【广告语在作文教学中的应用】胜似亲人400字作文大全

　　 准确生动地描述事物是一项重要的写作基本功。语文教学中，通常采用修辞讲解、范文解读、名句示例等方法来提高学生对事物的认识和把握能力，最终达到准确生动地描述事物特征的目的。但多数范文和例句摘自经典文章，内容远离今天的生活，往往不能引发学生兴趣。因此，选用一种贴近现实生活、生动有趣的方式讲解描述事物的方法，充分调动学生的学习积极性，能够起到事半功倍的效果。
　　 随着经济的发展，中国告别了短缺经济时代，产品广告应运而生。随着电视、互联网等传播媒体的日益强盛，产品广告充斥着我们的生活。一些优秀的广告词深入人心，获得广泛的传播和认同。这些广告语无论从修辞上，还是从表述的准确性上，都堪称是语言的典范，如果用这些优秀的广告语作为教学案例，一定能够引起学生强烈的兴趣。于是我决定尝试用这种新的方式来引导学生学习描述事物的方法。
　　
　　 一、用流行广告语引起学生兴趣
　　
　　 [板书]让你的语句像广告一样流行！
　　 [导语]大家都喜欢看电视，今天考考大家，看看你们记得了电视上的什么内容。
　　 （学生来了兴趣，瞪大了一双双好奇的眼睛）
　　 [幻灯] 头屑去无踪，秀发更出众
　　 提问：这是什么产品的广告？
　　 学生几乎是异口同声地回答：海飞丝的广告。
　　 接着播放一系列广告词：
　　 [幻灯]
　　 酸酸甜甜就是我!（蒙牛酸酸乳）
　　 牛奶香浓，丝般感受（德芙巧克力）
　　 一切皆有可能（李宁）
　　 我选择，我喜欢（安踏）
　　 怕上火，喝王老吉（王老吉饮料）
　　 钻石恒久远，一颗永留传（钻戒）
　　 JUST DO IT!（耐克）
　　 农夫山泉有点甜（农夫山泉）
　　 想唱就唱（超级女生）
　　 中国网，宽天下（中国网通）
　　 白天吃白片，不瞌睡；晚上吃黑片，睡得香（白加黑感冒片）
　　 好吃看得见（康师傅方便面）
　　 挡不住的感觉（可口可乐）
　　 学生均在第一时间说出了广告语对应的产品。
　　
　　 二、分析优秀广告语特点
　　
　　 问题：我们为什么能够这么好地记住这些广告语和产品呢？
　　 （目的是引导学生把握优秀广告语的特点，为下面分析作准备）
　　 学生纷纷交头接耳，讨论热烈。有的说广告语比较精练，有的说比较好听好记，有的说比较生动有趣，有的说有冲击力……
　　 特点之一：能抓住宣传对象的主要特征。
　　 [讲解]因为广告的目的是让大家更好地认识和了解产品或公司，那么就要很好地表现产品和公司的特点，就需要认真地观察和了解产品，把握和提练产品特点，然后用精练的语句表达出来。
　　 [启发]上面广告语哪些比较好地表现了产品特点？学生纷纷举手说：“怕上火，喝王老吉”、“农夫山泉有点甜”、“好吃看得见”、“白天吃白片，不瞌睡；晚上吃黑片，睡得香”等等。
　　 然后接着提问：你们说的这些产品都有什么特点？（这不是一个很难的问题，主要目的是结合我的讲解，加深学生对事物特点的认识，理解和思考如何才能更好地描述事物特点）也有的学生提出疑问：“一切皆有可能”、“JUST DO IT！”表现了产品什么特点？答曰：这两句广告语事实上也是反映了产品的与众不同点。“一切皆有可能”意思就是穿上李宁运动装，会给你带来更多的成功信心。“JUST DO IT！”中文的意义是“想做就做”，意思就是穿上耐克运动装，就会拥有一种自由自在、不受拘束的心情。这些感觉是其他运动装没有的，或者是至少没有这样去宣传，那么这种“与众不同的感觉”就是它的特点。
　　 由此引出“理性描述”和“感性描述”两个概念。“理性描述”即对事物特征客观的精确的描述，如“怕上火，喝王老吉”、“白天吃白片，不瞌睡；晚上吃黑片，睡得香”、“好吃看得见”等。“感性描述”是一种符合产品特征的但却加入感情色彩的描述，如“一切皆有可能”、“JUST DO IT”、“钻石恒久远，一颗永留传”等。
　　 [总结]由此进一步启发学生：描述事物之前，一定要认真分析事物，努力抓住事物特征，寥寥数语，突出要点。比如“怕上火，喝王老吉”这样短短的一句话，就把所要说的“王老吉是预防上火的饮料”说出来了。“牛奶香浓，丝般感受”把纯正巧克力的那种爽滑细腻的感觉表达得逼真贴切。
　　 特点之二：需要有感染力。
　　 [讲解]广告语的目的是打动顾客，促使顾客购买，因此广告语除了要准确表达事物特征之外，还必须有感染力。
