“麦田”里的守望者_麦田守望者在线阅读

　　当我驻足学校橱窗前欣赏其中陈列的摄影作品时，总会被一幅照片深深地吸引。那是一幅震撼人心的风景画，湛蓝的天空占据了画面的三分之二，下方则层峦叠嶂，小亭似小小的火柴盒嵌在半山腰，白云犹如飘在山顶，天地如此接近，而亭外的游人是景中微不足道的一个小黑点。天高、地厚、人小。广袤的自然值得敬畏，人虽渺小，却依然能够坚守。
　　我曾问其作者为何能捕捉到如此精彩而有创意的瞬间，他微笑着回答：“其实美景无处不在，关键是要善于发现、果断把握和及时定格，就能收获完美。”说这话的人可不是什么从事摄影的专业人士，而是一位优秀的中学信息技术特级教师。他就是广西教育学会中小学信息技术教育专业委员会副理事长、柳州铁一中信息中心主任――梁俊敏。
　　他淡泊而儒雅，淡淡的微笑，淡淡的声调，在冷峻的外表下，却有着不轻易被人觉察的热情。他爱好广泛，喜欢摄影，喜欢运动，还多次代表学校出征羽毛球、气排球赛场，颀长矫健的身姿在场上龙腾虎跃时，让人禁不住拍手称赞。
　　1990年毕业于广西师范学院数学系的梁俊敏，没有一直从事数学教学，而是在1994年改行教起了信息技术这门技术含量很高、知识更新最快的学科。17年来，他在中小学信息技术教育这个领域默默耕耘，坚守着这一亩三分地，享受着收获的喜悦。
　　这17年的路，在这个看似冷面却儒雅务实的书生身上又留下了怎样的印迹？
　　放飞理想 燃烧激情
　　梁老师大学期间虽然是在数学系学习，但与计算机相关的课程成绩都特别好，就连毕业论文也是与APPLE II有关的。
　　20世纪90年代初，在学校稀缺计算机教师的情况下，他教了3年数学后，开始了与计算机相关的工作。计算机辅助教学是当时的热点之一。由于条件所限，他只能从“中华学习机”开始。过去运用计算机辅助教学不像现在这么智能、高效，每项工作都要编写一个完整的程序，往往一个课件就要编写好几千条语句。1995年，PC机在学校逐步普及，他就开始用C语言编写更多的课件。3年后，作为主要的程序设计者，他编写的《初中平面几何》系列课件在广西音像出版社出版了。
　　每天一上班，他就纹丝不动地坐在电脑前，全身心地投入，不知疲倦地付出，不计报酬地加班加点，用他的话说：“因为我有兴趣！”
　　著名的“摩尔定律”指出，计算机芯片的集成度每18个月翻一番。作为一名信息技术教师，要跟上这门学科的知识更新速度，其紧迫感令人窒息，要想在其间游刃有余，必须持之以恒地坚持学习。那段时间，逛书店是他的最爱。一有空，他就去淘技术书籍。只要有机会到北京、上海、广州出差，他总要带回一大摞书。后来，随着互联网的普及，他又成了国家数字图书馆和中国基础教育知识库的忠实用户。
　　读书让他的学识得到了积累。他不仅关注专业方面的好书，还喜欢阅读有关历史、地理、文学、艺术等方面的书籍。他认为：“能在技术与人文两种文化间健康成长的信息技术人才，将能达到‘诗意地成长’的境界。”
　　他还常告诫自己：“在工作中，不能只是低头教书，忘了抬头看路。”只要有机会，他就会走出去参加各种培训，像“北京大学教师专业发展高级研修班”、“广西特级教师高级研修班”等都有他的身影。“摆脱专业特点和职业特性的局限，接受大师的教诲，丰富自己的知识储备，提高自己的综合素养”是他学习的收获。
　　17年，伴随着青春、梦想和激情，他用爱和责任，精心躬耕心头的这块“麦田”，成长为一位坚定的守望者。
　　突破困境 潜心教学
