英国教育体系的特点_从生活的细节看英国的教育

　　成败在于细节，细节源于习惯，习惯来自日常的养成。英国的教育很关注孩子的行为习惯的养成。 　　 　　规矩的形成 　　 　　学生进老师的办公室是一定要敲门的，要得到老师的允许才能进入，这个道理每个学生都懂。偶然遇到学生“忘记”或因为有急事自行开门进入时，英国老师会毫不客气地对他们说：“这是老师的办公室，你敲门了吗？得到允许进入了吗？”他们要求学生出去、重新敲门得到允许后再进入。而学生也没有太大的意见，都能主动地纠正自己的错误。开始我认为有点过分，都进来了，下次注意就行了。但事实证明，要让学生有礼貌，就是要严格执行，不要让他们有机会偷懒。
　　上课时，学生是不允许离开教室的，即使是不舒服要去厕所，一定要有老师的签名允许。午饭期间，学生不允许进入课室范围，除了上厕所以外，而且也只允许去一次厕所，因为午饭时间只有45分钟。有时天气比较热，有的学生想到locker(个人储物柜)里放他们的外套、手套，也被老师拒绝了，因为时间未到。同意去开储物柜的原因只有一个：拿午餐。
　　学生就是这样，在每次的拒绝中，懂得什么是规矩，什么叫原则，尽管被拒绝的时候心里会不愉快，但是，他们在这样的氛围中成长，学会守规矩，是一件一辈子都受益的事。反思我们的教育，有时是否过于随意了？有时也许是出于对学生的爱护，为他们着想，可是，学生也就是在这样的溺爱中，失去了他们该受到的教育，在日后的生活中，很容易形成一种错觉，觉得别人都应该为他们着想，情况不同就不能接受。我们责备学生不能在逆境中奋进，有没有感觉是因为我们对他们照顾得太好，导致他们丧失了这种能力？ 按计划进行
　　在英国，我真切地体验到，做什么事情都要积极主动，被动就会挨打。今年最好能把明年的计划定好，甚至把明年的机票、车票、门票、旅馆定好。越早订票就越便宜，有时便宜得你不敢相信，而一天之内，价格上涨得让你后悔不已。所以，假期在开学就已安排好了，活动跟着也就安排好了。这对于我们而言，是不可思议的，因为在中国，我们有许多意想不到的事情发生，如上级有人要来参观、检查，这类工作安排会打乱我们原有的计划。但在英国，什么都是按计划安排进行的。
　　
　　自由成长
　　
　　我的房东的女儿Emily八岁，自己一间房。有一天，我看见她穿着鞋子踩在床上，就好心跟她说：“这样会把床弄脏的。”她却说：“爸爸说这张床是我的，我想怎么样都可以。”我问：“你睡在脏的床上舒服吗？”她说：“你睡着的时候是没有感觉的。”我无言以对，随她吧，估计她爸爸看见都不会说她什么。
　　那天在Emily 的外公外婆家吃午饭。所谓午饭也就是奶油加饼干，再加一点自己家做的蛋糕，甜点是自己家摘下的梨。每个人都自己削梨自己吃，Emily 也不例外。看她有几次几乎要削到自己的手了，我在旁边看得胆战心惊，她外公、外婆却很放心地坐在旁边，也不阻止她，还安慰我说：“要是想不担心，最好的办法是不要看。”我想，许多小孩就是在这样的有惊无险的练习中达到熟练的吧？难怪这里的小孩动手能力特别强。但也是在这样的锻炼中，小孩学会了自己对自己的行为负责。Emily的堂弟Henry，7岁多，那天在外公外婆家玩，踩在了一枚钉子上，他自己把钉子拔出来，脚流血了，他并没有哭，只是小声地告诉了妈妈。妈妈也没有大惊小怪，而是说：“我去找点东西看一下。”其他人根本没把这当成很大的事。妈妈回来的时候也只是拿了点纸巾，沾了点水而已，就这样给Henry的脚止血。反而是我的表情看起来有点紧张。这要是在中国，我们至少会找什么万花油、止血贴。在英国，没有人会这样。原来成长是要付出代价的！
　　一般情况下，大人都会给孩子出选择题：“我们去……好吗？”如果孩子有不同意见，大人就开始让孩子自己做选择：“你可以……也可以……你打算怎样？”一旦做出了选择，就要遵守，就要自己承担后果。如星期六早上10点多，是Emily去学跳舞的时间，她却赖在外婆家玩。爸爸和她说：“我数三下，就要去跳舞了，要不就回家。”当他数到二，Emily还在玩，爸爸说：“走，我们回家吧。”Emily这才紧张起来，哭着说：“你还没说三啊！我不回家！”一边把爸爸往外推，走向跳舞课室。爸爸表现得很不情愿：“我已经告诉你了，没有下次了！”后来Emily的动作果然快多了。由于从小就做这样的选择，学校也让学生有二选一的自由，但是无论是什么选择，自己都必须负责。就是这种从小养成的责任心，让他们长大后学会对自己的行为、对社会负责。
　　
　　诚信教育
　　
　　那天，我和Lisa一家人到Milton Keynes的市中心买东西。停好车后，Lisa 和丈夫去自动购票机那儿买票，上面清楚地写着每小时的停车费。为了确定回来的时间，Lisa还在自己的手机上调了闹钟，提醒大家在这个时间之前回到停车场。后来，她妈妈打电话来叫我们早点过去，我们就提早回到车上了。开着车时，闹钟响了，Lisa开玩笑地说：“快回到车上去！到时间了！”事实上，你有没有买票或有没有超时停车，根本就没有人查，没有人管，但是大家都自觉地执行要求。试问，有这样的父母，他们的小孩能不受到潜移默化的教育吗？有什么能胜过这种无声的教育？
　　
　　环保，从我做起
　　
　　英国每家每户的垃圾都是分类摆放的，可以从垃圾袋的颜色加以区别：黑色袋子里的垃圾是不可回收的，红色袋子里的是可回收的，如纸张、塑料等，如果有玻璃瓶子，要另外用塑料篮子装好。每星期二早上把垃圾放到门前，有专人开车来收。废弃的家私或大的纸皮箱、废机油、钉子、螺丝、剪下来的树枝等，都要另外装好，自己开车送到一个专门的废品回收点去，按上面的指示投放到不同的垃圾箱里。学校的课室里也有两个垃圾桶，分别装可回收和不可回收垃圾。
　　在街上，垃圾桶也以颜色区分可回收及不可回收垃圾。英国人喜欢养狗，公园里都有专门放狗粪的垃圾桶。我的房东每次带狗散步时，总会带上尼龙袋，当狗排便后，他总是马上用袋子装好狗粪，提到垃圾桶。有一次我们要上山散步，他就把狗粪装好放在路旁，说回来的时候再拿。我以为他只是说一下而已，等我们两个小时后回到原地，他真的还记得去拣那袋狗粪并把它扔到专门的垃圾桶里。
　　商场里有需付费的环保购物袋，因此不少人去商场总是带上自己的购物袋，尽量不用尼龙袋，以减少环境污染。有些商场提供尼龙袋时也要求顾客付费，目的是希望你不要贪一时的方便，下次记得带购物袋。
　　如何才能更有效地教育孩子？我想，英国人给了我们很好的启示：事无大小，从我做起，从现在做起，从日常做起。