[“两基”之路:一幅壮丽的画卷]壮丽画卷

　　张掖市甘州区是甘肃实现“两基”目标较早的县区之一。“两基”达标后，甘州区从“强基固本、提高水平、持续发展”的现实需要出发，全力提高”两基”整体水平，机构不撤，队伍不散，投入不少，力度不减，使全区教育工作整体水平迈上了一个新台阶。
　　张掖一中：从点到面，夯实校园“两基”路
　　“‘两基’迎国检不仅是对学校发展的一次高规格评估，也是促进学校持续发展的机遇。”基于这样的认识，张掖一中把“两基”迎国检工作摆上重要的议事日程，从组织领导小组到建立领导机制，从员工培训到外出参观学习，从基础设施建设到对外宣传，该校对各项工作都作了全面周全的部署，确保“两基”迎国检各项工作不走过场。
　　走进张掖一中校园，印有“巩固提高‘两基’成果，积极迎接‘两基’国检”字样的大幅标语格外醒目。浓厚的迎国检氛围让我们感受到，该校师生一直都在致力于实施素质教育，实施绿色教育，提高巩固“两基”成果。
　　为落实“两基”迎国检工作，该校从健全组织机构入手，成立了 “两基”迎国检领导小组，按照统一思想、统一认识、统一行动的工作要求，建立了学校“两基”迎国检工作领导责任制。
　　为使全校教师尽快熟悉“国检”要求，该校开展“迎国检”全员培训工作，让参加了全区培训的领导和老师担任培训主讲教师，对学校“两基”迎国检知识进行系统培训，并组织工作人员到兄弟学校和外县参观学习，借鉴成功的做法和经验。
　　基础设施建设一直是“两基”工作的重点之一，该校针对图书室、微机室等基础设施不达标的现状，立足实际，通过挤、筹、赊等方式，克服资金不足的实际困难，加大学校基础设施建设。目前，该校共筹集资金3.5万元，购置了高质量的书架。在添置图书方面，在学校购书的基础上，学校鼓励师生把喜爱的图书捐出来一些，供大家阅读，教师人均捐书15册以上，学生人均捐书5册以上，图书室藏书量基本达标。另外，在电子教学方面，学校已投入24万元对微机室进行升级改造。目前，教学条件已得到进一步改善。
　　近几年来，张掖一中对“两基”工作常抓不懈，利用橱窗、校园电视台、校园广播站、学校电子屏幕等宣传媒介，全面宣传“两基”知识，并在校园网上开设“两基” 迎国检专题，及时发布工作动态和“两基”迎国检的相关知识。课余时间，同学们也自发组织“两基”迎国检义务宣传组，担任义务宣传员，以“两基”知识为主要内容，通过图画、手抄报和知识问答等形式，多形式、多渠道地开展宣传，营造了浓厚的迎检氛围。
　　北街小学：幸福教室、幸福学生、幸福学校
　　2007年3月31日，北街小学校长张立海等１４名师生应邀做客中央电视台，参加全国百所学校文化建设风采展播活动，成为甘州走进央视的第一校。近年来，北街小学强化“幸福成长”的办学理念，回归教育本真，不断提升“两基”水平，步入了合力创建师生幸福家园的特色发展道路。
　　一所好学校一定是文化特色鲜明的学校。96年的办学历史，积淀了北街小学团结协作、积极进取、追求卓越的办学品格。特别是实现“两基”以来，该校在提高巩固上下工夫，在实施制度化、人文化管理的同时，积极提升和丰富文化内涵，秉承“育合格人才，为人的一生幸福奠基”的办学思想，加强“三风建设”，形成了 “减负增效、和谐发展，书香校园、共育经典，个性张扬、特长培养”的办学特色，基本构建了优美的环境文化、优雅的书香文化、和谐的管理文化、和美的活动文化等多元文化框架。该校发挥文化磁场效应，以培养文明的行为习惯和“做合格小公民”为抓手，坚持家、校结合，德育、心理健康教育结合的条块育人模式，扎实开展了学生创“五好小公民”、班级创“五好班集体”、学校创“五好学校”的“三创”活动，收到良好的社会效益。2009年被评为“甘肃省小公民思想道德建设先进学校”，其经验在全省进行了交流。目前，适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100%。
