儿时游戏_儿时游戏童趣多

　　 [摘要] 随着健康教育在学校的深入开展,学校体育教学将会出现一派欣欣向荣的景象,这无疑会极大改善目前体育教学的现状,为学生的健康、全面、和谐和个性的发展提供广阔的空间。
　　[关键词] 健康教育 童趣 游戏
　　
　　大凡20世纪60年代出生的人,童年的物质生活虽则与今天比较是天壤之别,但那时的精神生活却有着鲜活的时代特色。放学之余,三五结队,十几人成群,一呼百应,极有兴致地玩起那久做不厌的各种游戏,今天细细品位起来,仍有相当的滋味。现举几例,希望能够对推动民间体育活动的开展起到一定的借鉴。
　　一、打靶
　　1.游戏方法:比赛设5人一组,在较平坦的地面上划一直线为投掷线,与其相距10米处竖直放置5块砖块,前面并排4块,彼此相距40厘米,第5块在前4块的后面30厘米处,且处在前4块中间位置,为这5块砖块分别命名为“小车”,“靶子”,“提耳”,“抗拐”和“小官”,游戏开始时每人手拿一小块砖块,从投掷线后依次投向竖直的砖块,击倒为止,然后各人就有相应的名称。
　　2.游戏规则:(1)投掷顺序可自由规定;(2)击中“靶子”的人为受罚者;(3)有“小官”下令执行处罚。
　　3.具体执行办法:击到“小车”的人两手握住受罚人的两踝关节,随受罚人的爬行向前行进。“提耳”可在受罚人被罚爬行时候,用手揪着其中一耳朵。“抗拐”在受罚人爬行完毕后,用膝部顶其臀部,次数有“小官”确定。罚完后,可以进行下一轮的比赛。
　　4.游戏意义及作用:(1)有利于提高上肢肌肉力量和肌肉的灵活性;(2)有利于提高练习者良好的判断能力。
　　5.场地:
　　二、打“腰”
　　1.游戏方法:用小圆木削一个中间粗两头细,长约10厘米的“腰”,同时准备若干“腰板”,可用长40厘米,直径为5厘米的圆木做,游戏时在空旷的地面上划一比赛场地,场地中的各个区域分别命名,开始时,一人将“腰”放在场地的“十”字上,用“腰板”将“腰”击起,待其落地时根据所在区域之规定要求做下面的游戏。
　　2.游戏规则:
　　(1)“五福”可以连续击5次“腰”,每次将“腰”击起后用板将其向远方击出;
　　(2)“十福”可以连续击10次,其余与上同;
　　(3)“换手”可在将“腰”击起的同时,将板换到另一手上,然后将“腰”击出;
　　(4)“摸鱼“在击“腰”的同时,两眼睛要闭上,然后用手抓住“腰”,用力向远处掷出;
　　(5)“骗腿”可将板从同侧的腿下将“腰”击起,然后迅速拿出手将“腰”向远处击出;
　　(6)所有压线的“腰”均击一次,不管“腰”有没有被板击中,均算做一次击;
　　(7)击“腰”完成后,击者可根据“腰”于“十”字的距离要“丈”,一“丈”为所用“腰板”的长度,如果所要的“丈”比实际丈量的大,则为零,反之有效。
　　3.游戏意义与作用:(1)提高练习者的手、眼的相互配合;(2)有利于发展上肢肌肉力量
　　4.场地:
　　三、弹玻璃球
　　1.游戏方法:在平整的地面上划一起点线,与其距10米处做一小坑,坑的大小要比玻璃球略大一点,游戏开始,持玻璃球人从起点线后用大拇指和食指将球弹向小坑,若进坑则为带“电”,然后从坑中取出球,弹向任何方向。
　　2.游戏规则:
　　(1)两人比赛时,先进坑的可以用带电的球击大对方的球,如果击中则对方“死亡”,游戏从新开始。
　　(2)若两人的球均带电,则首先击中对方的可将对方球上的“电”借过来,然后继续击打对方,如果击中则对方死亡。如果第二次没有击中,则有对方反击,若击中又可把被借走的电取回,同时又具有连续弹击对手的权利,直到把对方击败为止。
　　(3)对方“死亡”后一局结束,可继续进行第二局……
　　3.游戏的意义
　　(1)该游戏可以发展手指的灵活性,提高判断能力。
　　(2)可培养集体荣誉、团结合作的精神。
　　4.场地
　　今天的中国,社会物质财富的确有了飞速的发展,人们的生活水平也发生了翻天覆地的变化,“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的观念已经深入普通百姓的生活中。但我们也应该看到这样一个现实,当今孩子身边的玩具花样繁多,千姿百态。在这样众多现代玩具的保围中,孩子户外玩耍的机会也越来越少,很多健康、积极、快乐的室外体育活动他们基本不懂也不会,这对孩子身体的健康发育是很不利的。同时,很多体育活动具有游戏的性质。一方面,能够充分张扬孩子的童贞和个性,让他们的童年快乐健康;另一方面,也使孩子在与同伴的玩耍中培养团结、互让、合作的优良品质,无疑对他们的人生之旅会起到积极的促进作用。我们总在说,今天的孩子非常自私,缺乏同情心和爱心,可我们有没有意识到,在他们的成长过程中的每一个阶段,家长、社会真正为他们做了些什么,有多少成人把自己的一相情愿施加于孩子身上,泯灭了孩子自己的意愿,抹杀了天真的童贞。因为怕孩子热着、冻着,风吹着、雨淋着而长久埋在“机器人”、“变形金刚”中,因为怕受到其他孩子的“欺负”,整日让孩子与爷爷奶奶,姥爷姥姥为伴,即使上了幼儿园、小学也不例外,这严重地影响到了孩子身心健康的自然发展。童真、童趣对孩子来说,比任何现代玩具都珍贵。所以,把天真、快乐还给孩子是家长的作业,也是社会的责任。
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