【研究生学术报告总结】学术报告总结怎么写
【研究生学术报告总结】
研究生学术活动总结参加的学术活动
胡象明 从非典到甲型 h1n1 流感——中国应对的经验与启示 2.
胡军 少数民族政策研究 3.
雷庆 学术规范与学术道德 4.
杨立华 美国政府管理 5.
李永新 企业持续成长之道 参加的国际国内会议
应急管理与航空救援发展战略学术研讨会 在研究生期间, 学院举办了许多丰富多彩的学术报告会和研讨会,这些报告 会的主讲人既有我国学术领域的专家、学者,也有我国政界和商界举足轻重的人 物.因此,每一场学术报告会学术水平都很高,通过参加这些学术活动,使我的 专业素养得到了提高,受益不浅.
我院副院长胡象明教授主讲的“从非典到甲型 h1n1 流感——中国应对的经 验与启示”以其研究的课题为出发点,详细地介绍了在赴美交流抗击“非典”的 过程和感受.通过回顾我国政府在应对非典和甲型 h1n1 流感中的应对经验,使 我对我国突发公共卫生事件的管理现状和应急管理体系有了进一步的认识和了 解.
胡军教授主讲的“少数民族政策研究”是以我国少数民族聚集地云南为例, 从公共管理中民族事物管理的角度,分析了我国少数民族民族团结、和谐相处之 下的物质基础、心理基础、社会纽带及现实动力四个方面的深刻原因.ppt 上漂 亮的少数民族照片让我们更深刻的了解到了少数民族人民的生活.
我院副院长雷庆教授主讲的 “学术规范与学术道德”对我们研究生来说应该 是十分具有现实意义的一场学术讲座.雷教授从学术研究的基本规范、学术研究 的一般过程以及学术论文撰写三大方面向我们详细的讲解了一项严谨的学术研 究过程.针对同学们研究生阶段即将面临的撰写学术论文的问题,雷教授向我们 介绍了学术规范方面的相关内容及学术道德的五项原则, 为我们撰写学术论文做 了很好的指导.
我院留美归来的杨立华老师主讲了“美国政府管理”的学术报告.报告中阐 述了美国政府管理的一些基本特点,使我们了解到美国政府管理的分权制衡体 制、对个体人权和自由的尊重、法治社会、多元民主等思想,对我们认识美国公 共管理体制有了更加深刻的体会.
李永新是北京大学公共管理学院的毕业生, 毕业后没有选择一个相对比较安 稳的工作而是选择自己创业的道路.
在他主讲的 “企业持续成长之道” 的讲座中, 李永新根据自己创业的亲身经历论述了企业生存发展的关键环节以及企业持续 发展的天敌.从创业的角度给了我们课本上不曾接触的知识.
除此之外, 研究生阶段我还有幸参加了在我校举办的“应急管理与航空救援 发展战略学术研讨会” .在这次学术研讨会上,来自国内知名大学的教授和该领 域的专家围绕 “应急管理与航空救援”中国的视角为主题进行了高水平的学术报c告, 为我国应急管理研究和实践探索注入了新的研究成果.通过与北航师生进行 卓有成效的探讨和互动, 我们近距离的领略了知名专家和学者的风范,他们严谨 的思维、广博的学识、谦和的态度给我很多启示.
研究生阶段的这些学术活动不仅涉及到本专业领域和实践的各个层面, 也有 项目管理、人力资源管理、应急管理等许多相关学科的前沿研究和理论.通过参 加这些内容丰富的学术活动, 我个人的学术视野得到了拓展,专业知识得到了极 大的丰富, 更重要的是让我领略到了专家学者的风采,做学问的同时也学会了做 人,受益匪浅.c
【研究生学术报告总结】
学术活动总结报告院（系） 专 业 姓 名 学 号 导 师 时 间c学术活动总结报告随着科学技术的迅猛发展,传统的研究生教育在观念、内容和方 法上都发生了深刻的变化,研究范围不断拓展和深化.西北农林科技 大学为了促进研究生自主开展学术交流活动,达到开阔视野、启迪智 慧、提高创新能力的目的,营造敢于探索、勇于创新的学术氛围,每 年都邀请很多大师来我校进行学术交流.这些学术活动有跨区域、跨 校、跨院系层次之间的交流与研讨,还有不同学术背景的知识观点、 思想相互碰撞与融合.
学校研究生学术活动逐渐形成了一派欣欣向荣 的景象,各种形式的学术活动成为校园里一道道亮丽的风景.这些学 术活动拓宽学术思路与领域,激发创新激情,提高研究生创新能力.
以下是我参加学术活动的一些笔记总结和心得体会.1、 学术活动之一
《关于气候变化的哲学思考》学术讲座2010 年 3 月 17 日,长安大学的李佩成教授为我们做了题为“关 于气候变化的哲学思考”的学术报告.李教授曾在水建学院任教,因 此显得格外亲切和蔼.
而他对专业知识的深刻见解更是让我们获益颇 多.他强调,运动变化是绝对的,地球的气候一直在变.地球气候一 直在变化着,当代气候变化的态势并未超出历史气候变化的范畴.矛 盾决定一切事物的生命,推动一切事物的发展,气候变化有着众多因 素的推动.要历史的、全面的、辩证的看问题,不能肯定当代的气候 是完全变暖或是人类活动所致.任何事物都是一分为二的,对于全球 气候变暖是好是坏还要做具体的分析.因此,他认为应该具体矛盾具 体解决,中国应该寻求自己的应对气候变化之策.他的论题与新闻媒c体一面倒的观点相比, 充分体现了作为学术研究工作者的科学客观的 态度,这一点尤为值得我们大家学习.2、学术活动之二
《河流研究的新挑战》学术讲座2009 年 10 月 11 日, 来自清华大学的王兆印教授来到我们学院为 我们做了题为“河流研究的新挑战”的学术报告.会上,王教授针对 汶川地震引发的河流研究 7 个方面新挑战
巨型滑坡体的稳定及开发 利用、堰塞湖引起的河床演变及管理方略、颗粒侵蚀及治理、地震引 发的 4 种次生灾害链、滑坡崩塌堆积体的植被修复、高容重两相慢速 泥石流及青藏高原抬升对河流演变及生态的影响, 给我们作了一场精 彩的报告.王老师大量利用他在实地考察得到的图片、数据、影像, 给大家作直观的介绍及深刻的分析, 让大家对该方面的研究现状与进 展有了比较全面而深入的认识.我们在感叹王老师知识渊博的同时, 也为王老师对科研的认真态度以及学术热情叹服.
