[正确认识自己,做好职业规划,科学填报高考志愿] 大学生职业规划3000字

　　〔摘要〕近年来,随着经济的高速发展,社会分工越来越精细,工作要求越来越高,竞争越来越激烈,大学生就业形势严峻。如何在激烈的竞争中获胜,成为学生高考志愿填报中考虑的重点,也成为广大家长、学校、教师关注的热点,为了使得学生能正确了解自己,科学填报志愿,笔者根据自身在大学生发展研究中心、国家职业指导中心、亚太地区学生事务委员会常务委员会、北京高校学生工作学会、北京毕业生就业工作协会、北京高校毕业生就业工作促进会专家委员会多年的工作经验和实践经验,对如何帮助学生更科学、更有效地填报志愿提出自己的一些见解,以期帮助学生科学填报高考志愿。
　　〔关键词〕职业规划;高考;志愿;就业
　　〔中图分类号〕G44〔文献标识码〕B〔文章编号〕1671-2684(2010)05-0015-03
　　
　　高中生填报高考志愿需要从外部环境和学生内部需要两方面来考虑。外部环境要求学生在客观上必须要填报志愿;从内部来看,中学生会有一个渴望,这个渴望就是“我长大了要做什么?”这个话题会成为中学生不可避开的话题。对于“我长大了要做什么”,一种情况是学生自己不作思考,或没有作理性思考,凭着感觉走;第二种情况是通过一定的教育,使得学生懂得一些东西再作选择。对于高中生来说,他们已经进入职业意识的萌芽期,从这个意义上讲,我认为高中生填报志愿就是开始他职业生涯的选择的时候,一是外部环境决定了学生必须做出选择,二是学生内部的自我意识也需要他开始理性地选择未来之路。
　　接下来的问题就是“我该怎么做”。我认为学生需要做的就是一定要知道信息。一个人在作选择的时候关键取决于获得的信息,当今世界是信息的世界,所以一个人在选择自己未来职业发展的时候,在填报志愿的时候,实际上你占有的信息就决定你报志愿的科学与否。就像买衣服的时候,如果你只有一件衣服可买,基本没有什么选择,当然可能风险很大,也许买得好,也许买得不好;当你有很多选择,有很多件衣服可以买的时候,你可以通过比较选择一个更适合你的,但同时也会带来另外的问题――太多的选择也会有很多风险。
　　那么当有太多选择的时候怎么办?我觉得需要掌握一个科学的方法,就是说要以获取信息的质与量为基础。首先,要有一定的信息量才可以作选择;其次,在所获得信息中判断哪些信息对你是有价值的、可用的信息。举例来说,当你考试分数低的时候,你的选择范围是被限定的,比如医学院校没有机会选了,北京的高校没有机会选了。
　　我们将所获得的信息分为三类:第一类信息是必用信息,指必须要用的信息,比如现在有十所学校、八类专业可能对我来说是有用的,是可以参考的;第二类是参考信息,也叫备用信息,备用信息就是在必用信息选择都不成功的情况下,还需要有一些扩展的信息,比如我选择做空军,选择航空学校,但由于身体等其他原因去不了,这个时候选择备用信息,可能跟航空学校不一定完全对等,但有一定的相关性,那么这类学校可以成为备用的选择;第三类是垃圾信息或叫无效信息,这部分信息需要剔除,不用考虑,否则人由于有太多的选择就会迷失方向。因此,将信息进行简单的分类,这样就会将很多无用信息淘汰掉,只在必用信息和备用信息中进行筛选。家长、学校和学生要学会进行这种分析。必用信息、备用信息、垃圾信息怎样进行区分,其选择的标准是什么?主要有两点:
　　第一,从外部来看,所选择的专业或学校其未来可选择的行业会有哪些,我们有句俗话“女怕嫁错郎,男怕入错行”。其实,行业对一个人来说才是最重要的。因此,是否必用信息或备用信息的判断标准之一就是行业的选择,学生要分析哪些行业对自己更加适合。另外一个判断标准就是职位的选择,找工作最后会落到职位上,比如是做会计还是做销售员,同样是在IT行业,你可以做IT的会计,也可以做IT的销售员等。因此,学生志愿的选择有两个重点,一个是行业的选择,另一个是职位的选择。
　　第二,从学生内部来看,区分信息的标准就是心理学里选择职业或填报志愿所依据的三大要素,即价值观、职业兴趣和能力。首先是价值观。价值观相对来说比较抽象,所谓价值就是“什么是对你最有用的”,价值的核心是“客体对主体的有用性”。通俗来讲价值观是指你工作是为了挣钱,还是愿意做奉献,还是喜欢与人打交道,还是做管理等。任何一个人,他的职业成功与否最大的影响因素是他的价值观,价值观会影响其走过的一生的路。其次就是兴趣,做什么最有兴趣,兴趣是最好的老师。再次就是能力。比如你选择唱歌作为职业,如果你对唱歌根本就不擅长,那么唱歌从能力上就实现不了。如果你不擅长表达,或者你的性格比较粗暴,那么你选择教师这个职业就不适合。可能高中生不能从学理的角度清晰地了解上述标准,那么一个简单的办法就是,高中生在填报志愿时应学会一种“人物访谈”方法或叫“生涯人物访谈”方法。比如,学生会想“我适不适合做会计呀?”那么他可以去访问一个会计,了解会计是做什么的,可能会计就会告诉他一天的工作状况,会告诉他自身的一些经验与感受,比如会计可能会说“虽然会计这个职业看起来很好,但是一天到晚跟数字打交道,会很枯燥”。又比如,学生想选择幼师这个职业,会想“幼师社会地位偏低,有什么不好的地方吗?”可能在访问幼师的时候,幼师会告诉他“做幼师会特别快乐”。正在从事该职业的人会把其从事这个职业的感受和经验告诉你,这是一个具体的、可以感受的信息。因此,学生在填报志愿的时候,可以结合生涯人物访谈来选择,大致了解自己的价值观、兴趣、能力是否适合所选择的职业。
　　也许学生会问,这些行业信息和职位信息主要从哪些方面获得呢?
