导言_导言　感受三十

　　1978，那注定是不平凡的一年。 　　党的十一届三中全会，让“改革开放”成为中华民族复兴的理念与追求。从此，神州大地，春风化雨；教育事业，蓬勃向上。 　　打开记忆的门窗，拭去岁月的尘封，那时的南粤教育与中国整个教育一样，肌体孱弱、**，全如一只迷途的重病羔羊――1952年，广东全省仅有5所高等学校；“*****”期间，教育处于半瘫痪状态；至1978年，广东全省高等学校在校生仅为3，07万人，普及小学教育仍在努力之中……
　　30年筚路蓝缕，30年风云际会，30年沧海桑田。
　　当时间的足迹踏上2008的节点，这注定又是不平凡的一年。
　　广东作为改革开放的先行者与排头兵，南粤教育也屡开改革先河――1996年，在全国率先基本普及九年义务教育，是为标杆；1999年，率先推出“3+X”高考科目改革，在全国产生辐射效应；2001年，率先对农村人均纯收入低于1500元的困难家庭义务教育阶段学生实行免收书本费和杂费(简称“两免”)制度，民生为本；2004年9月，中山大学等10所高校广州大学城校区正式开学，广州大学城艳惊四海；同年，作为四省(区)之一进入第一轮高中新课程实验，高中教育灿若春花；2006年9月，全省普通高等学校在校本专科生突破100万人，高等教育从精英教育转向大众化；从2007年秋季学期起，实施全省农村免费义务教育；2008年1月，全面实现城乡免费义务教育……
　　这些成就记载着万千命运的转折，托举着无数梦想的腾飞。因为，教育是一个民族未来的承载，是一个社会和谐的基石。
　　三十而立，今日的南粤教育已从蒙昧走向睿智，从保守走向开化，从稚气走向成熟。但冷静的反思，作为经济强省的广东，到2007年，高中阶段毛入学率仅为65.9％，只略高于全国平均水平。与长三角地区的教育相比，广东的教育在环境氛围、整体水平、总体投入、人力资源优势等方面还存在明显差距，与产业转移对人才的需求脱节。
　　回溯30年，本刊试图撷取南粤教育改革发展所取得巨大成就的万一，以一种影像式的抛引来唤起读者对波澜壮阔历史的梳理与审视，从而对教育的明天进行更多理性的思考；体味艰辛，在对历史的不断追问与反思中，警醒教育改革开放的不足，进而不断深入、升华对教育真谛的解读。
　　纪念不只是因为不能忘却，亦是为了更好的前行。站在改革开放30年的新起点，纪念30年磨一剑的成就与幸福，教育是不能遗忘的一页。触摸那些渐行渐远的豪迈情怀，我们更深切的体察到，教育的明天只能是将改革发展进行到底，而路径是不断的深化与超越。为打好南粤教育改革发展的攻坚战，让我们一起解放思想、激荡胆魄、鼓足勇气、开动智慧。