王老师把河流的研 究范围拓展到山区河流,同时研究中结合到地质生物学方面的知识, 研究成果在国际上引起不同反响.3、学术活动之三
《硕士毕业论文写作》学术讲座2010 年 5 月 13 日,花保祯教授为我们做了题为“硕士毕业论文 写作”的学术报告.花保祯教授从硕士学位论文的特点、结构、写作 提纲、论文的修改等四个方面进行了详细讲解.他介绍了图标的使用 和图片的处理,着重讲解了参考文献的使用和编辑,并推荐了一个参 考文献管理软件:endnotes x1.当删除或添加参考文献时,使用该 软件可以避免参考文献管理混乱,达到事半功倍的效果.对我们硕士c研究生规范学位论文写作, 提高学位论文写作质量与水平起到了至关 重要的作用.4、学术活动之三
《硕士毕业论文写作》学术讲座2010 年 9 月 20 日,西安理工大学谢教授为我们做了题为“科技 创新中的若干问题” 的学术报告.
谢教授首先从科技创新的意义谈起, 讲述了科技创新的准则、 程序、 灵魂、 基础、 归宿及条件等六个问题, 最后给研究生们提了六点建议, 帮助大家科学的确定研究生学习阶段 的研究方向.谢教授的报告语言风趣、幽默,旁征博引,深入浅出, 在科技创新和研究生生涯等方面为我们提出了很多具有实际指导意 义的建议,指明了努力和奋斗的方向,受到了大家的热烈欢迎.
作为一名工科研究生,我深知参加各种学术活动的重要性,所以 我在读研阶段已经参加了几十场学术活动, 其中大部分是农工科领域 的学术大师所作的学术报告, 同时我还参加了一些文学艺术类的学术 活动.这些学术报告开阔了我的视野,扩宽了我的知识,陶冶了我的 情操,最重要的是直接告诉我如何开展学术研究,如何修身养性.此 后只要有机会我还将继续参加这些有思想、有观点学术活动.c
【研究生学术报告总结】
xx 大学 研究生《学术交流与学术报告》心得体会姓名 学院 学科专业 导师意见
糊涂哥 学号 0303101x 攻读学位 工学硕士机电工程学院 机械工程签字:年月日 系（所、室）意见:成绩:签字:年月日注:请将《研究生参加学术活动考勤卡》附最后,要求听取学术报告 10 次以上, 单位签字.c报告 1 报告人 心得体会:如何写高质量的学术论文——科技论 文的撰写与投稿 陈灿华时间 地点2011.09.21 机电院报告厅陈灿华,xx 大学学报自然科学版主编.为了使同学们能够对论文的撰写和投稿有所了解,不再是一窍不通,在写论文和投 稿时错漏百出,机电院邀请陈灿华老师为我们讲解了有关于科技论文的撰写、投稿的一 些常识和具体要求,对同学们大有裨益.首先,陈老师讲解了写作前的准备工作——必须先搞清楚四个问题:1、你 为何要写作？2、你做了什么？3、你发现了什么？4、它的意义是什么？——即 论文中的引言、材料与方法、结果、讨论和结论.其中,有大量的文献查找工作、 实验工作、数据采集与分析工作和逻辑推理工作等需要完成,懈怠不得！而且, 在写作论文之前, 必须查阅拟投稿期刊规定采用的论文格式, 严格按照规定写作, 以防因为格式不符的原因而无法发表.
然后,陈老师讲解了论文撰写的具体要求.比如题目,就要求简明、确切, 避免使用非公知公认的词,且能吸引读者和期刊编辑的注意等；比如摘要,内容 要详细、具体、独立、自明,不能出现自我评价的术语,不应含一般性的背景知 识等；??陈老师还举了许多具体的例子加以说明,令我们有了深刻的印象.
最后,陈老师讲述了投稿的一些注意事项.比如认真阅读期刊的征稿启事, 了解期刊的宗旨、方向和范围,以及投稿要求、录用周期、发表周期、是否收费、 收费标准等.陈老师还特别强调,不要一稿多投！ 通过这次讲座, 我不再对论文的写作和投稿感到无法入手,已经明白如何去 做才能提高论文的质量和被期刊录用的概率,这是对我的极大帮助！陈老师对我 和同学们的帮助是巨大的.学院举办这种讲座,也是很有意义的.
谢谢陈老师！谢谢学院领导！研究生:xx 2011 年 9 月 21 日c报告 2 报告人 心得体会:创新创业成果展 田晶晶时间 地点2011.10.16 机电院 c502大学生创业现在并不少见, 来自中南大学机电院的田晶晶和她的同学便是其 中一分子.作为我们的学姐,田晶晶在本科毕业时,选择了和同学一起创业.在 报告会上,“我们上学的时候经常参加一些发明创新类的大赛,而且我们的成绩 都很不错.”田晶晶报告说,她和同学曾连续 4 次获得全国大学生机械创新设计 大赛一等奖.“毕业时,我们觉得其中的几个设计还不错,应该会有市场,就成 立了公司.” 田晶晶觉得“不错”的产品,是她们曾经设计的几款残疾人辅具产品.“刚才我 们的一款轮椅被一家公司带走了,它可以让残疾人借助轮椅站起来,这在国内是 十分领先的.”田晶晶说,我们的电动轮椅集电动行走、靠背任意调节、平移侧 翻、振动按摩、定位导航等多功能于一体.
作为一名学生,无论是本科生还是研究生,都有一些创业的梦想.但是,如 果真是决定了要创业,我们又该如何做？ 首先, 要提高自身的创业素质.一些大学生创业者对公司运作的认识过于简 单,不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等,甚 至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺.因此,在创业前,应该有一个相对 系统的理论培训.学校里边就有些创业社团,还有专门的指导中心,这个对在校 学生的择业、创业是有很大帮助的.
其次,要进行充分的市场调研.既然是在市场经济环境下进行创业,那创业 就必须符合市场规律,不经过市场调研,盲目投资,成功的可能就很小.因此, 在创业之前,应该冷静地思考,选择啥子行业来做才气更接近成功.
再次, 要多方面了解国家对大学生创业的一些相关政策.对大中专结业生毕 业后选择自主创业的,通常是有不少相干的优惠政策的,大学生创业者应该充分 了解这些政策,哪些用度是可以减免的,哪些优惠是可以申请的,都要做到胸中 有数,这样才气在创业之初,节约资金更好发展.
最后,要有坚韧不拔的精神.心理脆弱是大多大学生的通病,遇到一点挫折 和困难就轻言放弃, 是不会取得终极成功的.
创业的道路没可能一帆风顺, 以是, 大学生在心理上的准备也是必不可少的.研究生:xx 2011 年 10 月 16 日c报告 3 报告人 心得体会:创新创业培训 杨芳时间 地点2011.11.02 机电大楼 c502杨芳,中南大学创新创业教育办公室主任,常年从事创新创业教育,具有丰 富的创新创业教育的教学经验.
