验孕棒两条线 [学校管理的两条线]

　　管理学校的方法有多种，但基本上不外乎两种：人本管理和制度化管理，这是学校管理的两条线。 　　人本管理又称为人性化管理，是一种目中有人的管理。这种管理不把员工当作被管理的对象，而是更加注重员工的思想、感情、情绪因素，是一种柔性管理。
　　在现代学校管理中，人本管理要求学校管理者尊重每一名教职工，尊重每一位学生，与他们交朋友。生活上做他们的贴心人，工作上做他们的引路人。密切干群关系，凝聚人心，创造和谐温馨的工作环境，化解出现的各种矛盾，最大限度地调动师生工作、学习的积极性和创造性。当然，人本管理缺陷也是明显的，如果仅仅使用这种管理模式，光靠自觉和自律，约束和监督就会缺乏力度，工作原则性不强，缺乏刚性。
　　制度化管理是一种靠一系列规章制度规范员工工作行为的管理方式。制度是一种规定和约束，它的特点是是非明确，不模棱两可，有很强的原则性，明确规定学校各成员应该怎样做，不应该怎样做。这种管理不留余地，令人望而生畏，能使学校各项工作步调一致，做到令行禁止；其短处在于缺乏人情味，搞不好会造成抵触情绪反而不利于工作的开展。
　　学校管理中，人本管理是基础，是前提；制度管理是根本，是保证。二者相互依存，不可偏废，是辩证的统一。离开了人本管理，制度管理就成了无源之水，无本之木，最终难以实施。离开了制度管理，学校就会一团和气，没有章法，成为一盘散沙。因此，必须把二者有机地结合起来。
　　那么，如何将二者有机地结合起来?
　　第一，学校干部要给自己定好位。学校干部要明确自己不是学校的主宰，而是学校的普通一员，学校中每一名成员都是学校的管理者，要放下架子，心系广大师生。时时处处为他们着想，与他们建立和谐融洽的关系，因为良好的人际关系是做好工作的前提。要团结广大师生，充分调动一切积极性，把师生的利益看得高于一切，急师生所急，想师生所想，师生遇到困难，要千方百计地帮助他们排忧解难，真正与师生打成一片，做师生的良师益友。要注意做好思想工作，讲究工作方法和管理艺术。
　　第二，学校要建立一套切合实际、行之有效的管理制度。学校各项制度的建立要通过师生代表大会，要集中大家的意见和智慧，尤其要听取不同的意见。各项制度的制定都要有根有据，入情入理。一项制度出台前，要交给全体师生反复讨论。制度不是学校干部的个人意志，而是学校师生的共同意愿。师生讨论的过程也是对制度学习、认可的过程。值得指出的是，制度的制定要最大限度地考虑学校的整体利益，还要兼顾广大师生的切身利益。使之具有可行性。制度不能是一成不变的，随着时间的推移，应根据实际进行修订，该废除的一定要废除，该补充的补充，使之更加合理，符合实际，能更好地推动学校各项工作的开展。
　　第三，在制度面前学校干部要做遵守的楷模，执行的“包公”。孔子说：“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。”学校干部也是学校的一员，必须遵守学校制度。要求师生做到的，干部首先应该做到，要求师生不做的，干部坚决不做。学校干部要给广大师生做出表率，因为榜样的力量是无穷的。只有严以律己，才能严以律人。要加强学校各项制度的学习和宣传，使广大师生明确制度的内容和遵守的意义，提高遵守的自觉性。要坚持原则，奖罚分明，制度面前人人平等，不搞特殊。对于违反学校制度的行为要坚决制止，坚决处罚，决不姑息留情。处罚要坚持适度的原则，要使被处罚者心服口服。处罚后还要对被处罚者做好细致的思想工作，使被处罚者真切感到制度无情人有情。在制度落实上，有三点应引起注意：其一，奖罚要有章可循，克服随意性；其二，奖罚应与考核挂钩，应成为师生评优树先的重要依据；其三，学校干部要统一思想，达成共识，管理形成拳头，靠集体的力量来落实学校的各项制度。
　　第四，要对制度的落实情况加强约束和监督，使制度管理更趋向合理。学校要定期召开师生听证会，通报学校各项制度的执行落实情况，接受群众的监督，接受师生代表的质询，听取代表的批评意见和合理化建议，这样做可以有效地防止执行的过滥、过严和过宽，做到客观公正。
　　人本管理和制度管理是学校管理的两条生命线，要做到刚柔相济，两手抓，两手都要硬，只有这样学校管理才能保持旺盛的生命力。
　　
　　责任编辑：王永丽