社会人心最现实的话【穷其心志为功名世态炎凉众人心】

　　“万般皆下品，唯有读书高。”古往今来，多少人在科举这条路上奋力挣扎，有的屡考不中，命运悲惨；有的侥幸考中，却又喜极而疯。今天，让我们来认识一位科举制度的参与者——范进，他年过半百考中举人，本该是一件天大的幸事，然而却喜极而悲，上演了一场活生生的闹剧。这是一个怎样的人？上演了一场怎样的闹剧？让我们先睹为快。
　　作者简介
　　吴敬梓（1701-1754），字敏轩，一字文木，号粒民，清代小说家，因家有“文木山房”，晚年自称“文木老人”。他幼即颖异，善记诵，然恶举业，无意进取功名，又性豪迈，遇贫即施，不善持家，旧产挥霍俱尽。后移家金陵，为文坛盟主，享年53岁。主要作品有《儒林外史》等。
　　《儒林外史》
　　是一部以揭露科举制度的罪恶为中心的长篇讽刺小说。小说假托明代，实际反映的是康乾时期科举制度下知识分子及官绅的活动和精神面貌。全书约40万字，200多个人物，没有一个完整的故事情节，但却有一个中心贯穿，那就是反映科举制度和封建礼教的毒害。作品讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习，成为中国古代讽刺文学的典范。
　　科举制度
　　科举是中国古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度。起于隋代，到清光绪二十七年止，经历了1300多年。明清时期科举正式考试共分3级：乡试（秀才）、会试（举人）和殿试（进士），一般每3年举行一次。乡试第一名叫解元，会试第一名叫会元，加上殿试一甲第一名的状元，合称三元。连中三元，是科举场中的佳话。科举考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹《四书集注》为准。
　　冬夜“暖足”
　　吴敬梓晚年生活很贫困，最后竟到了拿书去卖钱买米的境地。漫长的冬夜，吴敬梓缺衣少食，无法动笔写作，就邀请五六好友，乘月色走出南京城南门，绕着城墙走取暖，一路上唱歌、吟诗，你歌我和，直到天亮，夜夜如此，吴敬梓幽默地称夜间之行为“暖足”。
　　贫富的转变、身份的改变，悲喜的交加，人情的冷暖，阅读《范进中举》一文，我们在嬉笑怒骂的文字之中，一定要读出作品蕴涵的深意，明晰作品写作的技巧。具体而言，欣赏本文，要注意以下几点：
　　一、人物形象鲜明：小说是通过塑造人物形象来反映现实生活的。阅读小说作品，一定要抓住作品中的关键人物，通过分析人物形象这一窗口，透视矛盾和社会现实。本文主人公是范进，文中重点刻画他的形象。中举前，他出身低微，既贫且寒，穷的揭不开锅。在这种情况下，他仍借钱赶考，说明他热衷功名；借钱不成，反遭老丈人胡屠户一顿臭骂，体现他逆来顺受、委曲求全的个性。中举后，范进一改先前的懦弱猥琐，当张乡绅攀附道贺时，他拿腔作势，说什么“久仰”，道什么“晚生”，体现出的是圆滑世故；对胡屠户的称呼，中举前称“岳父大人”，中举后改为“老爹”，这些变化，都体现范进鲜明的个性。作品中另一个人物胡屠户，中举前对范进百般羞辱，中举后则极尽夸赞，其趋炎附势、前倨后恭的世俗之态让人忍俊不禁。
　　二、讽刺手法辛辣：作为一部讽刺小说的节选，《范进中举》运用讽刺手法的技巧独具匠心，作品通过对范进及其周围形形色色人物的刻画，对封建科举制度进行了无情的嘲讽，对当时社会的种种丑态进行了无情的鞭挞。范进中举喜极而疯，这样的故事虽属夸张，但在“万般皆下品，唯有读书高”的科举背景下，一个苦拼35年的书生获得了成功，该是多么的惊喜，有了这样的背景衬托，这一情节就显得可信。不但如此，治疯的方法更有讽刺意味，治愈范进发疯的良药竟是一个巴掌！这一巴掌，是作者对封建科举制度的厌恶、鄙视，更是对害人科举制度的无情鞭挞。作为众乡邻，在范进中举前，穷困潦倒，一家人饿得要死，无人过问，然而当听说他高中举人后，这个送米，那个送面，还有送鸡蛋和白酒的，前后对比，辛辣地讽刺了人情的冷暖、世态的炎凉。
　　三、细节刻画生动：细节融情，阅读小说作品，透过细节处，我们能更多地感悟人物的精神世界。文中写范进看到报帖后，作品用了“噫！好了！我中了！”和“噫！好！我中了！”两句话来表现他的神态心理，一个“噫”，写出惊喜过望的心情，犹如积蓄已久的火山，终于喷薄而出。“好了！我中了！”“好！我中了！”看似只差一字，但蕴涵不同，前者表现的是一种“忘我的放松”，是一种长期磨难之后的成功的愉悦感，后者则是这种愉悦的极度膨胀，乃至出现“忘我的骄傲”，或者说一种“自信”。而写胡屠户的贪婪，“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……”“攥”、“舒”、“缩”、“揣”4个动词，惟妙惟肖、精彩传神地展现胡屠户那种嗜钱如命、贪图钱财的小人相，富有表现力。
　　1．给下列加点字注音。
　　腆着（ ） 拙病（ ） 名讳（ ）
　　星宿（ ） 桑梓（ ） 银锭（ ）
　　2．把握内容：用一句话概括文章的主要内容。
　　3．理解主题：文章主要采用何种手法来写，表达了怎样的主题？
　　4．范进具有怎样的性格？胡屠夫呢？
　　5．范进中举发疯，治疗的方法却极其简单——狠狠地打一嘴巴，你认为这一情节合理吗？包含着怎样的用意？
　　6．同样的语言，却有不同的内涵，品味下面的语言，说明这样处理的妙处。
　　噫！好了！我中了！（范进第一次看到报帖时）
　　噫！好！我中了！（范进喜极而疯被灌醒过来）
　　封建科举制度“一进龙门，身价十倍”的考试形式，促成了社会追求功名的强大内驱力和污浊的社会风气。然而，这条路并不好走，范进喜极而疯，让人啼笑皆非，然他最终实现夙愿，成就正果，还是可喜可贺的。下面这些人，就没有他幸运了。
　　
　　比范进还背运的科举考生
　　李晓巧
　　范进20岁开始考科举，考了34年，54岁时考上了秀才，而后瞒着家人参加了乡试，终于高中举人，古人说的“十年寒窗下，一朝人上人”，在残酷的科举考场上，范进虽然煎熬了30多年，却终归还捞来了个咸鱼大翻身——想来，他对科举应是感恩戴德多于唏嘘抱怨的。