杨老师首先向我们解释创新和创业的内涵.
创新——相对于个人而言,如果做出了新颖、独特、具有价值的精神的或物 质的成果,则这种成果就是创新性成果；试图做出创新性成果的活动（过程） , 就是创新活动（过程） ；从事创新活动、做出创新性成果的能力就是创新能力.
创业——即创立基业.创业是一个创造、增长财富的动态过程,是一个发现 和捕获机会并由此创造出新颖的产品或服务并实现其潜在价值的过程.
而后, 又为我们分析了创造、创新和创业的关系和区别——创造是指提出新 方法,建立新理论,做出新成绩,它表示的是一个从无到有的过程.创新则体现 在对现有事物的更新和改造, 它是建立在创造的结果的基础上的,并以其开始再 认识和再发现.而创业,则是在创新的基础上,把创新应用于技术、制度、管理 等方面,产生出一定的经济效益.
因此,创造、创新是创业的基础和前提,没有创造和创新,就不可能有真正 意义上的创业.
杨老师再说, 对大学生进行创新创业培训是深化素质教育的要求,是人才培 养的核心内容.
创新创业培训的核心不在于培养个别的精英,而在于培养全体大 学生的创新创业能力,为其长远发展提供一种开拓性的价值取向和素质.
我国政府对于大学生的创新创业是高度重视, 大力支持的.
不仅仅是资金上, 还有大量的政策支持,帮助大学生和毕业大学生积极创业,以促进就业,并打造 出自己的光明未来！ 我听讲了本讲座后,深受激励.知道了一些有关于创新创业的常识,并且对于同 学们日后的创新创业事业的前景也充满了期待.
研究生:xx 2011 年 11 月 2 日c报告 4 报告人 心得体会:研 究 的 思 考 — — 问 题 、 方 法 、 挑 战 时间 research perspective & challenge 李涵雄 地点2012.04.12 机电院报告厅李涵雄,时任 ieee fellow（美国电子电气工程师协会会士） ,中南大学特 聘教授、长江学者,曾任香港城市大学制造工程及工程管理系教授,2004 年获 得国家海外杰出青年基金,2010 年入选“千人计划.1982 年毕业于国防科技大 学,1997 年获新西兰奥克兰大学博士学位.主要研究智能控制、工业过程建模 和控制、 复杂分布式参数系统以及半导体封装, 在国际一流期刊上发表论文 （sci） 100 多篇.
李教授的报告从多方面揭示学术研究和工业研发的关键区别, 由此提出科学 研究的另类思维.在此基础上,结合具体实例,分别从研究方法,人才培养,论 文写作等方面逐步展开, 全方位探讨取得科研成功的一些基本要素——学术研究 中两种不同的研究方法；培养研究人才必须经过的前后三个不同层次的研究训 练；优秀人才所具备的基本素质（iq-eq-aq） ；影响科研论文写作和发表的具体 因素.最后,从全局的视野来说明在新世纪我们面临的挑战,生成的原因,以及 在严峻的竞争环境下我们如何生存.
同时,李教授将研究理论延的触须延伸到物理世界和生命世界,从全新的角 度诠释了科研之于客观世界, 科研之于人生的作用.李教授的报告不仅具备学术 的指导性,同时兼顾了艺术性,而且闪耀着哲学思想的智慧光芒.
在交流环节中,李教授对于学生们的提问给予积极热情的回答.
这次讲座是极具指导意义的.通过这次讲座,我知道了自己在学术研究方面 所欠缺的基本素质； 明白了应该以什么样的态度和方法去进行学术研究,解决与 学术研究有关的各种难题, 并且不断地努力提高自己的学术研究能力,以应对新 世纪我们必须面对的各种挑战,从而生存下去,夺取成功.
研究生:xx 2012 年 4 月 12 日c报告 5 报告人 心得体会:人才强国战略与人才重大工程 宋永华时间 地点2012.06.01 机电工程学院高校教学科研基地是创新型人才培养体系中的主体构成部分,是培养创新型 人才的重要保证,是教学科研良性互动的主要平台 ,对于提高创新型人才的培养 发挥着重要作用.
西方发达国家正借助其在知识创新和科技发展领域已经形成的优势 ,抢占制高 点, 试图由他们来制订新的“游戏规则”,主导未来的知识经济时代.为了使我 国在未来日益激烈的综合国力竞争中争取主动, 江泽民同志要求大学 “应该成为 科教兴国的强大生力军”,“培养和造就高素质的创造性人才”,为国家创新体系 提供充沛的后备力量与不竭的发展动力.这是当代和未来知识经济时代我国 教育肩负的最具挑战性的历史使命.之所以说这一使命“最具挑战性”,首先是 因为“创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力”,能否培养和 造就一批批高素质的创新人才, 事关民族的创新能力和国家发展后劲.
其次, 是 因为创新人才的培养决非轻而易举、一蹴而就.
听完此报告, 个人觉得人才培养需要从 4 个方面去开展:首先培养学生的发 散思维能力；其次培养辩证批判思维能力；再之培养隐喻联想思维能力；最后培 养有助于创新思维的非智力因素.因而想要成为高科技、高智商人才,需要敏锐 的洞察力,对事物永远抱有一种兴趣和疑问；积极的心理承受能力,在挫折面前 能够很快的调整心态；自尊自信,在任何坏境下不动摇自己的信念；坚忍不拔的 人生性格,不会因一时的得失而放弃个人的计划和理想.
而对于人才的培养,关键在于,业精于勤,而荒于嬉；勤亦能补拙.研究生:xx 2012 年 06 月 01 日c报告 6 报告人 心得体会:科学研究与论文写作 高成德时间 地点2012.10.11 机电院选题包括:确定研究方向和选择研究课题选题的重要性:选题对于整个科研过 程具有战略意义 科研选题的战略意义, 就在于它不仅决定着科研工作的主攻方向和目标,而且在 一定程度上规定了科学研究应采取的方法和途径.
选题是科研成败和成果大小的决定性环节,这一步的意义就在于它要确定整个 研究的对象、内容和目的,以及主要解决什么问题,怎样解决问题等事项.这一 步关系到整个研究过程和结果,甚至关系到科研工作的成败.
选题是促进科学人才成长的重要因素,科研选题确定后,研究者才能知道自己 缺乏哪些知识和能力,才能有目标、有计划、有目的、有步骤地进行科研活动, 才能根据科研选题的需要重新学习和重新积累资料,来调整和完善自己的知识智力结构,从而才能出成果、出人才.
选题原则 必要性,在选题时,首先要以满足国家和地区的经济、社会、科学发展中迫切 需要解决的理论问题和现实问题的需要为原则.这一原则既体现了科学研究的 目的性,又体现了科研课题的社会作用和科学价值.
