追求卓越　永不止步|永不止步

　　湖北省沙洋中学是一所省级示范高中，办学历史悠久，其前身是“湖北省立第二中学”，建于1938年。近几年来，学校励志笃行，以人为本，坚持成人与成才并重，校风纯朴，学风纯正，蜚声荆楚。不仅培养了一大批高素质的学子，而且高考成绩连续十二年荣获“荆门市教学先进单位”，成为家长和学子热切向往的理想学校。不久前，本文作者就学校管理方面对罗家忠校长进行了专访。
　　金：罗校长，您好！一直以来，沙洋中学就以校风纯朴，学风纯正，教育教学质量优异而名扬荆楚大地。近些年来，学校在推进教育现代化进程中，进行二次创业，更是获得了长足发展，先后获得了“湖北省示范高中”、“湖北省最佳文明单位”、“湖北省教改名校”、“湖北省园林式学校”等称号。那么您能大致谈谈学校的发展历史，特别是改革开放30年来学校的发展情况吗？
　　罗：好的，我校是一所历史名校，创建于1938年，当时为省立联合中学，后因局势动荡，几易校址，几更校名。1946年落址于沙洋黄家山，校名为湖北省立第二初级中学。1947年8月，更名为湖北省立沙洋中学，办成完全中学，是湖北省首批重点中学。七十年风雨砥砺，弦歌不辍，为了实现高远的教育理想，沙洋中学几代人薪火相继，革故鼎新，在各个历史时期，坚持正确的办学方向，培养出一批又一批高素质的学子。改革开放的春风，更为我校注入了鲜明的现代活力。学校在改革的浪潮中，把握新的机遇，努力进行二次创业，大胆尝试，勇于创新，确立了以“学生为本、教师为本、发展为本”的“三本”办学理念，逐步形成了自己的办学特色和风格，为她灿烂的历史再添浓墨重彩的一笔。随着教育教学改革的深入，学校全面贯彻党的教育方针，依法治校，民主立校，大力实施素质教育，优化课堂教学，不断创新教学模式，全面提高学生的综合素质，为学生的可持续发展和终生幸福奠基。
　　金：近十年来，沙洋中学发展很快，教育教学质量稳步提升，影响也越来越大。您能为我们谈一谈学校在管理方面有何特点吗？
　　罗：可以这样说，有眼界才有境界，对于学校管理，我们的思路是放开的，管理是精细的。为了精心打造荆楚名校这一教育品牌，通过系列工程，强化内部管理，不断提升学校品味。一是教学管理数据化，在管理中把工作量、工作绩效均细化为数据，工作业绩考评用数据说话，学校的管理工作更加科学规范；二是德育工作特色化，我们开展了“十佳学生”评选、“黄山读书月”、“行为规范养成月”、“爱与责任同行”以及“知恩、感恩、报恩”等系列德育活动，在活动中注重渗透德育教育；三是课堂教学科研化，注重以研促教，不断丰富教育教学实践内容；四是校园建设人文化，让师生在学习和生活过程中，受到美的熏陶，得到美的升华。
　　金：现在有这样一句话：“学校的发展在教师”，那么我们学校在师资建设方面都有哪些做法，以及取得了怎样的成果？
　　罗：的确，作为一所名校，有优美的校环境，一流的设施设备是不够的，教师的素质才是关键。教师是办学的第一资源，我们始终把师资队伍的建设放在学校发展的优先地位。在教师队伍建设中我们做到了“四重视”：一是重视教师创新意识和创新能力的培养，促进教师自身素质的提高，从而提高教学质量；二是重视“名师”、“学科带头人”以及“骨干教师”的选拔、培养与管理，做到优胜劣汰，这样才能形成良好竞争氛围，调动广大教师的积极性；三是重视教师教学质量的监控与提高，建立校级专家检评、处室检评、学生测评三级评价体系，对教师教育教学实行全过程管理，有效促进了教学质量提高；四是重视教师继续教育，通过继续教育，让广大教师知晓教育改革形势，不断提高教育创新能力。
　　目前，在校258名教职工中，具有研究生以上学历21人，特级教师2名，高级教师109人，一级教师98人，国家级骨干教师1人，省市级骨干教师67人，市级学科带头人7人，市级拔尖人才2人，荆门名师3人。近六年来，教师受国家级表彰5人次，受省级表彰15人次，受市级表彰128人次；获市级以上优质课奖59人次（仅2007年就有5人次获省级奖励，其中2人获省优质课一等奖）；发表教育教学论文356篇，出版（参编）教研专著12部；有十二个科研项目已被国家、省、市有关部门批准立项，各科研课题都已取得阶段性成果。
　　金：沙洋中学在教育教学方面取得了显著的成绩，高考成绩连续十二年居全市前列，在各级各类学科竞赛中也有大批学生获奖，您能谈谈在学生培养方面有什么高招吗？
　　罗：我认为作为一个学校，培养人才是第一位的。我们始终坚持“分层教学，培育精英，重视大众，兼顾特长”这样一个办学思路，因为学校规模比较大，在校学生有近4300人，学生参差不齐，在教育上我们体现为三个层次的教育。第一方面是精英教育，继2001年招收英才班，至今已招收了8届,英才班教学条件最佳，师资力量最强，教学计划最优，班级人数最少，其科学的管理方法与优异的教学质量令全市称奇。第二方面是大众教育，面向全体学生是“学生为本”办学理念的具体体现。分层教学既满足了少数尖子生的学习要求，也极大地满足了广大中等生的求知欲和升学要求。“统一进度，统一标高，统一测验”与分层教学“三统一分”的办学模式，有机地解决了精英教育与大众教育的矛盾，所有班级均有外籍教师授课，使我校全体学生均能享受“外语实验班”的教育资源。第三方面是兼顾特长，我们集多年特长生培育之经验，对于学科发展不平衡，有一定特长的学生，集中优质教育资源，精心培育，文化和专业双管齐下，使一大批有体、音、美特长的学生能升入高校深造。
　　金：现在学校环境安全、学生安全成为全社会关注的焦点，请问学校在这些方面有何做法和宝贵的经验？
　　罗：学校安全工作的确是全社会所关注的焦点问题，针对这一点，我想这需要全社会的共同努力，营造一个安全文明、和谐稳定的发展环境。结合我校实际，我们牢固把学校安全工作列入到重要议事日程，建立了一整套安全工作责任制及责任追究制度，落实防范措施，将安全工作全面分解，落实到人，做到了全面管理、全员参与、全程值班，确保师生生命财产安全。在校园周边环境治理上，我们与公安、卫生、工商等相关部门相互联系，经常开展周边环境专项治理，坚决杜绝安全事故的发生。针对学生还特别提出“学习自强，生活自理，行为自律，安全自护”的管理目标，有效地增强了学生安全自律的意识。
　　金：我知道您是一位追求卓越的校长，作为第十八任校长，您对沙洋中学的未来寄予了怎样的期望？
　　罗：我想，任何事物的发展应遵循其自身的发展规律，正所谓“行者无疆，发展无量”，沙洋中学的前景和未来应该是美好的。下一步的关键就是提升学校的文化内涵，学校文化是一片土壤，通过开垦――收获――再开垦，反复积淀、升华，呈现出特有的生命力。学校形成自身的文化，她的每一位成员都会从这片土壤吸收营养，发展成长。可以说只要这片土壤存在，就会有更多的人从这里成长起来。我们将在这片沃土上孜孜追求，永不止步。
　　
　　金平华，男，语文教师，现居湖北荆门。