从痛苦中掘出生命的新源泉|痛苦是诗歌的源泉出自

　　聂攀同学：　　我在《中国青年》上看到了你的信，我是很理解你此时的心情的。就在这次放暑假后的十几天里，我的心也经受了一次“强烈地震”。　　我是高中三年制的二年级学生，这次期末考试，我的数学、英语都没有及格。期末成绩虽不够理想，但同自己的过去比，还是有进步的。我准备在暑假里苦干一场。正当我认真安排假期学习计划时，班主任老师找我谈话，他说：“你是否提前毕业？如果你现在毕业，学校照样发给你毕业证书。明年你们要参加全市毕业统考，那时你若成绩不及格，恐怕只能拿到肄业证书了。”此刻，我猛然想起期末考试前老师说的话：“升入高三不能再背包袱，要刷掉几个，让今年高考落榜而分数接近录取线的同学插进班里。”原以为这是在吓唬我们，好让我们刻苦学习，万万没有想到这是真的，而这灾难又偏偏落到我的头上。顿时，惊愕、羞惭、痛苦、绝望之念急剧向我涌来，一种被遗弃的感觉充满我的内心，我强忍泪水说不出话来。
　　我踉踉跄跄地回到家里，妈妈正忙着做饭。我真想扑上去，去哭、去喊，去向她诉说这降临到我头上的不幸。可我看到了她额头、眼角的皱纹，黑头发里掺杂的银丝，我忍住了，默默地走进了自己的房间。
　　这以后的几天里，我吃不下饭，睡不着觉，苦苦地思索着自己该怎么办？还学不学？我也有过你的那些想法。就在这时，我得到了父母的开导、鼓励和同班好友的关心帮助。我的思想慢慢开窍了，我开始有了学下去的勇气和承受冷眼、嘲讽的准备。
　　我是这么想的，学校为提高升学率而遣弃差生的做法，显然是不近人情的，更不符合党的教育方针。因为中学教育不只是为高等学府输送人材，也要为社会输送大量合格生。然而，我了解我的老师，他曾对我的学习有过多次帮助。他现在这么做也有他的苦衷。这么一想，我的怨恨之情平息了许多。
　　学习不只是为了获取一张文凭。“咱们不能徒有其名，而要有实在的知识和本领。”父母的话解除了我的顾虑，我过去因为无知而一度浪费了时光，当我一旦觉悟过来时，“当知识的富有者，做社会的有用人”的追求就始终没有放松过。高二这一年，我的学习是刻苦的，我曾想，哪怕蹲班，我也要以一个合格的高中生身份走出校门。同样，这次的不幸也不能使我放弃自己的追求。开学后，我要照常去学校上学，我相信多数老师和同学会理解我这颗强烈的求知心的。当然，冷眼和歧视也在所难免。它可以使人迷惘和痛苦，但更能催人奋进和成熟，我要将它作为对自己的考验，作为磨练自己意志的好机会。
　　聂攀同学，在这短短的十几天里，我似乎长大了，我能较理智地把握自己了，我真的相信把握命运之舵的是自己，自己才是自己命运的主宰者。我要尽快克服学习上的懒惰和浮躁，以自己不懈的努力来证明“无希望者”不都是甘愿落后的浑浑噩噩之辈。
　　最近我很喜爱法国作家罗曼·罗兰的这段名言：“痛苦这把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新的水源。”让我们以此共勉吧!
　　羽 心