　　没有幸福的教师，就没有幸福的学生。一直以来，该校把促进教师专业成长锁定在校本研修上，以“研”为突破口，以“修”为着眼点，启动“名师工程”、“青蓝工程”、“读书工程”；搭建了具有北街小学特色的提升专业素养、培养职业信念、提升专业情怀的三大成长平台。在北街小学，教师人人是研究者，主动参与课例研究、事件研究、差异研究等，个人能力得到全面提高。“在行动中研究，在传帮带中习得，在书香中修心”成为北街小学教师成长的一大亮点。目前该校有65%的教师受到省、市、区级表彰奖励，8项课题获省基础教育科研优秀成果奖，教师主持参与出版论著8册、文集22册。目前有省市级骨干教师23人，市、区级拔尖人才3人。教师学历合格率100% ，取得本、专科学历的有69 人，占教师总数的 86 %。
　　如果说教师的幸福成长给北街小学带来了生机和活力，那么 “打造幸福高效课堂”则为北街小学探索课堂教学改革找到了目标和方向。一直以来，该校积极构建和谐、赏识、激励的课堂文化，以“幸福高效”为出发点，围绕“低年级注重学习习惯、中年级注重学习方法、高年级注重自学能力”的渐进式培养目标，制定了《北街小学幸福高效课堂教学实施意见》，提倡学生探索学习、合作学习，引导学生在成功中体验快乐、在探究新知中享受快乐、在互相鼓励中分享快乐。该校还坚持把时间留给学生，把快乐还给学生，开展大课间阅读改革，并整合资源，开发了阳光体育大课间活动；为适应学生成长需要，使特色活动课程化，先后开发了《小学英语歌曲大家唱》等10多种校本课程，分别在低、中、高年级开设，为学生多元发展提供了广阔的舞台。
　　花寨乡中心学校：谱写乡村教育之歌
　　步入花寨乡，你丝毫感觉不到是在偏僻的乡村，一栋栋现代化的教学楼、宿舍楼，宽敞明亮的餐厅，功能齐全的多功能教室，堪与城市学校媲美。近年来，该校秉承“学校为了学生的发展而存在”的办学理念，以制度建设为核心，以情感管理为动力，以队伍建设为重点，不断优化育人环境，努力打造绿色、平安、数字、和谐校园，抒写着巩固提高“两基”水平的发展之歌。
　　20世纪90年代，在“普九”时，花寨乡群众无私奉献，7所村办学校成为当时全乡最美丽的风景，每一所学校都凝结着群众的汗水，教育是花寨人民渴望幸福的期盼。开展“两基”工作期间，一代又一代的花寨教育人不甘落后，奋力打拼的脚步一刻不曾停止。
　　近年来，随着“以县为主”办学体制的落实，花寨教育迎来了改革的春天。2003年，根据全区布局调整的需要，该乡党委、政府大胆实践，在原花寨中学的基础上建成九年一贯制学校，一次性撤并5所学校，形成了“一校三点一园”的办学格局，教育资源得到最大限度的整合，学校步入了规模化、集约化发展道路。几年来，花寨乡多方筹资，引进“侨心”等项目，新建了西阳侨心小学、余家城小学、滚家庄教学点，为每一个孩子上好学奠定了基础。
　　发展永无止境，为了让每一个山里娃留得住、学得好，学校积极争取项目资金300多万元，于2003年修建了中心学校教学楼，2004年修建了宿舍楼，建成了锅炉房，同年修建了师生食堂，借助市区政府的支持，配备了高标准的厨具，投资20万元，结束了长期以来“冬天教室烟熏火燎，吃饭蹲墙角”的历史。