　　最简单的获取信息的途径是通过网络。比如可以在“百度”或“谷歌”搜索引擎中输入“未来十年的热门行业是什么”,就可以获得很多相关信息,另外还可以通过杂志、刊物、报纸等获得相关信息。对中学生来说,可能对行业的认知不是非常清楚,但只要中学生有这个意识,大致了解就可以。行业可以很宽泛地来分,也可以很窄地来分,比如,教育培训这个行业,可以做老师,也可以做公司培训等;又比如,做制造行业,可以制造汽车,也可以制造轮船。高中生对行业不可能了解得很精确,但只要大概地了解不入错行就行。
　　目前最大的误区是学校的专业设置过细,现在高校趋势是进行宽口径的入学,目前很多学校都按这个标准设置专业。本科专业设置过细有很多弊病,学生学得过少、过窄,只学习本专业的一点东西,离开了这些就无法生存,就业的困境就会很多。未来的培养方式是宽口径的入学,在宽口径的背景下再在某个专业点加深,宽和专结合。比如以前有一个寻呼行业,现在这个行业萎缩了;再比如煤炭行业,随着绿色煤炭行业的兴起,煤炭行业会逐渐萎缩。
　　现在有“朝阳行业”和“夕阳行业”之分,“朝阳行业”是指未来有发展的行业,“夕阳行业”是指将来会缩减的行业。因此,中学生在填报志愿的时候要考虑未来的行业发展情况。
　　综上所述,获得必用信息和备用信息的简单方法,一是通过网络查询;二是通过访问有过相似经历的职业人获得相关信息。这样,不管学生最终是否会选择这个行业,这个经历也会使学生所作出的选择更科学、更理性一点。
　　或许有人会问,如果学生所生活的地方没有从事这个行业的人,无法找到这样的职业人,应该怎么做?学生在所占有的信息和资源非常有限的情况下,如何尽可能地填好志愿?
　　从客观上来说,学生确实会碰到这样或那样的困难,在外部环境资源有限的情况下,从心理学角度讲,应培养中学生的主动心理和积极的态度。在条件有限的情况下,要尽自己最大努力去查找相关信息。网络是一个最好的方式,比如在网络上访问一些职业人的博客,比如我想做教师,我就访问一些教师的博客,这些教师就会在博客里谈到一些对教师的看法和经历;又如,我想做一个警察,我就访问一些警察的博客。博客是一种很自我的文化,它避不开一些有关职业的东西。此外,还可以通过发布问题的方式,在网络上提问自己想知道的东西,查找相关的答案,比如在网络上提问“公务员是做什么的”或是“会计是做什么的”,提出一个问题,网络上就会有很多人帮你解答这个问题,这种方法就是要学会求助。
　　在获得大致的信息后真正填报志愿时,学生还可以跟老师和父母商量,这样会更安全、更保险一些。但是最重要的一点是一定要相信自己,因为,最终的路是学生自己走,不是老师走,也不是父母走。所以我在职业生涯辅导中特别强调一点就是永远在职业生涯规划时最后一句话是自己说“我决定要做什么”,除此之外所有人都只是给自己一个咨询或参考意见。
　　高中生对自己已经有了很多认识,应该相信自己。一旦选择了,就要坚定不移地走下去,记住一句话“行行出状元”。重要的是要有职业的沉淀和职业的专注,有了这两点基本上就能获得职业成功。从这一点来看,职业的选择是一种心理的选择,如果有了健康的心理,在面对选择的时候是很坦然的,不求选择的完美,但是选择了就无怨无悔地走下去。
　　可能很多学生会问,选择专业时我确实不知道自己的兴趣是什么,那该怎么办?
