[谈和谐师生关系的构建]师生关系的重要性

　　著名教育家陶行知提出，“创造力量最能发挥条件的是民主。”在长期的教学实践中，我深刻感受到，只有树立民主的作风，在教学中创建和谐、民主、平等的师生关系，才能真正形成良好的教学氛围，使学生的人格和创新思维得到良好的发展，达到教书育人的目的。因此，在新课程的推进中，教师要致力于构建民主、和谐的师生关系。因为师生关系是一种平等的双向关系，这种关系得以建立和表现的最基本形式和途径便是交往。离开了交往，师生关系就是外在的，而不能成为教育力量的真正源泉，反倒会成为教育的阻力。那么，如何构建和谐的师生关系？
　　
　　 一、树立教育民主思想
　　
　　民主平等是现代师生伦理关系的要求。民主思想在道德上要求教师承认学生作为“人”的价值。每个学生都有特定的权利和尊严，更有自己思想和情感的需要。马卡连柯曾经说过：“孩子是活生生的生命，美好的生命，因此对待他们就该像对待同志和公民一样，必须了解和尊重他们的权利和义务：享受快乐的权利，担当责任的义务。”这段话讲的就是教师要尊重学生的人格。这种尊重既表现在对学生所持个性行为表现的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生自由充分地发现自己，意识到自己的存在，体验到自己作为“人”的一种尊严和幸福。例如，我们班上新转来一名女同学，由于基础较差，单元测试考了倒数第一名，她不敢直视教师的目光，回答问题也细声细气，但回答的问题却有自己独到的见解。于是我把她叫到办公室，对她说：“老师发现你是一个很有思想、很有见解、思维敏锐的学生，你要相信自己，大胆地阐述自己的观点。”这名女生使劲地点点头，充满自信地走了。第二天，这名女生果然勇敢地站起来大声发言，并与其他同学一起讨论，同学们都很惊讶，我带头给她鼓掌，女孩脸上露出了欣喜的笑容。从此，这名女生一天天活泼起来，朋友多了，成绩也有了很大的提高。
　　从这个事例中，我觉得教师应该最大限度地培养孩子们的自信心，因为孩子的自信无论对其的学习还是一生的发展，都至关重要。问题是教师如何拿起表扬的武器，如何引导学生超越自我和战胜自我。现在的孩子独生子女居多，多数在父母的溺爱中长大，生活在顺境中，缺少自主能力，缺少在逆境中生存的能力，这就要求教师要更加关注孩子们的成长特点，加强引导，采取切实有效的方法，提高他们的自信力。
　　
　　二、提高法律意识，保护学生的合法权利
　　
　　如果教师的法律意识淡薄，认识不到学生拥有神圣不可侵犯的权利，那么就容易产生侵犯学生权利的现象。我经常看一些法律方面的书籍和电视节目，《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《学生伤害事故处理办法》中的有关条款我都能背下来，并且不失时机地向学生渗透。我经常利用初三法律常识的学习，加强学生保护自身合法权益的意识，并让学生通过分析案例、现场模拟法庭审判来帮助学生明确自身的权利和义务，让他们更好地行使权利和义务。
　　
　　三、更新管理观念，树立以人为本的管理思想
　　
　　苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。”我曾经这样处理过一件事，在事件的处理过程中，我感触颇多，至今不忘。上课了，教室里一片嘈杂，我火了，拍起桌子大喊：“安静！”听到我的喊声，还有几个学生居然无视我的存在，我又嚷了一句：“听到没有，不许说话。”我被学生激怒了，声音异常大，学生们默默地坐着，不敢出半点声音。我上课了，这堂课上得很累，因为没有学生响应我，我内心着实窝火。下课了，我把一位学生叫到了办公室，决心把事情弄个水落石出。原来我们班学生和其他班级学生进行了一场足球赛，我班败北，失败的主要原因是裁判不公，为此学生们很不服气，把输球的怨气带到了教室，并希望得到教师的理解。听到这些，我原有的怨气顿时消失了，我很后悔，我为什么那么急躁呢？我不仅失掉了一次教育机会，更重要的是挫伤了孩子们热爱集体的热情，我伤害了他们，难怪他们上课不响应我。第二天，我走进教室，真诚地对大家说：同学们，昨天是我不好，我没有调查情况，就乱发火，伤害了大家，为此，我郑重地向大家道歉。同学们的眼光由惊异变为感动，不知是谁鼓起了掌，接着掌声响起一片，同学们的脸上溢满了微笑。我又接着说：“同学们，我们输球了，可能是裁判失误，但我们更应该注重比赛的精神，胜不骄，败不馁，要有豁达的心胸，只要在比赛的过程中我们尽力了，那我们就是球赛精神家园里的胜利者，对吗？”听了我的鼓励，同学们开心地笑了，我接着说：“让我们共同努力，把希望寄托在下次好吗？”“好！”同学们异口同声地回答，这响亮的声音在教室里回荡了很久很久… …这件事以后，我明显感觉到我与学生的关系更融洽、更和谐了，彼此也更加信赖了，我知道，是民主平等的沟通进一步纯化了师生的关系。记得前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“真正的教师如果是出于良好的动机而做事急躁，考虑欠周，儿童是会谅解的，而儿童不会谅解那些态度冷淡缺乏感情好长篇说教总想置身孩子的忧虑与激动之外的老师，只有尊重孩子的感情，才能得到孩子的信赖。”
　　总之，构建和谐、平等、民主的师生关系是时代的要求，在这样的师生关系中，学生会体验到平等、自由、尊重、信任、友善、理解、宽容与关爱，同时会受到激励、鞭策、鼓舞、感化，进而形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。只有在这样的师生关系中，教与学才会更富有成效。
　　 （责任编辑付淑霞）