堵疏结合，确保寄宿生安全健康成长_愿宝贝健康成长的说说

　　由于农村学校布局调整，出现了大量的寄宿制学校。这种办学模式优化整合了教育教学资源，有利于学生自理、自立能力的培养，有利于教育教学成绩的提高。随着寄宿生越来越多，寄宿制学校面临的压力也越来越大，寄宿生的安全问题尤其引人关注。
　　
　　一、确保农村寄宿生安全的主要措施
　　
　　几年来，我们采取各种措施，明确要求，严格管理，努力为寄宿生营造舒适安全的生活学习环境，保证他们健康成长。
　　1.严格控制寄宿生租房走读
　　一方面，租房走读作息时间无规律，缺乏学习所必须的氛围，容易导致学生学习成绩下降；另一方面，学生分散外住，缺乏监管，必然形成管理盲区，易使学生道德品质滑坡，也容易使学生受到非法侵害。所以我们多次与家长沟通，向家长和学生讲清租房走读弊大于利，应严格控制。
　　2.严格控制寄宿生随意外出
　　鉴于我校既有走读生又有寄宿生的现实，为便于管理，给走读生和寄宿生分别佩戴不同颜色的胸卡，放学时，保安认真检查后，走读生方可离校；寄宿生在校期间实行封闭管理，有事外出执行严格的请、销假制度；寄宿生中午、晚上放学往返生活区和教学区时，实行签单制。通过以上措施，严格控制寄宿生随意外出，基本杜绝了学生利用闲余时间上网吧、下饭店、与校外闲散人员往来等违纪现象的发生，确保他们的安全。
　　3.严格规范值班值宿制度
　　安排有爱心、敢负责的教师专门从事寄宿生管理工作，一天24小时“全方位、全过程、全天候”服务（每周轮换一次）。实行楼层承包制，每位教师负责一个楼层，具体承担本楼层寄宿生的卫生及纪律评比。同时认真落实午晚巡视制度，发现问题及时解决。还要定期检查学生的用水、用电、防火等设施，排除安全隐患，努力为寄宿生创设一个安静、干净、安全的休息场所。
　　4.严格食堂管理，保障学生的饮食安全
　　食堂不外包，自己经营，不以营利为目的。建立健全食堂管理的各项规章制度，加强食品卫生日常监管。食品的选择及采购既要物美价廉、手续齐全，又要有利于学生的身体健康和营养均衡；饭菜的种类、做法要着眼于学生的需求和兴趣爱好；坚持每餐的主副食24小时留样制度；严格控制学生购买学校周边商贩所卖食品等。力争从制度上严格执行，从源头上严格把关，保障学生的饮食安全。
　　
　　二、疏导农村寄宿生心理压力的主要途径
　　
　　寄宿生从家里来到学校，面对环境的改变，短暂的新鲜感过后，随之而来的是因学习压力加大和人际关系复杂等情况产生的诸多不适应，从而引发生活上的不适、学习上的紧张等不良心理反应。疏导学生的心理压力，对于维护学生的心理健康，提高学习效果，防止安全事故的发生具有重要作用。
　　1.充分发挥班主任的纽带作用，引导学生健康成长
　　学校与移动公司联合开展了“校信通”业务，为班主任与寄宿生家长之间的沟通提供了一条便捷的途径，家长、教师随时可以通过短信交流学生的情况，探讨教育学生的方法，共同引导学生健康成长。
　　依据班级安排宿舍，这就为有效地发挥班主任的作用提供了一个重要阵地。对寄宿生而言，班主任就是他们的衣食父母，是他们的精神支柱和依靠。倡导“朋友式”的师生关系，有助于缓解学生的紧张情绪，有助于拉近师生的心理距离；“明察暗访”学生的思想动态，对心理有问题和行为有偏差的寄宿生加强个别辅导等方面，班主任也有着不可替代的作用，这样就能让有问题的学生及时得到矫治，让健康的学生获得更好的发展。