　　2007年，利用国家“农远”项目建成可容纳30人同时上机学习的计算机教室和多功能厅；2009年又自筹资金新建成计算机教室，师机比达到2∶1，生机比达到10∶1；2010年中心学校建成了“班班通”，争取捐助的计算机24台，建成了西阳小学、余家城小学计算机教室。大山再也阻挡不住孩子的视野，实现了“同在蓝天下，共享优质资源”的梦想。
　　学校能否得到长足发展，学校的师资力量是保障。基于这样的认识，该校从师资培训入手，做足做强校本培训，利用名师课堂、网络资源，广泛开展远程培训。同时启动教师专业成长读书活动，通过走出去、请进来等措施，促使教师专业成长。近年来，先后有24名教师赴兰州、酒泉、宁夏等地学习，129名教师参加骨干教师远程研修和国培计划。有40多篇论文、散文随笔在省市报刊发表；多项课题研究获得市区级奖； 27人次获得市区级优质课。目前小学教师学历合格率 100%，初中教师学历合格率100%。
　　文化是学校的发展动力，特色是学校的第二生命。花寨乡中心学校以文明习惯的养成教育为契机，深入开展“说好话，走好路，读好书，写好字，健好身，唱好歌，扫好地”为主题的行为文化实践活动，学校步入特色发展道路。值得一提的是，花寨乡中心学校实施的 “弯腰工程”初见成效，在任何地方，该校师生见到果皮纸屑等就会顺手捡起。近三年来，通过实施“有效课堂”、建设“书香校园”、 开发“艺术课程”等，不断丰富了学校发展的内涵，教育教学质量稳步上升。
　　自启动“两基”迎国检工作以来，花寨乡抢抓机遇，严格按照“迎检”的目标要求，全面启动标准化学校建设工程。目前花寨乡中心学校综合楼建设已立项，前期工作正在紧锣密鼓地进行，开工在即。引进资金25万元，计划修建改造校门、围墙。符合规定标准的中学物理、化学、生物实验室已建成，中小学体育、卫生、音乐、美术、科学、数学等实验设施已补充完善，目前生均图书小学15册、初中20册的目标已实现。
　　龙渠乡中心学校：乡村最美是学校
　　步入张掖市甘州区龙渠乡中心学校，雅致而新颖的建筑群，朗朗的读书声，构成一幅美丽的风景画。
　　“1983年，校舍是群众集资修建的土坯房，2001年一场沙尘暴，餐厅都倒塌了。”该校校长杨吉儒想起当时的情景还是心有余悸。龙渠乡将消除危房、改善学校办学条件，提上了乡党委、政府重要的议事议程。办法总比困难多，面对经费困难的现状，乡上采取向上争取一些、政府出一些、群众给一些等办法，先后投资600多万元，修建了功能齐全的综合教学楼和标准化操场，配备了多媒体教室……
　　当时龙渠乡有12个行政村所属的12所小学，这些小学规模小，农村学校布点分散，办学效益低，这不仅仅是龙渠乡一个乡镇的问题，而是影响甘州教育发展的共性问题。2002年，甘州区开始实施布局调整：撤并村小，在乡镇中学建立九年一贯制寄宿制学校，创造了甘州区布局调整“一校一园”的理想布局模式。
　　在2010年乡镇教育督导反馈会上，甘州区教育局局长向在座的乡镇领导、群众起身鞠躬致谢。了解内情的人都知道，教育局长的鞠躬是有深意的。在合班并校期间，龙渠群众积极响应，给予了大力支持，因为部分学生离乡镇中心学校较远，学校又很难一下子全部解决寄宿问题，年龄小的必须要接送。冬去春来，不论是严寒，还是酷暑，群众无怨无悔，用人力车接送学生上小学。“不能再给农民增加负担。”区委、区政府下了决心，教育局下了决心，乡党委、政府下了决心。2009年6月，450万元危房改造资金划拨到龙渠乡，不到1年时间，一幢总面积3394平方米集住宿、餐饮于一体的高规格五层学生宿舍楼交付使用，六百多名农村娃告别低矮的平房，高高兴兴地搬上了舒适的“新家”。
