由一次无意的伤害想到的……:无意伤害了别人

　　〔关键词〕班主任;师生关系;信任;赏识 　　 　　语言是沟通心灵的桥梁,是打开心扉的钥匙。教师与学生的交流除了口头语言,更多的是“心灵语言”。我曾认为自己是一个爱学生的人,但没想到我无意中的一句话竟伤了一个孩子的心。
　　
　　一、无意的伤害
　　
　　一天早上,我买好菜往学校赶,突然,班上一位男生雪亮的妈妈叫住我:“老师,我和你说件事。”我心里一惊,因为这天赶集,她的摊子前人特多,莫非出了什么事?
　　家长:昨天下午雪亮一回来就伤心地哭。起初只是一个劲儿地哭,后来吃饭时他自言自语地说:“我知道她不喜欢我了。”
　　老师:谁不喜欢他了?
　　家长:反复问了多次,他才说放学时老师曾说“有些人太令我失望”。
　　老师:哦,是我呀。
　　家长:我安慰他说老师又没有点名,可能不是说你。他说,肯定是,因为我懒,书写又差,不是我又是谁呢?
　　听了她的话,我恍然大悟。真没想到,这么不经意的一句话,竟让孩子如此伤心。
　　我连忙安慰她:“我这样冷落他,是为了刺激他改正缺点。你放心,我会处理好的。”
　　
　　二、心灵的对话
　　
　　我在路上边走边想:怎么办?要知道雪亮是一个有个性的孩子,时常抿着嘴笑,大大的脑袋,小小的个子,眉清目秀,浑身透出一股机灵劲儿,但不善于交流,性格有点孤僻。学习成绩比较优秀,但书写特差,最不爱惜本子。怎样才能既要做到不伤孩子的自尊,又要与孩子良好沟通呢?我采用了写条子的方式与他进行交流。交流之前,我郑重承诺:无论你说了什么话,老师绝不发火。
　　师:当老师说“不喜欢有的人”时,你怎么会想到是自己?
　　生:因为我书写差,表现又不好。
　　师:当时你不是在笑吗?
　　生:虽然我表面在笑,但是心里难受死了,这句话对我来说,比挨打挨骂还难受。
　　师:怎么会这么难受呢?
　　生:因为你不喜欢我,就是不相信我,失去了老师的信任,就像失去了阳光,我的生活一下子变暗了。
　　师:那你打算怎样重新获得老师的信任呢?
　　生:第一,我要坚持把字写好;第二,我不会再懒;第三,我会把作文写好,还要锻炼身体争取长高。
　　师:雪亮,老师一直都是喜欢你的啊!现在心情怎么样?
　　生:很有信心了,因为你的信任带给了我强大的力量。
　　交流完了,我让他看了一下谈话记录,看完后,他习惯地抿着嘴,笑眯眯地跑了。
　　从这以后,我发现上课积极举手的人中有他,参加作文竞赛的有他,他做出的水果拼盘也是独具匠心。我感到孩子变了,变得很快乐。
　　前苏联一位教育家说过:请你任何时候都不要忘记,你面对的是学生极易受到伤害的心。学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。老师啊请记住,你的希望就是信任,你的信任就是力量。它们是点燃学生心中希望的火光,是扬起学生理想的风帆。(稿件编号:091111012)
　　(作者单位:四川省乐山市沐川县舟坝镇中心校,614000)
　　编辑/于 洪 终校/何 妍