小学第一学期上学期德育处工作总结6 学生德育总结
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xx 小学
20xx-20xx 学年第一学期
德育工作总结
我校德育工作结合实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作情况总结如下:
一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质.
1、完善德育工作领导小组.学校德育工作由少先队大队辅导员负总责,班主任为各班辅导员,任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系.德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径.注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设.定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作.
2．加强教师职业道德建设.学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质.组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风.引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生.
二、加强校园文化建设,优化育人环境.
1．精心布置宣传阵地.加强对“红领巾广播站”、黑板报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能.
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2．规范班室布置.各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围.
3．校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神.
4．大力提高班级图书室的开放率,加强读书指导,鼓励师生共读,营造学习型师生、学习型班级、学习型学校良好氛围.
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育.
1、加强班级文化建设.我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”.学生们从“上好一堂课,做好一节操,扫好一次地”做起,逐渐养成良好习惯.
2．加强后进生的教育与转化.学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作.目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队.
3．各科教学充分利用学科优势,挖掘教材中的德育内容,学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育.课后教师耐心辅导不同层次学生,特别是学习困难生,教师采取各种方法,从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助,鼓励他们树立起自信心,战胜挫折和困难,努力提高自己,使不同层次的学生都得到发展.
四、拓宽德育渠道
1．每月一次的家长会是我们班主任与家长沟通的又一平台.我们坚持定期召开家长会,家长参与率达90％以上.同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家长与老师,老师与学生的紧密联系.
2．我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:积极组织学生参加各种社会实践活动,培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片；布置黑板报,让学生及时了解了国际、国内及校园大事.
转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法. 五、本年度开展的德育系列活动:
1、落实“阳光体育”.
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