　　住宿楼负一层是阅览室、实验室、多媒体教室。在阅览室里，记者看到100多种杂志、上万册图书整齐地摆放在书架上，“放学后，这里学生最多。”该校杨校长说，住宿楼内，一楼是829平方米的学生餐厅，一次可容纳600名学生就餐，学生全部刷卡吃饭，在餐厅的正面，贴着一周的食谱，面食、米饭、馍馍、炒菜等价格写得明明白白。二、三、四层都是学生宿舍，宽敞明亮，每一间宿舍住着8名学生，来学校了解学生住宿的城区高中老师都啧啧赞叹：龙渠乡中心学校的学生宿舍比城里寄宿学校都管理得好。
　　“现在学校和过去有着天壤之别，孩子在这里上学，住宿基本不掏钱，我们很满意，很放心。”家长如是说。家长放心满意是对教育最好的评价。近年来，全乡小学适龄儿童入学率、巩固率均达到100%，初中生毕业率达到100%，初中生升学率达到91.6%，自2007年以来，先后有135名初中毕业生考入省级示范性高中。
　　“没有最好，只有更好。”行走在“两基”迎国检的路上，甘州区广大干部群众、教师，谱写着一曲曲“乡间最美是学校”的优美旋律。
　　马神庙街小学：“快乐教育”给孩子一个快乐童年
　　四五个一组，吟着童谣，整齐而轻快地蹦跳于起落的跳绳之间；三两个一堆，手握小石子围坐在长凳上“围和尚”……这是甘州区马神庙街小学开展传统游戏的一个情景。近年来，该校围绕“给孩子一个快乐童年”的办学目标，以开发“乡土游戏”课程为突破口，提供“菜单式”游戏项目，让学生在传统游戏中享受运动的乐趣。
　　按照传统体育游戏进校园这一理念，马神庙街小学确立了“打造快乐团队、创设快乐课堂、营造快乐活动”为主题的快乐教育模式，在2005年～2007年中实现了办学条件、教育管理和教育质量“三级跳”的目标，使得“两基”水平不断巩固提高。
　　教师乐教是学生乐学的前提。该校以“扬教师之长，修自身之短”为抓手，广泛开展了“名师工程”“教育教学研讨会”“快乐教学大比武”“快乐十分钟”等活动，积极推进以教研组、备课组为主体的校本教研。目前，教师学历合格率达100%，有省市区级骨干教师8名，20多人次在省市优质课评选中获奖，100余篇论文在省市报刊发表。
　　一直以来，“尊重”、“体验”、“探究”成为马神庙街小学追求“快乐教育”课堂的三个亮点。该校通过新颖高效的教学方法，拓宽认知途径，使学生在轻松、愉快、和谐的状态中接受知识，把课余时间还给学生，避免了课内损失课外补现象，保障了快乐教育的推进。
　　回顾“两基”之路，该校校长感慨万千。在2004年，该校还是一所城区薄弱学校，校舍破旧，设施短缺，学校面临生源危机……2005年，国家实施危房改造工程，校舍改造纳入规划，当年安排资金460多万元，改建了教学楼，校舍面积扩增2000多平方米；投资70多万元，添置了办公和教学设备设施，更换办公桌椅和课桌椅1000多套；同年修建了幼儿园教学楼，完成了改厕工程；2009年，配置电脑55台，开通城域网，建成校园广播系统，实现了“班班通”。今年，抓住“两基”迎国检机遇，学校主动作为，整合资源，建立了心理咨询室、实验室、卫生保健室等功能室，图书“下移”，班班建立“书吧”，办学条件得到进一步改善，适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%，生均图书15册，音体美等基础设施基本达标。
