学们提出一个适当的写作内容，让学生对它进行分析，弄清写作要求，结合本单元生词和新句型思考应该怎么准确地表达每一项内容。在这个过程中，我们可以采取多种方式让同学们在黑板上写出多种表达句子，然后老师讲解评述，同学们记忆、筛选。利用这些句子，我们还可以让同学们分小组讨论。在讨论过程中，要求每个学生注意发现其他学生写作的优点和缺点，相互探讨，相互学习，扬长避短，共同提高，然后每一组选出一个学生向全班汇报讨论内容，再找出几个学生对各组的汇报内容进行评论，最后由老师总结，让每个学生真正明白文章的写法。课后学生认真组织材料、形成文章，按规定时间交。老师在批注过程中挑选出一些典型的错句、一些优美的句子和一两篇优秀作文打印出来，在下一节课发给同学们，让他们能够避免不应该的错误和吸收一些优美的句子。利用这样的课堂学习，同学们既巩固了所学的单词和句型，又提高了学习英语的兴趣，逐步培养了同学们的写作能力。
　　◎读、背
　　教材中的课文是专家们经过认真筛选出来的一些能够体现英语国家的文化背景、具有典型特点的优美文章。因此，我们要求学生去精读每一篇课文，同时要求学生背诵课文、或者段落、或者一些优美句子。但是背过的内容过了一段时间往往会遗忘，于是我们便选出文章中的重点句子让学生翻译，使他们进一步复习巩固所学所背课文，进一步理解活用所学词汇及句型。这样学生就可以顺利地进行书面表达，随心所欲地写出正确地道的英语句子，从而避免了书面表达中出现汉式英语句子。通过这种方法学习英语，持之以恒，不断积累语言素材，就能够随心所欲地表达思想，提高英语水平。
　　另外，在英语学习过程中，外语书读得多的人其读写能力比读写量少的人强。读书和写作就好比输入和输出，没有足够的吸收就不可能有大量的输出。但是，我们必须注意在阅读过程中选择适当的文章和书籍供学生阅读。如果材料过于容易，同学们吸取不到新知识，学习不到新内容；反之，如果材料过难，同学们读不下来，不求甚解，容易产生厌烦情绪，同样达不到预期效果。我们应选取不同题材和体裁的文章，如报刊文章、学生习作等，让学生去理解、体会，甚至去猜测其中某些词的涵义，提高其阅读水平，培养其写作兴趣，提高他们的写作能力。
　　◎写作技巧与方法
　　（1）简化。对于自己不太熟练的句型，尽量不去用，尽可能用简单句来代替复杂的句型；对于不太会写的句子，要学会转化，转化为你会写的句子（但是绝不反对学生使用一些比较有把握的复杂句型，只要用的正确同样应予以肯定），用简洁流畅的语言表达文章内容。长文章不一定就能得高分，关键在于内容符合要求，用词无误，句型正确。
　　（2）组织语言。按照要求组织提供的信息，适当进行扩充式压缩，对事件发生的时间和逻辑顺序的描述要做到行文连贯，表达清楚。一定要注意连词的用法，注意语言必须适合于具体的语境，适合于所写的文本。
　　◎写作训练
　　高考作文一般是要求根据所给的内容，写一篇100个单词左右的书面材料。有些学生在考试中往往因时间不够写得乱七八糟，没有一点儿条理；有的学生则很快就能写完，但发现错误后涂涂画画，看起来五花八门。那么，怎样在有效的时间内高效率高质量地完成高考作文？我们可以这样安排一下写作步骤。
　　一、先审题，要求学生看清作文题目要求，语言要准确、得当，条理清晰，一定要特别注意写作的时候要切题，千万不能跑题，而且要注意作文的体裁。
　　二、在写作时，先把相关的单词写出来，然后写出相关、相结合的句型。
　　三、考虑文章的结构，组织安排文章，写出一些承上启下的连词以及相对应的连词。
　　四、根据所罗列的词汇、句型及连词把文章流畅地写出来。
　　五、根据需要把文章再抄写一遍。
　　教师在学生完成作文后，如果有时间的话可以让同学们分组讨论，把小组每一个同学的作文仔细阅读，找一个人代笔把同学们的典型错误及优美句子抄下来，然后交给老师；老师可以通过展示台把这些都展示出来，让同学们把优美的句子背诵记忆一下。
　　◎写日记
　　提高书面表达能力，多写多练至关重要。用英语写日记，目的是培养学生用英语来表达自己所见所闻以及喜怒哀乐的能力。如果学生坚持写日记，日积月累，日记内容丰富多彩，语句表达也会日趋完美。
　　通过以上六种方法的创新和实践，同学们会逐渐对英语书面表达产生兴趣，会逐步提高他们的写作能力，达到拿到一篇作文能不慌不忙地完成书面表达，而且能够达到用词比较准确、语句流畅。
　　
　　（作者单位：河南省荥阳第二高级中学）