什么样的课题具有学术价值？ 利用已有的理论解决了某一理论或实际问题,进行了一定的理论分析研究,得 出了新的结果；利用其他学科领域的方法,解决了本学科的问题,具有理论或 实际意义.要善于选择那些将要成为热门的冷门,当它们事实上成为热门的时 候,我们已经就已经有了明显的优势.研究生:xx 2012 年 10 月 11 日c报告 7 报告人 心得体会:走进科学、制胜挑战 钟掘时间 地点2012.11.13 机电院 b2142012 年 11 月 13 日下午 3 点,机电楼 b214 报告厅内人潮涌动、座无虚席, 掌声不断、赞叹不止,由机电院主办的“神斧论坛”开坛首讲之钟掘院士报告会 在这里隆重举行.厅两侧的横幅标语“钟情湘水,走进科学,桃李天下；掘拓麓 山,制胜挑战,春华秋实”蕴含着这位科学家一生的奋斗历程.在一阵热烈的掌 声和众人的拥簇中,钟掘院士走上讲台,她以“走进科学制胜挑战”为题,带领 大家走进科学的殿堂,享受知识、智慧、思辨和创造交织的美妙.机电院在院领 导及机电院部分教师,与 700 余名学生一起聆听了讲座.
钟院士从人类能否再活 100 年,国际共识与国家行为,基础研究与前沿技术 的发展为主的三个方面来阐释人类该如何走进科学,迎战今天,引领明天.
在互动交流环节,在场师生争先恐后地踊跃提问.一位教师问钟院士
“在 我的朋友、同事及学生中,立志于钻研科学的人越来越少,面对现实的诱惑容易 产生困惑.
怎样说服他们, 并保持自己的理想和节操呢？” 钟院士意味深长地说
“我们可以选择自己的方向,但不能忘了自己是中国人.当今社会,国家拥有什 么,我们才能得到什么！我们将同时拥有在知识、智慧、思辩、创造的交织中, 享受那无尽美妙与自豪的人生.
”钟院士精彩的回答让现场掌声如雷鸣般响起, 经久不息.她寄语师生
“走进科学,发明技术,创建工程,回答世纪难题,制 胜世纪挑战.
”她说,人生就是学习,学习,再学习.只要遇到困难不恐慌,去 克服它,我相信,你们都能通过实践变成知识的巨人.
最后,钟院士对莘莘学子的拳拳期望是:年轻的朋友们,让好奇心驱动我们 探索的一生； 让使命感引导我们创造 “鬼斧神工” ； 让我们走进科学, 发明技术, 创建工程,回答世纪难题,制胜世纪挑战.
这场学术报告会赋予我们的决不仅仅是学术前沿动态, 它更是对我们年轻学 子的精神感召和人生价值的升华.作为当代青年,我们所应当充分学习钟院士的 精神,肩负国家和民族发展的使命,在科学和技术探索的道路上不断奋进.
研究生:xx 2012 年 11 月 13c报告 8 报告人 心得体会:理想成就未来 张云龙时间 地点2013.04.17 机电楼 b2144 月 17 日下午三时,中南大学兼职教授、山河智能装备集团副总裁张云龙 教授在机电工程学院 b214 为全院研究生作了题为《理想成就未来》的专题讲座.
张云龙教授从企业文化要素、使命、价值理念、产品和研发理念等方面对山 河智能公司做了简要介绍.
他强调先导创新是企业立足的根本, 做好原始、 集成、 开放和持续创新,才能在激烈的国际竞争中把握先机.在谈到人生规划时,他将 人生看作一个项目, 并且巧妙的将西游记比做一个项目管理, 只有正确认识自己, 明确目标,合理规划,做好节点控制和考核,执着追求,才能实现人生理想.交 流互动环节中,同学们踊跃提问,张教授的精彩解答赢得了同学们的阵阵掌声.
听完张教授的报告,不禁让我遐思:理想想仿佛就是一个又一个的阶梯,需 要我们不断的向上攀爬, 然而这个攀爬学要一段路程,并且还是一个有重重困难 那阻挡的路程.理想仿佛就一个船舵,需要我们掌握好前进的方向,然而这个方 向需要一路的风吹雨打,才可以到达自己所理想的的彼岸.
也许,人生就是围绕理想和兴趣而展开的表演,这种表演是很幸福的.梦在 心中,路在脚下,走脚下的路实现心中的理想！ 昨天已逝去,重要的是把握住今天,描绘明天的美景.研究生:xx 2013 年 04 月 17 日c报告 9 报告人中国经典呤唱研究与传统基地启动仪 时间 式 xx 大学中华经典吟唱团和第一师范一附小少 地点儿吟唱团2013.04.25 xx 大学心得体会
成立仪式上,xx 大学校长、中国工程院院士、吟唱基地名誉主任张尧学教 授高度评价了基地成立的意义,他希望通过相关活动弘扬推广中华经典吟唱研 究,让中华传统文化薪火相传.湘语吟诵代表人物、现年 88 岁的史鹏老先生现 场示范吟诵了《木兰辞》、《无题》、《江城子？凤凰山下雨初晴》等古诗词, 充满湘音湘韵的吟诵时而慷慨激昂,时而低沉忧郁,时而轻快欢悦,让全场观众 领略到湘语吟诵的魅力.
来自中南大学中华经典吟唱团和第一师范一附小少儿吟唱团的团员们带来 了吟、舞、诵、唱等丰富多彩的节目,《蒹葭》、《采桑子》、《满江红》、《上 邪》等经典诗歌在团员们的演绎下被赋予了全新的生命力,让人耳目一新.
中华吟诵学会也从北京发来贺电,热烈祝贺中南大学吟唱基地成立,中华吟 诵学会会长韩经太教授、 副会长赵敏俐教授、秘书长徐建顺教授被聘请为基地的 专家委员会委员.
基地主任杨雨教授介绍, 诗词吟唱是我国古代人们进行诗词创作和传播的主 要形式.诗词吟唱艺术在今天已经逐渐被人们遗忘,从研究层面来看,国内高校 不乏从事此项研究的大家学者, 然而专业化的研究成果未能契合当下大众普遍的 精神文化需求,使得古典诗词吟唱的受众群呈现出精英化和老龄化的特点.作为 一种彰显中华民族文化特色的古老艺术形式, 不仅要对进行其研究、 抢救和保护, 更为重要的是结合大众具体的文化需求, 在传统的基础上进行内容的丰富和形式 的创新, 进而使诗词吟唱艺术在文化的传承与发展中得以生存.