　　“衡量一所学校的好坏不在于它地处何处，而在于学校的办学质量；不在学生多少，而在学生是否在教育中感受到快乐。”马神庙街小学在“快乐教育”实践中，使每一位学生都从快乐中体会到了“幸福”的含义，学校也迈入了文化带动、特色发展的道路。
　　南关学校：教育的现代化是思想、观念的现代化
　　教育的现代化不是硬件的现代化，而是思想的现代化、观念的现代化。对于这一点，张掖市甘州区南关学校的领导心知肚明。学校秉承七十多年积淀的文化，完善“一切为了学生发展”的办学理念，开始了“生本教育”的实践探索。
　　为缓解城区大班额问题，2007年8月，主管部门从张掖一中、四中、青西中学选调11名教师组建了南关学校初中部。从2005年5月征地至2006年5月5日搬迁使用，一所占地80.5亩、总投资达2800余万元，集幼儿、小学、初中教育于一体，具有现代气息的新校区进入人们的视野。127名教职员工，艰苦创业，不辱使命，扬起了3260莘莘学子的希望之帆。
　　如果现代化的教育思想是发展之源，那么课堂就是立校之本。该校严格落实“下要保底，上不封顶”的生本思想，坚持把空间留给学生、把时间还给学生、把方法教给学生的课堂教学理念，使学生主动探究，在相互尊重和欣赏中享受学习，“生本教育”成了学校持续发展的“源头活水”。2010年首届毕业生升入示范性高中的比例达到了60%；在管理之中，该校注重制度约束的同时，注重了人文管理，注重过程评价，制定了《班主任手册》《教师绩效考核办法》等制度，构建了严宽相济、责权分明的生本管理体系。教师是实践“生本教育”的主体，该校以集体备课、课题研究、校本教材开发为途径，全面开展了模式推广课、师傅指导课、徒弟汇报课、单元精品课、优秀教案展评、学法指导等多种活动，激励教师在实践中构建新思想、新方法。
　　近年来，“两基”迎国检再一次成为南关学校发展的机遇，该校按照区“两基”办的统一部署，立足实际，改善办学条件，添置了高标准的理化试验室，为51个教学班配置了“班班通”，采取购一点、捐一点的办法，生均图书基本达标，办学条件进一步改善。
　　“张掖市素质教育特色校”“张掖市艺术教育特色校”“全国中小学生思想道德建设先进单位”是对南关教育人最厚重的奖励。社会的需求没有终点，教育改革与发展也没有终点，迎着“两基”迎国检的东风，南关学校“生本教育”的旗帜别样红。
　　沙井镇：打好教育基础，办“放心教育”
　　近年来，张掖市甘州区沙井镇始终把教育摆在优先发展的战略地位，全面落实农村义务教育经费保障机制等各项政策，目前，全镇多渠道筹措教育经费，办学条件逐步改善，师资力量逐步提高，教育教学质量也得到了提升。
　　该镇对教育的投入、支持也是显而易见的。自1994年实现“普九”以来，该镇党委、政府健全“五抓四保”控辍保学工作责任机制；2006年，该镇建立贫困家庭学生救助基金，加大贫困救助力度，并与86307部队结成军民共建贫困家庭学生帮扶对子，救助学生123多人，发放救助金1.3万元，保证了每一个学生留得住、学得好。在教学设施建设方面，该镇各村累计投入教育经费300多万元，硬化校园场地3250平方米，购置计算机120台，建成了“班班通”56个；2007年，镇政府还设立了教育专项奖励基金，对教育系统先进集体和先进个人进行表彰奖励；2009年以来，该镇建立了本科生奖励基金，共奖励学生72名，发放奖励金36000多元；慰问退职民办教师154人，累计发放慰问金30800元。