　　2.拓展渠道，疏导心理，促进学生身心健康发展
　　初中学生年龄尚小，乍一离开父母过上集体生活，想家的情况时常存在；学生住校，与父母相聚的时间短了，享受温暖的家庭生活的时间少了，为弥补这些不足，我们适时地办起了“话吧”，让寄宿生与家长通过电话互诉亲情，进行情感交流，以缓解学生的心理压力，避免不良情绪的郁积。
　　初中学习生活紧张枯燥，每天忙碌奔波于教室、宿舍、食堂，单调乏味。于是寄宿师生集思广益，共同参与，创办了一份自己的报纸《家》。他们在闲暇时间，拿起笔，写下所见、所闻、所思、所感，让《家》成为抒发情感的载体，成为播撒友爱的源泉。没事时读《家》里的文章，洞悉他人的心扉，交流生活的经验，感受不同的人生经历；比照真实事例，领悟其间道理，品味个中滋味。
　　开通校园广播，为他们提供了一个充实课余生活，调整学习状态，舒缓焦虑情绪的平台――听音乐、说新闻、读美段、讲亲情、谈体会，在欣赏之余，烦恼压力就悄无声息地消失了。
　　为了让寄宿生尽快地感受到学校的温暖，集体生活的快乐，放松心情，解放自己，学校还建立了各种兴趣小组，经常组织开展文体活动，鼓励他们积极参与，使寄宿生在活动中享受快乐，健康成长。
　　3.营造健康向上的宿舍文化，拓展释放压力的空间
　　加强民主氛围的创设。预留闲聊时间，设置聊天形式。形式一：“七嘴八舌”。引导寄宿生在午休或熄灯前围绕当天发生的事畅所欲言。同时注意尊重他人言论自由，尊重他人的不同意见，善言者要带动懦言者，让大家在嬉笑中化解一天的疲劳。形式二：个性解放。每天安排一名舍员进行才艺展示，或唱或跳或演，目的只有一个，那就是活跃气氛，宣泄苦闷。形式三：趣闻漫谈。每周安排两名舍员对搜集到的趣闻故事进行讲述，同时做出简单的评论，以达到教育目的。日久天长，使之成为一种文化。
　　积极倡导“平等相待，分担责任”的理念。宿舍是一个承载寄宿生许多梦想和幸福的家园，在家就要平等相待，在家就要分担责任。为此，每日“宿舍日志”记载着学生们成长的轨迹。日志里包含着起床、出操、值日、休息、违纪等情况，还包括对他人的劝说、希望、建议，及自己的忏悔，对事件的评论等。因此，它对于化解同学间的矛盾，融洽同学间的关系，解决问题，强化管理起着重要的作用。
　　宿舍装饰彰显文化气息。以健康向上的主题为指导，对宿舍进行必要的装饰，营造舒适温馨、干净整洁的生活学习环境。比如给宿舍起个具有特色的名字，商议制定催人奋进的舍训，张贴壁画与名言，悬挂风铃和彩条，构建图书一角……回到宿舍，每个寄宿生都能从中得到家的温暖，从中得到拼搏的动力，进而激发自己去实现人生的梦想。
　　在学校各方面的支持下，我们建起了“爱心超市”，动员较富裕的师生，捐赠生活学习用品，摆放在超市的货架上，鼓励家庭困难的寄宿生自主选取所需物品，以此减轻他们的经济负担，最大限度地化解因贫困而导致的自卑、焦虑、抑郁等不良情绪，使贫困的寄宿生也能在友爱和睦的大家庭中快乐学习，健康成长。
　　堵疏结合，确保寄宿生安全健康成长，任重而道远。面对这个具有挑战性的课题，我们将倍加努力，千方百计寻觅“良方”，迎难而上，让家长放心，让社会满意。
　　作者单位 内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山三中
　　（责任编辑 王永丽）