战争时期的科研【新时期军队院校科研学术管理干部培养】

　　新军事革命的发展，军队院校能否及时地培养出高素质新型科研学术管理人才，以适应军队院校编制体制改革和管理体制改革及职能的转换，已成为我们能否以崭新的姿态，迎接新军事革命挑战的重要问题。因此，军队院校科研学术管理工作要实现从一般的经验型科研学术管理向现代科学化科研学术管理的过渡，就必须培养一支高素质的科研学术管理干部队伍。
　　
　　一、新时期军队院校科研学术管理干部应具备的能力素质
　　
　　新时期军队院校科研学术管理干部必须具备相应的能力素质，这是从事科研学术管理工作的客观要求，也是做好科研学术管理工作的必备条件。
　　(一)基本素质
　　1、政治素质。必须坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑。必须具有崇高的革命理想和远大的目标，具有为国防献身和为社会进步奋斗的精神和愿望。必须善于从政治上思考和解决处理问题，在学术与政治、宣传与学术政策等问题上把好关，负好责。
　　2、专业军事素质。既懂得马列主义、毛泽东的军事理论，又要具备一定的战略、战术知识和一定的诸军兵种知识。还要具备一定的军事指挥、军事管理、军事地理、军事气象、电子侦察及电子对抗等知识，以及一定的装备、保障知识与技能。要善于总结经验，通过学习和实践工作的积累，尽快掌握军事科研学术工作的特点和规律，在工作中不断地提高专业军事素质。
　　3、科技文化素质。科技文化素质是新时期科研学术管理干部素质的重要方面。科研学术管理干部的科技文化素质，既是时代发展的客观要求，也是科技强军、军队质量建设的迫切需要。不但要全面、系统地学习和掌握高科技文化知识，还必须学习和掌握科技文化理论，极大地增强科技文化意识。通过学习和积累，达到具有的科技文化修养和知识容量。还必须有较宽的知识面，既要有自然科学知识，又要有社会科学知识。
　　4、管理业务素质。管理业务素质是科研学术管理干部履行职责的基础，也是综合素质的体现。对科研学术管理部门业务工作的基本理论、基本规律、基本任务、基本政策、基本程序、基本方法都要深刻把握、熟练掌握。善于创造性地开展工作，努力成为业务尖子。应当刻苦学习相关知识，不断拓宽管理业务工作领域。
　　(二)能力要求
　　1、政策研究判断能力。科研学术管理干部应当努力提高科研政策研究判断水平，善于研究上级的方针、原则、命令、指示和政策、法规，吃透基本精神，对面临的情况和问题能够得出具有内在联系的综合判断，并同本单位具体实际相结合，形成符合实际的具体政策和办法来贯彻落实，为科研学术管理工作提供依据及解决问题的最优方案。
　　2、信息处理能力。科研学术管理干部应当有信息意识，必须学会运用现代信息手段捕捉和利用国内外、军内外有关学科发展的最新动向和发展谋略，善于观察和掌握国内外政治、经济、军事、科技、文化等方面的发展动态，整理、收集、管理、利用和交流有关信息。善于了解和追踪军队现代化建设的新动态、新理论、新经验。善于发现教学科研工作中遇到的新情况、新问题。善于从个别事物中找出带有共性的东西，从一般信息中抓住最有价值的信息，加以分析和利用，增强工作的主动性、预见性。同时，掌握好外语和计算机，以提高获取和处理信息的能力。
　　3、表述能力及组织协调能力。科研学术管理干部所承担的工作大量的是由语言传达和文字表述来体现的。科研学术管理干部应当能够根据上级的指示、命令等，因人因事地运用具有说服力、感染力和号召力的语言，运用准确、鲜明、合乎逻辑的文字表述，来做到上情下达，下传上报，会组织、善协调，能办事，办好事，收取事半功倍的成效。
　　4、创新能力。就是能够用新的管理观念、新的管理方法、手段，改变旧的管理方法、手段和管理技术。这就要求科研学术管理干部不断积累新知识和新经验，不断汲取群体智慧，充分发挥人的主观创造性，树立创新观念，进行创新思维，敢于开拓新局面，把科研学术管理工作做的更生动、更高效、更新颖和更具灵活性。
　　
　　二、新时期军队院校科研学术管理干部的创新培养
　　
　　江泽民指出，创新是国家兴旺发达的不竭动力，科学的本质就是创新，要不断的有所发现，有所发明。只有创新，才有飞跃；只有突破，才有进展。
　　(一)培养观念创新
　　军队院校在军队创新工作中处于重要的战略地位，要实现跨世纪的战略目标。必须通过行之有效的管理与引导，制定创新的制度，激发科研学术管理干部的创新意识与创新热情，开辟科研学术管理的新局面。观念创新首先要学习运用科学的手段，深人了解国内外和军内外科学发展现状、趋势，掌握与本学科有关的国内外和军内外最新研究动态，并从中捕捉寻找有价值、有突破可能的理论、观点、方法，对科技方面的信息进行筛选、整合、分析、加工、提炼、推出需要解决，经过努力可以解决的问题关键和突破点。不断强化创新意识，使全体人员从战略高度和全局的角度，深刻认识作为创新型的科研学术管理人才对促进科研学术发展的战略性作用，这样的创新才有厚实科学的基础，才有较大的创新可行性。