　　在教师队伍建设方面，该镇专门制定了《沙井镇教师职业道德实施方案》，开展师德标兵和师德效能建设评选活动；制定了《教师绩效工资实施细则》《沙井镇校长考核方案》，组织开展新任教师、骨干教师、班主任、中小学校长等培训；以创建“书香校园”为切入点，制订教师专业成长读书规划，促使教师队伍整体素质不断提高。目前，全镇小学、初中教师学历合格率均达到100%。
　　长期以来，除了支持全镇中小学教育外，该镇把提高教育质量和提升全镇人力资源存量结合起来，充分发挥职业中学、镇劳动力培训基地、农民技术培训学校等基地的优势资源，分时段开展科普知识、种子繁育、节水灌溉、产品加工保鲜等农科教培训，培育了一大批“土专家”、“田秀才”。
　　小满镇：小满不满永攀山巅
　　1990年11月10日，原甘肃省教委主任王松山到小满镇检查工作，题词勉励：“小满精神光照祁连，小满不满永攀山巅。”小满人不辜负老领导的期望，以永不满足的精神抓教育，使全镇的教育工作取得了令人可喜的成绩。上世纪80年代末，张掖大地掀起了捐资助学的热潮，小满镇干部群众捐钱、捐物、投工，率先实现了“两无一有”、“六配套”，大力改善办学条件。小满小学在原校长任建基的带领下，以农村孩子行为习惯教育为突破口，从学生坐、立、行等方面入手，全方位培养学生文明的行为习惯，形成了养成教育的特色。
　　小满小学只是一个开端，一直以来，该镇党政领导坚持教育优先发展，义务教育实现“以县为主”的管理体制以后，该镇党委、政府进一步强化工作责任，把提高巩固“两基”水平放在重要的议事日程，群众兴办教育的积极性不减，控辍保学的责任不减，经费支持的力度不减，全镇教育事业步入均衡发展的道路。
　　2005年，小满镇投资260万元建成中心学校教学大楼，全镇各学校均设立了标准化图书室、实验室、仪器室、阅览室；2009年，中心学校投资80余万元扩建操场一个，满足了体育教学的要求，投资70多万元新建面积522.6平方米的餐厅一幢；目前共拆除D级危房240平方米，争取远程教育项目支持，中心学校配备多媒体教室2个，多功能厅2个，全镇学校基本实现“班班通”；近期向上争取省投资金20余万元，扩建高标准物理实验室、化学实验室和图书室；采取向上争取资金和自筹资金的措施，配备图书6万余册，小学生均图书达到13册，初中生均图书达到22册……
　　一项项教育设施的完善让大家看到了小满镇的希望，在巩固“两基”的过程中，镇党委、政府领导针对“两基”工作中的“控辍保学”，作出 “坚持一个不少” 的承诺。镇政府、村委会、学校成立了专门的领导小组，制定了《小满镇“控辍保学”工作实施意见》，把适龄儿童入学同扶贫项目、退耕还林、农村低保等各项优惠政策挂钩，对不能完成九年义务教育的学生家庭，停止兑现一切优惠政策，从而依法保障子女入学。同时，建立“控辍保学”信息报告制度，继续采取了入户动员、真情劝返、项目救助等措施，加强“控辍保学”工作，确保了学生一个不少。目前，全镇有学校13所，在校学生1869人，全镇小学适龄儿童入学率、巩固率均达到100%，初中适龄少年入学率、巩固率分别达到了100%和99.8%；17周岁人口中初级中等教育完成率达到99.8 %，15周岁人口中初等教育完成率达到100%，初中阶段学生辍学率控制在0.3%以内。
　　与此同时，小满镇坚持巩固扫盲和农村技术培训相结合、采取集中学习和送教上门相结合、教师包教和子女包教相结合、学识字和学科技相结合等措施巩固扫盲成果。截至目前，全镇青壮年非文盲率达到99.6%，基本扫除了青壮年文盲。
　　?笙 编辑：陈富祥