“我们经常讲 “中 国梦”,什么是中国？就是民族的复兴,民族复兴的前提是什么,就是重塑民族 文化的自信和自豪感.” 基地主要任务有:抢救保护古典诗词吟唱作品,并进一步系统化整合音乐、 书法等传统文化资源；组织开展诗词吟唱学习活动,传承经典；组织开展形式各 样的诗词吟唱的交流推广活动；联合各方力量,组织展开多渠道的交流活动,将 基地建设成为古典诗词吟唱领域的核心枢纽机构.研究生:胥景 2013 年 04 月 25 日c报告 10 报告人 心得体会:有限元优化设计技术在现代汽车结构 时间 设计中的应用 毛明智 地点2013.05.28 机电院毛明智:cae/fea 专家,meridian 公司欧洲市场负责人,在大学从事教学与 研究以及在汽车行业工作时间 25 年,专长于汽车轻量化优化设计、碰撞仿真与 防碰撞、有限元分析 汽车用镁合金结构部件的应力分析、优化设计、防碰撞设计、nvh、结构刚 度分析、耐久性设计、准静态和动态碰撞仿真等.
有限元分析（fea,finite element analysis）的基本概念是用较简单的问 题代替复杂问题后再求解.
它将求解域看成是由许多称为有限元的小的互连子域 组成,对每一单元假定一个合适的 (较简单的）近似解,然后推导求解这个域总 的满足条件(如结构的平衡条件） ,从而得到问题的解.这个解不是准确解,而是 近似解, 因为实际问题被较简单的问题所代替.由于大多数实际问题难以得到准 确解,而有限元不仅计算精度高,而且能适应各种复杂形状,因而成为行之有效 的工程分析手段.
有限元是那些集合在一起能够表示实际连续域的离散单元.
有限元的概念早在几个世纪前就已产生并得到了应用,例如用多边形（有限个直 线单元）逼近圆来求得圆的周长,但作为一种方法而被提出,则是最近的事.有 限元法最初被称为矩阵近似方法,应用于航空器的结构强度计算,并由于其方便 性、 实用性和有效性而引起从事力学研究的科学家的浓厚兴趣.经过短短数十年 的努力, 随着计算机技术的快速发展和普及,有限元方法迅速从结构工程强度分 析计算扩展到几乎所有的科学技术领域,成为一种丰富多彩、应用广泛并且实用 高效的数值分析方法.
有限元方法与其他求解边值问题近似方法的根本区别在 于它的近似性仅限于相对小的子域中.20 世纪 60 年代初首次提出结构力学计算 有限元概念的克拉夫（clough）教授形象地将其描绘为:“有限元法=rayleigh ritz 法＋分片函数”,即有限元法是 rayleigh ritz 法的一种局部化情况.不 同于求解 （往往是困难的） 满足整个定义域边界条件的允许函数的 rayleigh ritz 法, 有限元法将函数定义在简单几何形状 （如二维问题中的三角形或任意四边形） 的单元域上（分片函数） ,且不考虑整个定义域的复杂边界条件,这是有限元法 优于其他近似方法的原因之一.研究生:xx 2013 年 05 月 28 日c
【研究生学术报告总结】
研究生课程必选环节——学术报告西南科技大学研究生参加学术报告总结学 姓 专 成号
绩:xxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxx 2011.4.3填表日期
填表日期
时间:2010 年 1 月 21 日（周四）下午 14:00 地点
地点:mba 报告厅 二、学术报告人姓名、职称、部门 学术报告人姓名、职称、 报告人姓名钱小军 教授、博导,清华大学经济管理学院院长助理、质量评估与认证办 公室主任,全国 mba 教育指导委员会“管理沟通”课程负责人三、学术报告题目管理沟通策略四、学术报告主要内容1、沟通者策略.沟通主题分析的基本问题:自我认知（我是谁？） 、自我定 位（我在什么地方？）沟通者的可信度以及影响可信度的因素和技巧,包括身份 地位、 良好意愿、 专业知识、 外表形象以及共同价值等.
沟通主题的策略有告知、 说服、征询、参与等.
2、 沟通对象策略.
沟通对象策略的基本内容包括对象是谁？如何了解受众？ 如何激发受众兴趣？三个部分.其中受众又分为主要受众、次要受众、守门人、 意见领袖、关键决策者.可以通过个体分析和团体分析两种途径了解受众.在如 何激发受众兴趣中主要讲述了名入手中利益激发兴趣、通过可信度激发受众、通 过信息结构激发受众三方面的内容.
同时还分析了与上司的上司沟通的策略及与 下属沟通的策略两个专题！ 3、信息组织策略.主要包括怎样强调信息和如何组织信息两个部分.在强 调信息部分有直接切入主题的策略和间接靠入主题的策略两种策略.
在组织信息 中首先要明确自己的立场、 提供可靠的信息, 然后分析各方不同的价值观和利益, 寻找利益共同点说服对方.
4、渠道选择策略和文化背景.组织内部的沟通方式:指示与汇报、会议与 个别交流、 内部刊物与宣传告示栏、 意见箱与投诉站、 领导见面会与群众座谈会.
组织之间的沟通方式:公关、ci 策划（ci\bi\vi） 、商务谈判.跨文化沟通是经 济全球化发展的要求及其障碍成因分析.3c研究生课程必选环节——学术报告五、本人体会通过参加这次学术报告活动,使我对管理沟通策略这一领域有了系统的认 识,明白了什么是沟通策略以及沟通策略的一些基本概念.沟通是我们在日常生 活中时时刻刻都在进行的活动, 但我从来没有从理论的高度认真的去思考过这个 问题.在这次报告中通过钱教授的讲解和剖析,我首先从理论的高度了解了管理 沟通的五项内容——沟通者策略、沟通对象策略、信息组织策略、渠道选择策略 和文化背景,同时在在钱教授的启发下意识到沟通是管理的重要组成部分,沟通 既是知识也是技能,尊重是成功沟通的基础,换位思考是成功沟通的必需.作为 企业管理专业的研究生更要认识到沟通对我们重要性.学院相关专业教研室评语及成绩
评语:成绩（百分制表示） :负责人（签字） :年月日4c研究生课程必选环节——学术报告西南科技大学 研究生听学术报告总结第 2 次一、学术报告时间、地点 、学术报告时间、 时间
时间:2010 年 1 月 23 日（周六）下午 14:30 地点
mba 报告厅 二、学术报告人姓名、职称、部门 学术报告人姓名、职称、 报告人姓名雷家骕 教授、博导,清华大学技术创新研究中心副主任、中国创业研究中心副 主任三、学术报告题目企业成长的本质与途径四、学术报告主要内容1、企业、企业成长及企业的特点.何谓企业？不同学科有不同的看法,管 理学认为企业是一类组织；经济学认为企业是一种创造利润的机器；法学认为企 业是若干组契约关系的集合；商学认为企业是一种商业模式；社会学认为企业是 人的集合,是利益的集合体；组织理论认为企业是权利结构、组织结构、管理结 构和业务结构的统一体.
