试论小学生语文自学能力培养 如何培养学生的语文自学能力

　　《高中语文课程标准》指出：语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，自觉调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径教材应突出语文课程的特点，要便于指导学生自学。教材内容的确定和教学方法的选择，都要有利于学生进行自主、合作与探究式的学习，掌握自学的方法，养成自学的习惯，不断提高独立学习和探究的能力。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生选择适合自己的学习方式。加强对学生自学能力的培养，使他们获取更多的知识。那么，如何在语文教学中培养学生的自学能力呢？我以为要做到以下几点。
　　一，激发学生兴趣
　　爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是学习的最好老师，最大动力。”学生有强烈的学习兴趣，就会将学习由一件苦恼的事转化成快乐的事。学生对学习一旦有了兴趣、乐趣，那么学习的积极性、主动性、自觉性就会从中而来。因此，在教学过程中，亟需语言的生动性、提问的启发性、教学的直观性、练习的多样性以及教学手段的现代化等等。总之，要调动一切办法刺激学生的学习兴趣，激发他们学习的内驱力。
　　二，加强基础训练
　　设计恰当、新颖的导语，抓住学生的心理课堂，精心设疑，启发他们大胆质疑、释疑，以提高学生自主学习的自信心。自学能力的形成和提高需要一定的基础知识。难以想象，一个知识贫乏、思维混乱、基础极差的学生，会有很强的自学能力。鉴于此，教师在教学过程中应加强基础知识和基本技能的教学训练。值得注意的是，我们的基础训练必须要有明确的规范要求和检查措施，力争把基础打得深一些、牢一些，为学生进行自学创造条件。
　　三，增加学生活动机会
　　要提高学生的自学能力，就必须调动学生的积极性，对学生自学能力的培养，就要让学生活动的机会。如果教师在课堂上唱独角戏，学生没有时间进行思索，这样的结果，用之实践，学生往往是遇到稍有变化的问题便束手无策，碰上独立分析问题就“望题兴叹”。对此，老师应注意并意识到学习的主体是学生。
　　综上所述，教师指导，激发情趣，加强训练。我们才能有效地激发学生的自学兴趣，使学生掌握自学方法，养成自学习惯，不断提高自学能力，从而终生受益。