星星月亮故事_我亲历的教育故事,让每颗星星都闪光

　　摘要：作为一名教师如果对班里的学习落后、调皮捣蛋的后进生持歧视、厌烦、放任自流的态度，这是一种失职。学生是祖国的希望。如果说每一个学生是一颗闪烁的星，那么后进生则是迟闪的星。是星星就应该闪亮，我们教师的责任就是使每颗星都能闪闪发光，尤其要点燃那些迟闪的星。
　　关键词：教育故事；教师；学生
　　中图分类号：G625　文献标识码：B　文章编号：1672-1578（2012）10-0302-01
　　1.背景介绍
　　新学期，我接了一个一年级新班，通过观察，我发现学生小龙课上学习不专心，作业完成一贯不及时，课下经常与同学打闹大家都不愿意接近他。一次，为了督促他进步，老师请他协助管理班级纪律，谁知他不但没有帮助管理同学，反而自己坐到了讲桌上，搞得全班同学哄堂大笑。这样一来，我的许多精力自然就花在他身上，虽经我多次批评教育，但他总是一副满不在乎的样子，收效不大。对于一个年仅七岁的孩子，有着与众不同的表现，还如此不听从教育，我深感疑惑。
　　我决定去小龙家进行家访。从小龙母亲口中得知：小龙的爸爸在小龙未出生时，便丢弃他们娘俩狠心地离去，至今未归。虽经多方打听、寻找，但毫无结果。孩子出生之后，又疏于照顾，长期无人管理，经常被反锁在家中，致使他养成一种无拘无束，胆大妄为的习性。有一次，犯了错误，怕我打他，竟然彻夜不归。我真是拿他没办法了……我听后，一阵悲凉从心头掠过，望着小龙那无助的双眼，有一种说不出的酸楚，怜悯之情从心中燃起。
　　2.问题分析
　　人人都希望有一个温暖、美满、幸福的家，何况一个年仅七岁的孩子？小苗有了园丁的精心栽培，才能长成参天大树；孩子的成长离不开来自于家庭、学校的关爱与呵护，有了这份关爱，他们的身心才得以健康，他们的生活才变得绚丽多彩。反之，会给孩子心理带来伤害，造成无法挽回的损失。
　　3.采取的措施
　　面对这样一个孩子，我决定采取一些必要的方式与其悉心沟通、交流。不断寻找合适的方法，使其进步。但是令人失望的是效果始终不很理想。
　　于是我翻阅了有关教育书籍，结合校本培训所提供的大量的先进的教育理念，更新思想，转变观念，制定出了一套切实可行的措施。
　　3.1 将整个心灵献给孩子。无数事实告诉我们：爱是人世间表现情感中最活跃的一个词。热爱教育事业首要的是爱学生。爱学生是教师职业道德的核心，是教师爱事业思想感情的自然流露。只有把“整个心灵献给孩子们”，才能沟通师生双方的感情，只有全面关心学生，和他们同欢乐、共忧愁，才能在师生之间架起一座信任的桥梁，使学生“亲其师，信其道”。因此重德行、严律己、遵师道就成为当今每一位教师的必修课。
　　3.2 尊重学生是启迪心扉的钥匙。爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”教师尊重学生是启迪心扉的钥匙，后进生往往最需要的就是这把钥匙。我们做教师的千万不能用过分的语言伤害他们的自尊心；不能用冷酷的表情刺痛他们幼小的心灵，否则使他们的思想上出现反感，产生悲观失望等不良情绪。我们要用热情、诚恳和信任的思想感情去感染他们，打动他们的心灵。对他们微小的进步，加以鼓励、肯定，必然就激起他们的上进心。因此，教师的尊重是他们进步的起点。
　　3.3 实施过程。在实际工作中，我以朋友的身份与他交流、谈心，努力深入到他的内心世界，体察他的思想感情，理解他的困惑，施以真挚的爱。在班级体中营造友爱互助、坦诚相见、舒心和谐的气氛，开展如“一帮一，一对红”、“伸出友爱的手”等活动，在集体中形成一人有难大家帮，你追我赶赛进步的生动局面。使他感觉生活在一个温馨、团结的大家庭里是无比温暖的。通过集体力量的熏陶，使之尽快与班级融入一体，充分激发他要求进步的热情，力争跃入先进行列。
　　一次班上开展“作个懂礼貌的好孩子”的主题班会，我抓住他好动的特点，有意识地让小龙扮演小品中懂礼貌的学生。没有想到他演得很成功，受到了同学们的好评。于是我捕捉这个关键时机，因势利导，抓紧教育。表扬他聪明、有创造性。并真诚地指出：如果他的言行和今天所扮演小品中的人物一样，那该多好。他听了老师发自肺腑的亲切语言，不时地连连点头。从那双清澈的眼睛里，透露出改正的决心。
　　可是有一天清晨，上课铃声已响过许久，我却发现小龙的座位上还是空空的，过了好长时间，他才红着眼睛来到了教室。经过询问，得知是因为测试成绩没有达到妈妈的要求，而被打了一顿，所以迟到了。得知这一情况后，一下课，我便迅速与小龙的妈妈取得了联系，经过一番交谈，使之明白：好的学习成绩不是靠“打”出来的，我们应当从一点一滴做起，尊重孩子，并意识到自己的做法的危害性，决定主动向小龙道歉，协助老师使其进步……是啊，尤其像小龙这样的孩子，更加需要关爱，若不及时制止，有可能会影响他的一生，造成不可弥补的后果。
　　为了让他感受到家庭的温暖与幸福，在课余时间，我把小龙带到家中，与他一起学习、一起促膝交谈。这心与心的交流既拉近了我们的距离，又帮助他树立自尊心与学习的信心，体会到生活的乐趣。
　　课堂上，我用微笑鼓励小龙大胆发言，用掌声来肯定他的回答；用赞许的目光激励他的进步；课下，我请小伙伴们一起与他游戏、聊天。逐渐地，他学会与同学友好相处。
　　每当他的作业有所进步，我就会在他的作业本上扣一个大大的笑脸，让他知道自己进步了，老师和同学们都为他高兴……
　　终于有一天，当他把老师用红钢笔写着的夺目的“优”字的试卷捧在手中，高高地站在了讲台上时，同学们为他鼓起了掌，这掌声传出了教室，飞进了校园……
　　作为教师的我欣慰地笑了。因为一颗迟闪的星终于闪出了点点光芒。
　　4.一点体会
　　我们教师应当永远有一颗火热的心，以高尚地奉献精神对待孩子，关注每一个孩子的心灵，使每一颗星星都闪闪发光。