何谓企业成长？做大企业是成长还是做强企业是成长？ 在企业成长的过程中, 必须不断提升企业的内在素质, 形成自己独特的核心能力, 才能在同行中形成竞争优势.
2、影响中国企业成长的因素.愿景及目标、理念及领袖、在产业链中的位 置、品牌影响力与文化凝聚力、商业模式的有效性、核心能力与业务集中程度、 生命周期战略、机会与增长点、成长的途径选择、企业整体行动力这十个因素影 响着中国企业的成长.
3、企业成长的途径.企业成长中,一方面要寻找并跟紧大客户,一方面要 把握五个途径:敢于和善于打破惯例,包括陈旧的技术经济标准、行业做法、思 维定势等等；面对主流需求的技术创新,主流需求对应着巨大市场起始规模和持 续成长的市场前景,面对主流需求的技术创新能为企业带来更多的发展机遇.向 技术亲近度高的领域扩展,要理性多元化,向技术亲近度高的领域扩展,理性的 兼并收购:理性的兼并收购旨在增强企业核心能力和企业战略资源；服务创新,5c研究生课程必选环节——学术报告服务创新是对生产、服务系统中要素进行重新组合,在服务创新中通过采用新技 术、新流程、新服务关系、新市场等等,使企业能力更强、效益更高、增值更大 以及更能满足顾客、服务人员以及服务企业需要的系统工程.五、本人体会通过这次报告,使我企业成长的本质、要素与途径有了一定的了解.雷家骕 教授把企业的成长过程比喻为从襁褓的婴儿到成家立业, 再到哺育一个新生命的 过程.在雷家骕教授的报告中,让我体会最深的报是他对企业成长的认识,也就 是无论是做大企业和做强企业,探究其意义,只是一个过程,其间每个阶段所面 临的不同问题赋予了企业成长过程中不同的意义.
使我明白做学术研究的过程启 示是一样的道理,但是不管经历多少辛酸,只要有恒心和毅力,最后就一定会成 功.学院相关专业教研室评语及成绩
评语:成绩（百分制表示） :负责人（签字） :年月日6c研究生课程必选环节——学术报告西南科技大学 研究生听学术报告总结第 3 次一、学术报告时间、地点 、学术报告时间、 时间
时间:2010 年 3 月 10 日（周三）下午 15:00 地点
地点:东八演播厅 二、学术报告人姓名、职称、部门 学术报告人姓名、职称、 报告人姓名杜祥琬,院士,中国工程院副院长三、学术报告题目哥本哈根会议与中国的绿色低碳能源策略四、学术报告主要内容1、从哥本哈根说起.三大印象,一个大论坛,一个大集市,一个大战场.
哥本哈根会议谈的是气候,但实际它的背后主要涉及的是各国对能源的一些考 虑.实际上气候是自然界出现的问题,但是可能影响到经济民生,可能影响到各 国的利益,所以进一步被政治化了；应对气候变化是长期的新的斗争的领域；哥 本哈根只是一个逗号,中国练好内功是根本.
2、气候变化到底是真命题还是假命题？对这个自然科学的问题是不是有非 常清晰的确定的认识？有几点是确定的, 但是这里深刻的问题不在于气候到底有 多少不确定,而在于人们消耗大量的资源,消耗化石能源发展的模式,所引起的 人类资源的危机和环境的危机,使人类的可持续发展受到威胁,这样的一个问题 才是根本的原因.为什么在气候会议上到处讨论的是能源,就是这个原因.因此 低碳、绿色是人类可持续发展的共同出路,这点是高度共识.虽然有高度共识, 涉及国家利益不同,矛盾是尖锐的.发达国家不愿意承诺责任,我们发展中国家 跟他们处在完全不同的发展阶段,责任和义务差别很大,虽然有共识,但是利益 冲突,要达成定量的张三李四承担多少义务相当困难.
3、我国的绿色、低碳能源战略.第一个战略是:大力节能,提高能效,控 制总量.第二个战略是洁净化利用化石能源,特别是煤炭.第三加快可再生能源 和核能发展,使其成为中国绿色能源的支柱.中国主动承诺降低碳排放强度,靠 什么来实现？我们分析一下靠三项,就是三个战略,第一个节能提效降低能耗强7c研究生课程必选环节——学术报告度, 可降约 30 个百分点； 发展核能、 生物质能和可再生能源可以降 10 个百分点； 而煤的洁净化可以降低六到七百分点, 这三大战略可使总能耗下降 40—47%.
大 家看一看这三大战略是什么意思？既走向了绿色,也走向了低碳,既降低了二氧 化碳排放,也降低了二氧化硫这样一些东西.所以在中国来说,走向低碳和走向 绿色高度一致.五、本人体会通过参加这次学术报告,我对哥本哈根会议以及中国在的低碳、能源战 略有了进一步的认识.杜祥琬院士的报告,是跟中国经济的可持续发展相关的, 涉及到气候变化以及在这个过程中各个过家的矛盾与责任问题.
涂教授的报告使 我在深刻的明确了地毯、绿色、问世气体和污染气体这样几个基本概念的基础上 了解了我们中国的国情,我们发展的方式所面临的问题,而中国如何实现可持续 发展,我们的困难所在,以及将困难完全克服以后的光明前景.杜教授的报告让 我对国家领导人为世界和中国环保事业所做的努力有了新的认识, 我们这一代是 要在 21 世纪为国家献力量的一代,我们考虑问题要更多的从中国的全局问题, 国家的大问题角度出发,心胸要更加宽阔,也要更加锐意创新.学院相关专业教研室评语及成绩
评语:成绩（百分制表示） :负责人（签字） :年月日8c研究生课程必选环节——学术报告西南科技大学 研究生听学术报告总结第 4 次一、学术报告时间、地点 、学术报告时间、 时间
时间:2010 年 4 月 9 日,9:00-11:30 地点
地点:学校行政楼副楼第一会议室 二、学术报告人姓名、职称、部门 学术报告人姓名、职称、 报告人姓名涂自力 教授 西南科技大学三、学术报告题目四川省高校循环经济、 低碳经济学术研讨会——基于绿色价值观的循环经济动力 机制问题四、学术报告主要内容1、推动循环经济发展的动力——绿色价值观.价值观问题是解决生态危机 的根本性问题.资源环境问题不是简单的资源短缺和生态被破坏的问题,也不是 政策失灵或政府失灵问题, 追根溯源是一个价值观问题.
价值观虽然不污染环境, 也不浪费资源,但它通过支配人们的思维方式和行为方式,从根本上、整体上决 定了资源状况和环境状况.