　　 [启发] 上面哪些广告语是你最喜欢的？
　　 学生纷纷说：“酸酸甜甜就是我”、“牛奶香浓，丝般感受”、“一切皆有可能”、“钻石恒久远，一颗永留传”、“JUST DO IT!”、“农夫山泉有点甜”、“挡不住的感觉”、“想唱就唱”等等。
　　 又问：为什么喜欢？学生虽有回答，却不似前面热烈。这表明学生还没有从深层次理解这些广告语的感染力。
　　 [分析]“酸酸甜甜就是我”是张靓影充满激情地说的，大家就是喜欢张靓影给人带来的“酸酸甜甜”的感觉，她的话当然感染了大家。上好的巧克力应该很香、很爽滑、很细腻（说到这里，学生似乎要流口水），“牛奶香浓，丝般感受”传递给大家的正是上好巧克力的那种味觉和感觉，因此这句话自然打动了大家。“JUST DO IT”和“想唱就唱”，正好是迎合了青少年的“叛逆”个性，引起了大家的共鸣。“甜”的第一感觉是一种味觉的愉悦，因此“农夫山泉有点甜”给人的感觉自然是愉悦的，它是用“甜”感染了大家。应该说，上面的这些广告语基本上找到一个能够感动消费者心灵的契合点，从而引起了消费者的共鸣。
　　 ［中考点击］太平洋保险公司广告语：“平时注入一滴水，难时拥有太平洋。”请你说说这则广告语好在何处？（重庆课改区）
　　 [总结] 这则广告语运用对比、双关的修辞，想他人所想，急他人所急，字字充满真情。因此，我们在描述事物、表述观点或者是抒发感情的时候，最好能找到一个打动人心的点，然后在此基础上提炼语句，这样的语句就能富有感染力，从而改变我们作文语言贫乏的缺点。
　　 特点之三：需要有文采。
　　 [知识]好的广告语，能让你回味良久。如“钻石恒久远，一颗永留传”、“滴滴香浓，意犹未尽”等，都堪称经典。
　　 学生主动答道：还有“头屑去无踪，秀发更出众”。
　　 ［中考点击］江苏江陵汽车公司广告语：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”请自选一个角度，赏析这则广告语。（天津市课改区）
　　 [总结]这道中考题，所选的广告语巧借古诗，很有文采。解题时结合具体材料揣摩语言形式的特点，就可以答对了。作文语言需要有文采，但文采并不是全指一些词藻华美的修饰语、排比句、对偶句等。像“一切皆有可能”精练、富有哲理，“中国网，宽天下”音节短促、气势磅礴，这些都是很有文采的语句。生动形象的语言固然有文采，准确到位的表达同样称得上有文采。
　　 特点之四：精练，易读易懂易记。
　　 [问题]“‘农夫山泉有点甜’这句广告语，假如换成‘农夫山泉，来自浙江千岛湖的天然泉水，因为无污染，富含多种矿物质，因此让你喝起来感觉有点甜’感觉会怎样？”学生纷纷说太�嗦。“山高人为峰”说的是什么意思？学生纷纷摇头。我说，这是一个非常知名的公司的广告词，不仅是你们，老师也不知道这家公司到底要表达什么意思。这样的广告语有意义吗？
　　 [总结]语句太多、太长，就会不生动，不便于记忆和传播；其二，一定要言之有物有情，不能故作艰深。很多同学的作文在描述事物的时候，抓不住重点，��嗦嗦，或者咬文嚼字，不知所云，就像上面所说的广告语一样，让人乏味。所以，作文语言一定要精练，描述事物要抓住特征，言简意赅。
　　
　　 三、运用所学知识，练习描述事物
　　
　　 [引导]上面讲了广告语的四个特点，哪位同学复述一下？
　　 [总结]这也是我们描述事物的时候必须抓住的四个要点：一是抓住事物特征，二是富有感染力，三是富有文采，四是语言精练。
　　 [拓展]根据这四个要点，用一句话来描述一下我们学校的足球场。可以小组讨论，每个小组推选一名代表陈述创作理由。
　　 学生们一下子活跃起来，教室里一片热烈讨论的声音。
　　 5分钟后，四个小组汇报如下：
　　 ①激情在这里荡漾，快乐在这里流淌！
　　 ②绿茵如毯，人生如歌！
　　 ③放飞心情的地方！
　　 ④绿草如茵，欢声如潮！
　　 [拓展]要求学生以各自陈述的宣传语为题目，写一篇600~800字的作文。
　　 从送交的作文来看，学生的语言比以前生动丰富多了。
　　 把广告语介入作文教学，是给作文教学找到了一个新的切入点。以上尝试证明了这种方法是行之有效的。我相信只要我们在实践中不断探索，不断总结，一定会发现更多更好的方法，使学生越来越喜欢写作文，使学生的作文越来越有文采。
　　
　　（作者单位：连云港师专附属中学）