数控加工专业预备技师培养课题开发与运用实例|数控加工中心

　　培养预备技师的课题开发，是事关院校培养预备技师质量的关键因素，也是笔者所在学院技师培养阶段教科研工作的重点。现以笔者所在学院数控铣/加工中心预备技师培养的典型课题为例，与大家一起探讨预备技师的课题开发与运用。
　　如图1所示，课题要完成从选材至加工出成品的全过程，内容包括测绘零件，CAD画零件图，产品造型设计，生成凹、凸模，数控加工，产品检验，完成技师论文的编写等。
　　一、数控铣/加工中心预备技师课题内容
　　1.课题来源
　　预备技师课题的来源一般有：具有一定技术含量的企业产品、历年全国数控技能竞赛试题、国家题库、企业攻关课题、企业的技术改造课题、根据培养知识点设计的课题等。
　　本课题源自一灯具生产企业，产品为外贸定单，销往日本。该产品是企业与我校合作开发的新产品。在实施本课题前，已完成了该模具图纸的设计，本课题主要完成模具型芯和型腔的选材与加工。
　　2.能力目标
　　通过本套课题的学习，掌握利用数控设备加工具有实际价值产品的能力，以及培养学员应具有良好的团队意识和工作习惯。
　　3.课题开发
　　根据能力目标，将金属材料及热处理、CAD、数控造型软件的使用、自动编程知识、机械加工知识等涉及的技术融合在一起，形成完整的知识结构，强化各知识点的有机结合，形成较强的职业能力。
　　4.教学实践
　　（1）教学形式――导师制。
　　（2）学习形式――2人/组，任务驱动式团队自主学习。
　　（3）教学设备――数控铣/加工中心。
　　（4）学习内容――灯罩模具产品产出的全过程。
　　该灯罩模具的加工涵盖了数控专业学习中所涉及到的知识。灯罩模具的加工过程即是以行动导向组织的教学过程，以师生共同确定的加工方案及完成的加工步骤来引导教学组织过程，学生通过主动和全面的学习，达到脑力劳动和体力劳动的统一。
　　该灯罩模具的加工任务（行动）绝非单指某一技术或技艺，而是灯罩模具产品产出的全过程，包括接受定单、确定任务、资料检索、制订计划、服务加工、质量控制、售后服务等，是学生即将从事的数控加工职业可能发生的一个完整的工作过程。给学生提供了一个典型的综合科技环境，使学生将学过的诸多单科专业知识在这里得到全面认识、综合训练和相互提升。
　　5.课题实施
　　（1）选择型芯及型腔材料。
　　提出问题：如何选择模具材料？选择模具材料时要考虑哪些因素？所选择模具材料的性能？
　　涉及知识：金属材料及热处理
　　教师行为：提供需查阅的相关资料，解答相关问题。
　　（2）画模具型芯图。
　　涉及知识：机械制图及相关绘图标准，手工画图、CAD绘图。
　　教师行为：检查所画视图的规范性与正确性，提出解决方案，CAD辅导。
　　（3）选择毛坯并进行数控车加工。
　　涉及知识：数控车床的编程与操作、选择刀具、夹具、切削用量、工件装夹与校正。
　　教师行为：检查数控车程序，数控车床的操作，数控车宏程序辅导。
　　（4）产品造型。
　　涉及知识：数控造型软件的使用。
　　教师行为：实体造型辅导。
　　（5）生成数控加工程序。
　　涉及知识：自动编程知识，机械加工知识。
　　教师行为：加工方式选择，加工刀具选择，切削用量选择辅导
　　（6）数控铣/加工中心加工。
　　涉及知识：程序的传输，数控铣/加工中心的操作，程序的修改，夹具的选择，工件装夹与校正。
　　教师行为：程序传输辅导。
　　（7）精度检验。
　　涉及知识：精度检验的方法。
　　教师行为：精度分析，提出解决措施。
　　（8）模具装配。
　　涉及知识：模具装配与调试。
　　教师行为：精度分析，提出解决措施。
　　（9）加工产品。
　　加工出的产品如图2所示。
　　（10）完成技师论文。
　　涉及知识：完成课题全过程中的心得与体会。
　　教师行为：提供技师论文的格式，书写论文的注意事项，论文辅导。
　　根据学员的学习情况及教学设备在实际使用过程中的效能，指导教师提出改进建议，完成成果评价。
　　二、成绩考核及教学效果评定
　　为了严把预备技师的出口关，数控铣/加工中心预备技师考评主要有以下内容组成：
　　1.预备技师理论考试
　　本着够用和实用的原则，检验学生对基本理论知识的掌握程度，其内容包括机械制图、机制工艺知识、机械加工、数控加工工艺、数控编程、数控原理等知识。
　　2.编制加工工艺
　　检验学生分析问题、解决问题的能力。考试内容为编写复杂零件的数控加工工艺规程（包括工序卡、刀具卡、切削用量参数表等内容）。
　　3.手工编程
　　检验学生对数控编程的基础知识的掌握程度。考试内容为编写考试工件的加工程序。
　　4.CAD绘图
　　绘制复杂零件或装配图，考核学生的计算机绘图能力及对机械制图的掌握程度。
　　5.自动编程
　　考核学生造型能力和自动编程能力。
　　6.数控技能应会考核
　　完成数控机床加工技师操作课题，考核学生的实际动手能力。
　　7.预备技师论文答辩
　　通过预备技师论文的答辩，考核学生对预备技师所需掌握的各项知识的综合运用能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
　　以上内容的1～3项归纳为应知考试，所占比例依次为60%、20%、20%。4～6项归纳为应会考试，所占比例依次为20%、30%、50%。当应知、应会和论文答辩全部合格后，方可认为预备技师合格。
　　（作者单位：江苏省常州技师学院）
　　 注：“本文中所涉及到的图表、公式、注解等请以PDF格式阅读”
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