　　梁老师长期从事信息技术教学。他发现，信息技术课虽然深受学生的喜爱，但学生并不是喜欢教师教的内容和教的方式，而是机房里的电脑。他因此陷入了深深的思考。
　　“和机器斗争，把学生吸引到课堂上来”，他暗暗下定决心。
　　于是，他抛弃照本宣科，尝试改变自己的课程和教学方式。2002年，校园网刚刚建成，他就开始了建设课程网站的探索。他精心设计的Excel教学网站包括了“抛砖引玉”、“基本任务”、“趣味任务”等板块，同时还有交流、评测模块。上课时，梁老师采用“情境导入―自主协作―展示评价”的方式教学，在当年举行的广西优质课比赛中获得了二等奖。
　　2006年，他参与了广西电教馆组织的义务教育阶段《信息技术》教材编写工作。对课程的系统思考和连续3年对中小学教师的教材应用培训，使他对信息技术教学有了更深的理解。他的课堂也在不断地发生着变化。这些变化引起了学生的兴趣与关注，渐渐地愿意把注意力停留在教学内容上，开始主动地完成学习任务了。
　　“一棵树上挂着一个红彤彤的苹果，孩子们都想把它摘下来。但他们的个子高矮不一，有人伸手就够得着，有人跳起可能也无法碰到……”学生能力的差异确实存在，虽然是完成同样的学习任务，最终的结果还是大相径庭，有的学生完成得又快又好，有的却差强人意，甚至一无所成。“要从不同学生的实际情况出发，进行适合不同学生的教学，适合的就是最好的。”多元智能理论一直影响着他，他也一直在寻找突破口，寻找解决问题的最佳途径。2007年，eClass校园综合平台进入了他的视线，这个平台的设计理念与教学功能正是他所寻求的。于是，他向学校强烈推荐，将其引入到柳铁一中的日常教学和学校管理中。
　　由于广西一直没有进行新课程改革，所以信息技术教材非常陈旧。如今，梁老师根据学校的实际情况以及学生的客观需求，在学校网站上设立了“高中信息技术”网络课程，供自己和本学科其他教师共同使用。在他的带领和指导下，柳铁一中信息教研组教师们利用该平台，一起共享信息、共同备课、制作题库、设计练习、评测试卷，积累了宝贵的教学经验和丰富的教学资源。
　　他一直认为，给学生面向21世纪的学习能力，比知识的简单传授更为重要。让学生利用先进的技术获取知识，比教师在课堂上利用先进技术传授知识更为重要。记得在进行到“插入艺术字”一课的教学时，正值我国南方地区遭遇60年不遇的旱灾，梁老师在他的“网上教室”中营造了“直面灾难，不负神奇土地”的教学情境，让学生完成艺术字的创作。他让冰冷的技术课堂充满了仁爱的光辉。
　　他很自豪：“现在至少有80%以上的学生喜欢上信息技术课。这种喜欢与过去不同，是真正走进课程、享受学习乐趣的喜爱。”由于他在信息技术教学和学校信息化建设方面取得的成绩，2006年4月，广西教育厅授予他“特级教师”的光荣称号。梁老师用自己独特的魅力吸引学生关注课堂学习，带领同事们一起进行教学改革，为突破信息技术教学的“瓶颈”努力实践，是一位不知疲倦的践行者。
　　眼光独到 甘于奉献
　　信息技术教师同时具有“技术人员”和“教师”两种不同的身份，同时从事“技术”和“教育”两种不同范式的工作,梁俊敏老师这样概括他的工作。
　　学校教育信息化建设，是学校教育、教学、科研、管理的基础工程。梁老师从2000年开始，就参与柳铁一中的信息化建设工程，他用科学的分析和翔实的数据为学校领导的决策提供了有力依据。柳铁一中校园网在建设、管理和应用等多方面处于广西领先水平，成为各兄弟学校学习的对象。
