[新闻播音员怎样练就浩然之气]浩然之气

　　【摘要】电视新闻播音员的浩然之气代表了电视媒体的形象和影响力，是其个人气质和个性魅力的综合体现，它在新闻传播过程中以庄重、严谨、真实、可信的特点，对观众施以影响。本文从社会学、语言学、播音学、人类表演学、神经语言学、语用学等方面探讨电视新闻播音员浩然之气的培养路径。
　　【关键词】电视新闻播音员；浩然之气；培养
　　宋代文天祥《正气歌》中写道：“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥……”其中，“天地有正气”指的是一种正义的力量。追求正直、诚实、正义是人们普遍的价值观，人们都喜欢“浩然正气”这四个字。浩然之气是电视新闻播音员应有的气场能量，是自身散发的能量波形成的能量圈，浩然之气代表了媒体的力量、影响力和感召力，是电视新闻播音员个人气质和个性魅力的综合体现，它具有庄重、严谨、真实、可信的特点，具有权威性和公信力。一个追求成功的电视新闻播音员应该有意识地培养自己的浩然之气。
　　浩然之气应该与时代结合，体现时代的核心价值观
　　约瑟夫·普利策说：“倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就是船头的瞭望者，他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，及时发出警报。”作为记者，电视新闻播音员是与国家的前途和命运同呼吸共患难的，其精神面貌是要体现国家民族的精神面貌。
　　时代前进的洪流里要有奋发向上的精神，民族发展的内在力量里要有积极进取的意志。在中国特色社会主义建设进程中，只有经济发展是不够的，必须还要有凝聚力量的精神。这种凝聚人民、动员人民、激发人民创造力的精神力量，就是社会主义建设的主旋律。中央党校教授叶笃初说：“这种主旋律越鲜明、越有力，我们的思想就越统一，力量就越凝聚，人民就越团结，社会就越稳定，改革就越顺利，经济建设的持续快速健康发展就越有保证。”在电视新闻播音员身上，他的精神面貌、语言行为、形象气质中应该体现着这种社会主义主旋律的精神力量，这种精神力量被受众从他的浩然之气中解读出来。
　　延安新华广播电台建台初期播音创作的态度、语气、节奏等，无不体现了在中国共产党领导下所表现出的“昂扬向上、气势磅礴、爱憎分明、坚定有力”的播音风格，同时又彰显出沉着从容、稳健大度、朴素平易的风格[1]。这声音助推中国共产党的解放事业，体现了中国共产党坚定豪迈、坚持真理的浩然之气。
　　浩然之气，展现的是中华民族的精神品格，有了这股精神力量才使我们的国家发生了如此巨大的变化，使我们永远不怕压、不信邪，坚持真理，主持正义，赢得全世界的尊重。从延安新华广播电台开播至今，经历了千锤百炼。随着社会的发展，广播电视也已发展到一个多元化的时代。新闻播音创作根据社会的发展及受众接收心理的变化也在改革、创新，但是体现核心价值观的浩然之气应该是永远保持不变的。
　　培养浩然之气，是道德实践的过程
　　古人认为，气为人的形体所具。由于人是身心合一的整体，所以可以凭借心志的休养而凝结行气，再突破形体的局限达到与天地相通的境界。孟子说“夫君子所过者化，所存者神，上下与天地同流”，孟子的意思是把人的生命力发挥到极致，与万物相通，感化百姓。要培养浩然之气，第一要用直来培养，培养人的真诚和正直；第二要用义来培养，培养说话做事有理性判断；第三要用道来培养，道代表人生的光明大道。培养浩然之气，其实就是一种道德实践过程。
　　孟子解释，气有两个层次：第一，气和身体有关；第二，气和心志、志向有关，一个人能以心志为主导，以身体行动来配合，坚持下去，内心就会充满浩然之气[2]。
　　我们都知道周恩来总理小时候为中华崛起而读书的故事。12岁那年，周恩来进了东关模范学校读书。修身课上，校长向同学们提出了一个问题：“请问诸生为什么读书？”周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”1955年4月，亚非会议在印度尼西亚山城万隆举行，周恩来正是在这次会议上成为闻名世界的外交家。短短18分钟的发言，使与会各国和整个世界进一步认识了新中国，认识到它的谦逊、诚恳、善意和对和平的真诚愿望。
　　以相应的“志”，带来相应的“气”；相应的“气”，产生相应的影响力。电视新闻播音员应该立志成为一个有修为的人、一个有社会责任感的政治家，具有鲜明的政治主张和政治倾向，积极服务于新闻媒介，引导社会舆论，传播优秀文化，教化民众，传播主流价值观。
　　浩然之气是有声语言“成于内而形于外”的表达过程
　　如果把电视新闻播音员语言表达能力比作一座金字塔的话，那么塔尖就是语言表达能力，塔身就是听力反应能力和思维辨析能力，而塔基就是电视新闻播音员宽厚的知识生活积累、精密的感觉阈限、深邃的思想情感。金字塔的各个部分组合共同完成了有声语言“成于内而形于外”的表达过程。它通过四条路径完成了有声语言技能的培养，即“语感”、“表现力”、“互动”、“效果”。
　　运用朗读、朗诵训练语感。朗读、朗诵是播音员、主持人获得语感的首要方法。这是因为要赋予书面语不具有的“声音色彩”，诸如轻重缓急、抑扬顿挫。在这样不断的练习中，我们口语表达的声音会变得富有磁力和感染力。那么浩然之气行于内，如何成于声呢？在语感的练习中关键要处理好情声气的关系。气是生于情而融于声的。播音的“情”，不是简单加在已经出来的外部声音之上的，而是用感情带动气息，再由气息推动声音，完成情——精神，到声——物质的转换过程。情是内涵，是依据；声是形式，是载体；气是基础，是动力。情是主导，思想感情状态的运动指导着气息的运动，并组织发声器官的协同动作发出声音。气随情动，声随情出，气生于情而融于声[3]。
　　运用表演训练表现力。人类表演学用戏剧研究的模式分析所有的人类表演。建立在这一体系之上的表演基础训练是一系列开启人心智、调动人掌控肌体及情绪能力的有效训练方法。这种训练方法对于新闻播音员浩然之气的外在表现力的培养无疑是可行的。
　　浩然之气不是端着架子，装腔作势，它追求真实、自然的与人交流的艺术境界。浩然之气在受众的眼里往往被解读成有自然和谐的体貌、彬彬有礼的端庄举止、真挚的情感和谦逊的态度。电视新闻播音员想要表达情感思想不仅仅要借助有声语言，还要由职业感、人物感等表现出来，那么塑造自己的职业形象，扮演好电视新闻播音员身份就需要进行训练，这种训练的方法就包含在表演基础训练里。