绿色价值观是一种推动人与自然的关系从对立走向和 谐,从而具有“拯救地球”意义的价值观.
2、 绿色价值观在循环经济的动力体系的优势.
(l)绿色价值观是最具稳定性、 持久性和潜在能量巨大的动力.推动循环经济发展的动力有多种,如政府号召、 利益驱动、环境责任、制度约束、技术进步等.在诸多动力中,绿色价值观作为 内生动力,在持久性和稳定性方面独具优势.(2)绿色价值观能铸就行为主体的 “慎独”精神.绿色价值观具有的自我约束,自我监督和自我完善的作用,不但 能保证行为主体在日常工作和生活中践行绿色价值观,推动循环经济发展.(3) 绿色价值观能激发行为主体的创造性,能激发活力、催生灵感,创造性地解决循 环经济建设中遇到的各种问题.
3、绿色价值观推动循环经济发展的作用机理以及培育绿色价值观动力机制的途 径.绿色价值观推动循环经济发展的机理:第一、绿色价值观决定着人们的价值 目标和价值取向,促使主体在人与自然的关系上形成新的认识和新的思维模式；9c研究生课程必选环节——学术报告第二、绿色价值观能使主体的思维和行为保持一贯性,稳定地作用于循环经济； 第三、 在绿色价值观的传播中, 主体的行为模式会在相互作用中得到强化； 第四、 绿色价值观的传承能推动循环经济发展.培育绿色价值观动力机制的途径:多管 齐下营造良好的绿色价值观的传播环境；.重构主体的“认知图式”实现绿色价 值观的内化；固化于制度推动绿色价值观从思想观念到行为模式的转化.五、本人体会通过参加这次学术报告, 我基本上了解了基于绿色价值观发展循环经济的动 力机制的相关概念.
通过涂教授的介绍了解了绿色价值观是发展循环经济的思想 基础和精神动力.是否具有绿色价值观,决定了人们是否具有参与循环经济建设 的足够动力以及是否具有与发展循环经济相适应的思维方式和行为模式,从而从 根本上决定了循环经济建设的状况和命运.
涂教授的报告使我深刻的感受到世界 观价值观对我们的重要性.同时,涂教授在对这个问题的研究中生态经济学、环 境伦理学、循环经济理论、管理学、心理学等多学科交叉的视角,分析和研究问 题,也是我对以后的研究问题的视角和思路深受启发.通过这次报告,我对自己 在研究生阶段的研究方向和思路有了更深刻的认识.学院相关专业教研室评语及成绩
评语:成绩（百分制表示） :负责人（签字） :年月日10c研究生课程必选环节——学术报告西南科技大学 研究生听学术报告总结第 5 次一、学术报告时间、地点 、学术报告时间、 时间
时间:2010 年 11 月 13 日,9:10—09:40 地点
地点:金陵会议中心一层紫金厅 二、学术报告人姓名、职称、部门 学术报告人姓名、职称、 报告人姓名维尔纳·菲特尔 werner vetter:(德国 germany)三、学术报告题目中国物流当前和即将面临的挑战 logistic challenges for china now and in the future四、学术报告主要内容1、全球的发展情况.新的赢家、新的输家！全球化进程中的新角色:技术 革新和社会状况.中国是 2010 将世界最大的出口国,将是 2020 年世界最大的经 济体.在 2010 年也就是今天,中国无论在规模上、在速度上还是在政治系统上 都是世界的创新驱动者.
2、中国的目标以及面临的挑战.中国的目标是在以下几个方面成为世界之 最:经济、军事、文化.中国目标所面临的挑战:如何从世界的加工平台转变为 高科技输出平台；社会、文化、经济方面的挑战；中国内部的挑战；政府的挑战； 人口的挑战；世界的挑战；中国的政治环境、去啊球经济战略趋势的影响；国内 市场的发展、五年计划的关键议题、2015-2010 年的计划战略要点；不断变化着 的全球政治和经济问题（包括美国、印度、非洲、欧洲、南美洲） .
3、中国物流产业及其面临的挑战.物流将成为中国经济的主要支柱.物流 的巨大成本压力:物流的运输、仓储和管理成本在 gdp 中占到 18%的份额.对 中国物流产业的 10 个重要挑战:基础设施、规则、官僚主义和文化、培训、信 息和通讯技术、国内不发达的工业经济、过高的运输成本、仓储、区域间的不平 衡、国内贸易壁垒.
4、 物流的未来挑战及应对措施.挑战:巨大的成本压力、信息技术、流程 和标准、产品和市场、管理与人力、环境、全球化、应归高科技市场多变的需求.11c研究生课程必选环节——学术报告应对:世界一流的物流流程、世界一流的组织、直接一流的物流绩效、世界一流 的雇员发展、世界一流的质量、世界一流的伙伴关系、世界一流的领导力.五、本人体会通过参加这次学术报告,我进一步的认识了我国当前物流业的发展现状以及 面临的挑战和机遇.目前物流业在中国逐渐升温,这对物流业的发展,从而对生 产及流通乃至整个国民经济的发展都大有好处, 但是物流升温过程也是风险积聚 的过程.为了避免物流业升温过程中的盲从和泡沫,必须正确认识中国物流业面 临的机遇与挑战.因此,沃特维尔纳的这次报告,是我能够更准确的把我现阶段 物流领域的发展状况,从而更好的神扼杀我在研究生阶段的学术课题研究.学院相关专业教研室评语及成绩
评语:成绩（百分制表示） :负责人（签字） :年月日12c研究生课程必选环节——学术报告西南科技大学 研究生听学术报告总结第 6 次一、学术报告时间、地点 、学术报告时间、 时间
时间:2010 年 11 月 13 日,11:20—11:50 地点
地点:金陵会议中心一层紫金厅 二、学术报告人姓名、职称、部门 学术报告人姓名、职称、 报告人姓名丹下博文（日 japan）,教授,爱知学院大学大学院、日本物流学会副会长三、学术报告题目从商流到现代物流时代的转变 transformation form the circulation of commodities to modern logistics era四、学术报告主要内容1、近代物流发展的历史过程.物流的功能:包装、运输、仓储、装卸、流 通加工、信息系统管理.近代的物流想汽车运输时代的转变.1760 年,英国产 业革命的爆发；1908 年,美国福特 t 型车的大量生产；1915 年,呗诚挚为商流 理论之父的阿奇·肖出版了《市场流通中的若干问题》 ；流通活动:需求创造— →商流；货物供给—→货物流通—→物流.