　　(二)培养制度创新
　　制度创新在军队院校科研学术管理工作创新中居于基础和保证的地位。为促进科研学术工作的发展，以及推动军队院校建设全面发展而进行的新技术应用，均离不开制度的约束。首先，引进激励机制。军队院校科研学术管理干部的年龄、能力、经历等许多因素决定了其心理与需求的差异，科研学术管理制度应根据科研学术人员的需求，把宏观目标和个人的行为有机结合，调动科研学术人员的主观能动性，使其充分发挥应有的作用。在制度上要体现公平原则，提供宽松并具有竞争性的科研学术环境。其次，调整科研学术组织结构。实现科研学术与教学协调发展，建立与军内外相关学科和相关行业长期合作关系，促进学术交流和科研合作。第三，改革服务保障体系。军队院校服务与保障部门应协调一致，建立网络供应体系，提高工作效率，加强服务意识，全力配合科研学术管理部门与科研人员搞好科研物品的选购和供应工作。军队院校科研学术工作的创新是一个系统工程，针对各层次科研学术管理工作不同规律与特点，要敢于大胆创新，建立灵活有效的运行机制，形成高效规范的管理制度，千方百计调动科研学术人员的积极性。
　　
　　三、新时期军队院校科研学术管理干部培养途径
　　
　　(一)确定科研学术管理干部在科研学术管理工作中“以人 为本”的主体地位
　　新时期科学的飞速发展，要培养一支精干稳定、既懂专业、又懂科学管理的复合型高素质科研学术管理干部队伍，在人才建设的观念上，必须牢固树立“以人为本”的科学发展观。科研学术管理干部在科研学术管理部门中是一个比较特殊的群体，每个人所效力的单位就好比是一个大家庭，这个大家庭是由许多个性鲜明的个体所组成的。大家性格各异，年龄有别，经历不同，水平不一，但却有共同的奋斗目标，应该说每个人的进步都与单位的发展息息相关。同样，科研学术管理部门的生命力也源于每个科研学术管理干部的创造力，只有他们孜孜以求，科研学术管理部门发展才会蒸蒸日上，只有每个人锐意创新，单位的活力才能得以体现。科研学术管理干部是科研学术管理工作的主体。因此，要求科研学术管理部门与科研学术管理干部必须树立全局观点，从全局出发，这样才能制定出具有战略意义的科研学术发展规划。也只有从全局出发，科研学术管理干部才能正确认识个人在科研学术管理工作中的地位和作用，更好地发挥每个人的主观能动性，才能统一步调，产生群体优势，创造更好的业绩。同时坚持尊重人才、不拘一格用人才的人事观。坚决打破论资排辈、求全责备，等陈旧观念的束缚，在任用年轻科研学术管理干部时看其主流、本质和发展潜力，对勇于管理创新并做出突出成绩的大胆委以重任。
　　(二)提升科研学术管理干部的能力水平
　　培养创新型的管理人才，必须制定人才培养规划，按照科研学术管理人才的能力素质要求，通过不同的方式和途径，有步骤地进行培养工作。比如通过制定科研发展规划，可以培养管理干部的决策和预测能力；通过组织大型学术会议，可以培养管理干部的组织协调能力；通过对某一科研项目的全程管理，可以培养管理干部的领导能力。通过让管理干部解决在科研学术协作中出现的矛盾和纠纷，可以培养驾驭任何局面的控制能力；通过对某些学科的发展方向、军内外科技发展动态进行调研与跟踪，制定促进学科发展的新的管理政策，可以培养管理干部的创新意识和创新能力。
　　(三)构建科研学术管理干部的合理知识结构
　　一是科研学术管理骨干进修集训。结合科研学术研究、管理任务进行专题讲座，传授科研学术研究管理方法、技巧等知识，使其掌握科研学术研究管理的规律，以提高研究管理能力。将有发展前途的管理骨干送军事院校培养深造，通过院校培养，使其系统地掌握军事科研学术研究管理知识，成为高质量的管理人才。二是鼓励科研学术管理人员自学。首先针对研究管理学科，引导他们选择正确的学习内容，既要博览群书，学习科学理论、管理知识，又要深入部队实际，掌握实践知识。其次，为科研学术管理人员自学提供资料、时间、环境等方面的条件。第三，帮助科研学术管理人员总结经验，宣扬自学成才的人和事。通过总结，培养自学的浓厚兴趣，掌握自学的方法，交流自学经验，不断提高自学能力。三是举办科研学术管理研讨会。通过组织大量不同形式的报告会、专题研讨会，邀请军内外管理专家讲学，赴兄弟单位调研等活动，可以给管理人员创造学习新知识、加强语言表达能力锻炼和交流对现代科研管理中存在问题的看法的机会。
　　总之，新时期军队院校科学的建设和发展壮大离不开高素质的管理人才，只有保持与时俱进的时代精神，不断更新观念，培养一支高素质的科研学术管理干部队伍，才能将军队院校科研学术事业和军队现代化建设全面发展推向更高的层次。