最大限度地把青年团结和组织起来（三）|最大限度地摆脱组织的限制和约束

　　重视回乡知识青年的工作　　近几年来，古家子生产大队陆续回来了一些知识青年。现在，全大队共有还乡知识青年三十七人，占青年总数的百分之三十七，其中青年职工十七人，初高中毕业生二十人。这些青年是农业战线上的一支不可忽视的力量。古家子团支部在党支部的领导下，从加强思想教育工作入手，在学习、劳动、生活等方面，对这些青年进行了帮助和教育，使他们逐步成长为农业战线上的可靠接班人。
　　知识青年回乡参加农业生产，受到了广大农民，特别是贫农、下中农的热烈欢迎。有的老贫农说：“党想得真周到，我们后继有人了。”但也有少数社员对此认识不消，有人说：“好的不回乡，回来的都不是好样的。”这类说法影响着回乡知识青年的积极性。为解决这些问题，团支部广泛地宣传了知识青年回乡的重要意义，说明这些知识青年回来是响应党的号召，立志改变农村面貌的，这是光荣的，是有出息的表现。并且，号召在乡青年要热情地欢迎回乡青年，帮助他们熟悉农业生产，学习他们的长处，共同建设新农村。经过宣传教育，广大青年和社员对知识青年回乡有了比较正确的认识，热情地迎接知识青年回乡。
　　知识青年一回到农村，团支部就召开欢迎大会，请党支部书记介绍家乡从合作化以来，特别是从成立人民公社以来的变化和家乡的远景规划，并说明农业生产上迫切需要知识青年的情况，对知识青年鼓舞很大。会后，团支部又组织在乡青年和回乡青年座谈，交流各方面的情况，使回乡青年较快地熟悉了环境。知识青年参加生产后，团支部还不断召开座谈会，请他们交谈参加农业生产的体会，了解他们有些什么困难和要求，征求他们对生产队和团组织的意见。团支部还经常到回乡知识青年的家中进行访问。这些活动，都有效地帮助了回乡知识青年安心农业生产。
　　还乡知识青年一般都在外面工作或学习多年，对农村的阶级、阶级斗争情况了解不够，有些人阶级观点比较模糊。于是团支部对他们加强了阶级、阶级斗争的教育。组织回乡知识青年访贫问苦，请在旧社会中苦大仇深的老贫农讲家史、村史、社史；在这个基础上进行忆苦思甜。这对回乡知识青年教育很大，回乡知识青年姜德洪在忆苦思甜会上说：“我从回乡那天起，就不安心农业生产，现在才知道这是忘了本。我爹爹在旧社会给地主扛活受了那些苦，根本说不上读书识字。解放了，我才能上学念书，怎么能有了点文化就忘本呢？我一定按着党指引的方向，走社会主义道路。”
　　在生产劳动中，团支部注意了帮助回乡知识青年学习农业技术。团支部聘请了一部分老农做顾问，帮助回乡青年学习农活。青年之间也订立了互教互学合同，使回乡青年在劳动中边做边学，比较快地熟悉了农活。除此，他们还组织了业余农业技术学校，定期请老农或农业技术员给讲农业科学知识。目前，已有不少回乡知识青年成了农业技术上的能手。
　　团支部还特别重视回乡知识青年的业余文化生活。他们认为全面地关心青年的学习、休息和娱乐活动，这本身就是一项重要的政治工作。因而，知识青年回乡后，团支部就动员他们参加毛主席著作学习小组，并根据每个青年的不同特点给分配任务：读报，教歌，办黑板报等。大批知识青年回乡后，古家子的“青年之家”更活跃了。
　　这些活动不仅教育回乡知识青年安心了农业生产，并大大地调动了回乡青年的革命积极性，使他们确实感到农村是广阔的天地，大有可为。在这些活动中，团支部发挥了团结广大青年的作用。古家子的回乡青年都感到团组织对他们的关怀、体贴、信任，都主动地靠近团的组织。
　　不放松对小青年和少年儿童的教育
　　古家子生产队有一批十五、六岁的小青年，他们
　　贪玩，好乐、思想比较单纯。最初，团支部并没有对他们进行什么工作，只觉得这批人调皮不好管。一九六二年四月的一天早上，生产队办公的院子里打扫得干干净净，还挖了一条顺水沟，院子里的污水都放出去了。这是谁干的呢？原来是小青年花启田。花启田干了这件好事，要不要表扬呢？有人说：“小田子过去尽调皮捣乱，做了这点好事就表扬，再调皮怎么办？”团支部对此进行了研究，支委们认为：小青年是正在成长时期，思想没定型，路怎么走还不大明确，做得对的就应当表扬他，这样，他以后就知道应当往什么方向去使劲了。于是，团支部在黑板报上表扬了花启田。表扬后不仅花启田积极性更高了，也鼓舞了其他小青年。这件事情启发了团支部，他们开始认识到：对小青年加强教育是培养无产阶级接班人的一个重要方面，忽视对他们的团结教育，甚至放任不管的作法是错误的。
　　为了加强对小青年的团结教育工作，团支部经常吸收小青年参加团支部组织的活动，并根据小青年的不同特点分配给他们一些任务，还吸收了一部分优秀的小青年入团，使他们成为团结小青年的核心。这样就把这批小青年吸引到团组织的周围了，他们不再只是调皮捣乱，而是积极要求进步，在生产劳动中也更积极、更踏实了。
　　古家子团支部把协助学校、家长做好少年儿童工作，看作是团的经常工作之一。为了领导好少年儿童工作，团支部选出了少年儿童委员，在生产队里成立了少先队中队部，吸收了一批少先队员，定期开展队的活动。团支部在“青年之家”里为少年儿童们准备了一百余本小人书，供他们阅读，并挑选了一些会讲故事的团员、青年轮流给他们讲故事，进行革命传统和阶级斗争的教育。这些活动不仅把校外儿童组织起来了，也解决了在校儿童的课外活动问题。在团支部的关怀、教育下，古家子的少年儿童们都热爱共产党、热爱毛主席，爱劳动，爱集体，爱贫下中农。
　　古家子团支部通过对各种类型的青年进行具体的细致的工作把广大青年团结和组织起来了，从而，调动了青年们的革命积极性。古家子的青年成为了发展农业生产，建设社会主义新农村的一支突击力量。团支部发挥了党的助手作用。