　　笔者在美国学到一种方法可以帮助人们了解自己的兴趣。这个方法很简单,就是用三张白纸大概测一下自己的兴趣、能力和价值观。怎么做呢?先用第一张白纸把你在中学参加过的活动列出来,比如参加过跳舞,唱歌或篮球等。用第二张白纸列出自己的学习成绩,列出自己学得比较好的功课成绩,比如成绩在90分以上或是80分以上的,还有就是成绩不是很好但是特别感兴趣的功课,比如生物,你可能生物考得分数不高,但是你特别感兴趣。列出这两种功课的成绩,一种是你学得好的,一种是你感兴趣的。用第三张白纸列出你曾经做过的跟职业相关的活动,这在高中生是比较欠缺的,比如说你去过敬老院,参加过军训,参加过跟职业有关的实习、实践活动。这样,用三张白纸分别列出自己业余参加的活动、学习成绩、参加过跟职业相关的活动等内容,分别放在三张纸的上半页,然后在每张白纸的下半页列出相应的能力、兴趣和价值观。比如,唱歌要求嗓音要好,表演小品要求有很好的语言组织能力,按照三个要素把这个活动需要的相关的能力、兴趣、价值观都列出来。比如你的数学成绩特别好,那么学好数学所需要的能力是什么,一是对数字要感兴趣,计划能力要很强;二是逻辑思维能力要比较强,其对应的是为科学做贡献,为人类做贡献的价值取向。
　　这样三张白纸就列好了,然后在这三张纸上划线找出共同的东西。最后,拿出第四张白纸,写出三张纸中共同的能力、兴趣和价值观。比如逻辑思维能力,三张纸中都提到了需要逻辑思维能力,或三张纸上都提到了需要团队精神等。找出三张纸上都提到的共同的关于价值观、兴趣、能力方面的词语,列在第四张纸上。三张纸上都提到的就是共性的东西,你就能由此发现你的特点、兴趣、能力和价值观。
　　还有一种方法就是现在有很多职业测评软件,网络上也有,比如霍兰德职业测验、斯特朗兴趣测验等,学生不妨去做测试了解自己的兴趣、能力和价值观。对于测试的结果,我的观点是你不要完全相信它,它只是一个辅助工具。
　　第二种方法就是“问人”,问问身边的人,比如问同学、朋友你的兴趣是什么,哪些能力最强,你是个什么样的人,你是看重钱、看重物还是看重精神上的追求;然后再问问老师、父母。这样通过自己的测试和他人对你的评价,了解自己的兴趣、能力和价值观。
　　很多学生都想要避开填报某一个学校或专业的扎堆现象,以免跟别人撞车,使得志愿填报的效果更好。那么如何面对这个问题呢?
　　其实,填报志愿扎堆的情况很难避免。现实社会中有热门专业和冷门专业,不能单纯为了避开热门专业或冷门专业而选择。职业选择中充满竞争,竞争是必然的。
　　高中生面对竞争,首先是心态上的问题,要相信自己不比别人差;其次是方法上的问题,处理好冷门和热门的认识问题,冷门和热门是相对的,比如说在多年前物流是不热的,它现在变得很热;IT行业和法律行业曾是很热的,但它现在正在降温。
　　既然这样,学生在填报志愿的时候要忠于自己的选择,如果是自己真的喜欢的专业就坚持走下来,不要害怕,不要回避。因为高考本身就是竞争。当然,如果考分确实不是很高,又想上一个好一点儿的大学,或者选择的专业更好一点儿,这个时候就会有一个是看重学校还是看重专业的问题,也就是报好的学校还是报好的专业的问题。笔者认为,这跟学生选择未来职业生涯有关系。如果你的志愿是为了将来找工作更方便,那么专业的选择就很重要,比如应用性的专业,有些名校不一定开设这样的专业,而有些不是很有名的学校开设专业很及时。所以选择学校或专业是跟学生的职业目标相连的,比如说我就想未来做个商人,或做销售,如果选择名校的历史专业对他未来做销售没有太大作用,还不如选择低一点的学校但是专业相近的,比如工商管理、市场营销等专业,这样学生学完很快就可以进入市场。而有的职业要求学生必须有好的名校作为背景,比如你想做大学教师就要有好的名校背景,如果没有好的名校背景难度就会很大,这时专业就在其次。学校的光环会影响你的发展,有的职业看重你毕业的学校带来的声誉。(稿件编号:100203005)
　　(作者单位:中国青年政治学院,100089,电邮:cyuch@126.com)
　　编辑/陈 虹 于 洪 终校/何 妍