　　2000年，广西教育厅启动了中小学校园网建设工程，第一批共有22所学校参加。当时，多数学校采用百兆主干，梁老师建议学校将校园网主干线路的带宽定为千兆。尽管当时是多花了一点钱，现在看来却避免了很快被淘汰的风险。2001年底，学校的智能广播系统也进入选型阶段。在众多品牌中，他做出了大胆的选择，成为当时全市第一所选用这种形式广播系统的学校。多年来，柳铁一中高考听力的播放效果一直是市里最佳的，考生评价很高。直至8年后，其他学校才纷纷配备了同类型的智能广播系统。
　　2002年，学校开始启用智能广播系统时，他的精神可谓紧张。每次铃声响起，他都会特别关注，生怕有分秒误差。每天早上，起床铃还没响，他就会先醒过来。每天晚上，他要等到熄灯铃响过之后才能安心睡觉。他调侃道：“我都快成铃声了！”这都是他高度负责的工作态度使然，看来第一个吃螃蟹的人真的需要勇气和智慧。
　　冬日的一天清晨，我很早到校。刚走到办公室门口，只见梁老师从隔壁的卫生间走出，脸上挂着湿湿的水珠，眼睛布满血丝。我不由好奇地问：“你这是刚到，还是……”他呵呵一笑：“我在网络中心机房待了一宿。”不用说，又是熬夜解决网络问题了。力求完美、追求极致的责任心驱使他连续作战，只为尽快解决网络症结，给教师和学生们提供安全、快捷的网络环境。
　　2004年，学校给每个教室安装了多媒体教学设备，为每位教师配备了一台笔记本电脑。接踵而来的是各种内容的培训、不同问题的处理、课件的制作、资源库的建设等等，他的工作更加繁忙了。随着计算机和课件在课堂上的全面使用，不少教师脱颖而出，成为教学骨干，还有不少教师在各类教学竞赛中获奖。2004年6月，广西教育厅授予柳铁一中“全区中小学教育信息化建设先进集体特别奖”，他本人也被评为“全区中小学教育信息化建设先进个人”。
　　“一花独放不是春，万紫千红春满园”。这些成绩的取得的确让人欣喜。在高兴之余，他更精心思索：如何转变更多教师的教学观念，让先进的设备成为提高教学水平的催化剂？随着网络应用的普及，网络对学校教学的冲击力不容小觑，信息技术与课程整合势在必行，在他的强烈推荐下，学校终于决定安装部署eClass校园综合平台。
　　新平台的引入，为教师提供了开展网络教学的新空间，但同时对教师的观念和技术也是一个巨大的挑战。有的教师一开始并不认同这样的学习模式，认为对学生参加高考没有一点用处。梁老师不急不躁，循序渐进地开展工作。培训―指导―观摩―实践―展示―收获。工夫不负有心人，教师们从最开始的排斥到逐渐接受，从小试牛刀到有所斩获。越来越多的教师建立了自己的网上教室，互帮互学、集体备课、取长补短、共享资源，个人素质和教学水平都得到了不断提升。在学校信息化建设中，严谨踏实的工作态度和强烈的责任心促使他不断摸索前行，一直为实现科学的管理和提高教学有效性而努力。
　　“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣”。不言辛苦、甘于奉献，在梁俊敏老师的心里，正是有着这么一块难以割舍的“麦田”，有这份乐此不疲的责任驱使着他，17载，躬耕不辍。
　　
　　(作者单位：广西柳州铁路第一中学)
　　
　　名师简介
　　
　　梁俊敏 广西柳州铁路第一中学信息技术教师，广西特级教师，广西中小学教育信息化建设先进个人。他1990年大学毕业，1994年开始从事信息技术与课程整合及信息技术学科教学工作，曾参与广西普通高中毕业会考标准的编制和广西九年义务教育阶段《信息技术》教材的编写工作，现任广西教育学会中小学计算机教育专业委员会第八届理事会副理事长，柳州市教育信息化技术委员会成员。