运用国际象棋提高素质教育_国际象棋运用车的杀法

　　摘要:中学时期是学生身体、思维发育的高峰时期,要让学生充分认识国际象棋的运动功能,让学生充分发展想象力和逻辑思维,训练大脑的灵活性,开发大脑潜意识,增强学生的综合素质。
　　关键词:国际 象棋 体育 锻炼
　　
　　国际象棋活动是一门高深、微妙、复杂的艺术,是融竞技、艺术、科学和娱乐为一体的体育项目。此外,它还有的素质教育功能。对于中学的学生而言,国际象棋可以开发智力,锻炼思维。国际象棋的素质教育功能更多地体现在人格的完善和促进对生活的理解和感悟上。如果想大力推进素质教育,国际象棋活动的开展则是一项收效大、影响持久的得力工具。
　　学下国际象棋可以开发人的的认识及判断能力、启发他们的想象力、教会他们大胆而具创造性的思维方式。革命导师列宁曾将国际象棋形象地比作为“智慧的体操”。可以说,学国际象棋是开发智慧的一把金钥匙。国际象棋女子世界冠军谢军曾经这样体会的说:“下棋使我学会了思考,学会了集中注意力,学会了细心,学会了……好多好多的优良品质”。在学生的教育与培养中,智力是培养能力的核心,国际象棋对于培养学生的兴趣、性格、信念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。下棋可以让当代大学生在体验成功与失败中学习调节自己的情绪,提高心理承受能力,学习认识自我、认识成功与失败,培养纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折,增强合作能力。棋弈运动能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一体中,在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。
　　国际象棋是一项思维体育,着重锻炼大脑。中学时期是学生身体、思维发育的高峰时期,要让学生充分认识国际象棋的运动功能,让学生充分发展想象力和逻辑思维,训练大脑的灵活性,开发大脑潜意识,增强学生的综合素质。例如在下棋时每走一步,都要动脑筋,发现和利用别人的错误,尽量避免自己犯错误,运用正确的战略战术,不仅要考虑每一个点、每一条战线发生或将要发生的“战况”,还要考虑全盘棋整体因素,这些都需要严密的逻辑思维。还有国际象棋棋子本身的形象能使学生诱发想象力和联想力。棋盘上的拼杀,战略战术的运用,特别是下“盲棋”,这都需要想象和联想,在下棋时,必须注意力高度集中。再者,因为与对方下棋,对手一直在等你走下一步,比赛时每一步棋都有时间限制,故要求棋手快速处理信息。而每盘棋都是不同的,每着棋都是新的,整个“作战”都是千变万化的,这就需要棋手对每一着棋的信息进行处理,并能随机应变。国际象棋能发展识别能力、注意力、记忆力、智力和分析力,这是个人成长因素的基础。国际象棋和个人日常生活有关,提供棋手伦理典范,所以有道德价值。
　　学习国际象棋,不仅是学习一项棋艺,更是培养自我技能,发挥潜能,做到素质与知识并进,寓教于艺,在切磋中学习,在学习中进步,逐步提高自我修养,真正成为高素质合格的中学生。