2、关于商流效应的问题.竞争优势—→创造有魅力的商品（国际品牌、企 业形象） ,仅仅依靠广告策划、价格竞争等手段是不够的.在商流的过程中,时 间要素非常的重要.从 1960 年初期开始,市场环境发生了变化:出现了挑剔性 消费的顾客；由于产品差异的不断扩大,增加了技术难度；油卖方市场向买方市 场转移；伴随着供给过剩,价格竞争进一步激化.
3、重视现代物流发展的时代.重视现代物流发展的依据:可以提高企业的 竞争优势；可以降低企业的经营成本；产品的多样化可以扩大物流的需求；信息 技术可以推进物流的合理化和效率化；可以改善地球温暖化等环境问题.现代物 流的目标:用最低的成本为客户提供目标水平的物流服务；企业的目标:不仅要 追求营业额的增加,同时还要确保利润的实现.五、本人体会通过参加这次学术报告, 我从一个新的角度了解近代物流的发展历程、 学习了商流与物 流的概念与关系.通过丹下博文教授的报告,我们可以得出这样一个结论:物流、现代物流13c研究生课程必选环节——学术报告是扩大市场的基础.
在二十一世纪的今天是从商流想现代物流转变的世道, 企业控制着物流、 控制着社会.
丹下博文教授在报告中还提到关于商流效应的问题以及重视现代物流业发展的 依据等问题,通过这次学习,我认识到物流在现代企业和社会中的重要作用,以及对物流领 域相关研究的重要性和必要性.学院相关专业教研室评语及成绩
评语:成绩（百分制表示） :负责人（签字） :年月日14c研究生课程必选环节——学术报告西南科技大学 研究生听学术报告总结第 7 次一、学术报告时间、地点 、学术报告时间、 时间
时间:2010 年 11 月 13 日 下午 14:00—14:40 地点
金陵会议中心一层紫荆厅 二、学术报告人姓名、职称、部门 学术报告人姓名、职称、 报告人姓名鞠颂东,教授,北京交通大学经管学院三、学术报告题目物流网络及物流网络理论四、学术报告主要内容1、国内外研究现状分析.美国物流的发展史基本上是以企业物流为核心, 向供应链的物流网络发展的历史.日本强调的是物流系统,我们把这个系统明确 为一个网络.德国和英国强调了供应链竞争中物流因素的作用.国内在这方面的 研究和应用的实例非常多,很多企业内部都自建和扩充了自己的网络.从物流运 输的线路角度、节点角度、信息角度都在研究物流网络.将设施、组织和信息三 者结合起来,提升到综合物流服务网络体系方面进行研究尚属空白.
2、物流网络的重新界定.在网络经济和信息技术的条件下,适应物流系统 化和社会化的要求发展起来的,由物流组织网络,物流基础设施网络和物流信息 网络三者有机结合而形成的物流服务网络体系的统称.
物流组织网络是物流网络 运行的组织保障.物流基础设施网络是物流网络高效运作的基本条件.而物流信 息网络是物流网络运行的重要技术支撑,而且应该是先导.
3、物流网络理论的探究.理论探究一:物流组织网络结构及运作机制.第 一个是互动和整合,第二个是协调和维护,第三个是协同和有序.理论探究二
物流基础设施网络规模评价方法.物流基础设施网络规模是物流服务能力的体 现,是在物流需求的约束下, 科学合理的连接规划节点和布置规划线路的具体走 向,是整个物流基础设施网络规划中的重要环节.如何构建反映物流基础设施网 络规模的指标体系,以科学、客观地反映物流基础设施网络规模是物流规划和管 理部门普遍关注的问题.理论探究三:适应网格环境的物流信息网络.从物流信15c研究生课程必选环节——学术报告息网络的角度来研究怎么样让物流信息网络的运作适应网格发展的技术环境, 通 过信息来引导物流网络的合理调整,这种概念是立足于物流网络,引入网格技术 以帮助解决物流网格的资源整合问题.五、本人体会通过参加这次学术报告,使我了解了物流网络的相关理论,并对物流网络 和物流网络理论的研究和发展趋势有了一定的认识.通过鞠颂东教授的介绍,使 我了解到物流网络可以依据功能的界定,依据服务范围和运作形态的界定,而从 物流运作形态细分的角度来定义物流网络更能体现物流网络的资源整合及社会 化服务的属性.物流网络理论的科学意义就在于指导物流资源的合作与共享,通 过物流网络理论的研究和实际应用,来整合基础设施网络资源,并进一步通过与 信息网络和组织网络的融合,建立一体化的物流服务网络体系,创新一种新的服 务模式.
同时鞠颂东教授在研究过程中, 对待科研的执著精神也深深地鼓舞了我, 教导我在科研的道路中,研究问题一定要顶天立地,研究的基本理论应该来源于 具体的物流运作,而这些物流运作又离不开实际的专业物流领域.这些都对我以 后的学习起到了很大的指导作用,使我受益匪浅.学院相关专业教研室评语及成绩
评语:成绩（百分制表示） :负责人（签字） :年月日16c研究生课程必选环节——学术报告西南科技大学 研究生听学术报告总结第 8 次一、学术报告时间、地点 、学术报告时间、 时间
时间:2010 年 12 月 17 日 上午 9:00—11:30 下午 15:00—17:30 地点
地点:西七 312 二、学术报告人姓名、职称、部门 学术报告人姓名、职称、 报告人姓名高延林（青海省科技厅副厅长 研究员）三、学术报告题目技术创新报告四、学术报告主要内容高延林研究员对知识与文明的发展简况、知识经济、隐知识或潜知识提出了 许多新的概念,并主张传统知识观念需要给以新的阐述.在讲到知识是什么时, 他将知识与浩瀚的宇宙进行了类比,给我们形象的展现了形制、道理、方法、器 具知识单元四要素、三百六十行实践活动示意、知识圈、球状结构、泰卦等,他 还将科学知识与易经的八卦进行了有机的联系和深入的讲解, 让我们在面对新的 知识时,对传统文化知识也有了更深入的了解.五、本人体会通过本次报告,我对科技创新和知识创新有了全面的认识和了解.在报告的 整个过程中让我深有感触的除了对科技创新和知识创新的相关概念了等报告相 关的内容,还有高延林研究院对科学对知识的态度,在全天六个小时的报告中, 近 60 岁的高延林研究员讲话逻辑严密,有条不紊,用准确详实、深入浅出的语 言以图文并茂的方式,让我感受到他对科学知识实事求是、一丝不苟的精神.总 之,高延林研究院所作关于技术创新的专题报告,不仅加强了我的科学技术创新 意识,开拓了我的学术视野,还有助于提高我的学术素养,而且他的科学研究精 神和治学态度也对我有很大启发.17c研究生课程必选环节——学术报告学院相关专业教研室评语及成绩
评语:成绩（百分制表示） :负责人（签字） :年月日18c 荐 荐 荐 荐 荐