把感恩教育作为德育工作切入点:心理健康教育ppt课件

　　实施感恩教育有利于提高学生的道德修养,有利于提高学生的人文素质和社会适应能力,有利于提高学生感恩母校和他人的意识,增强回报社会的责任感。 　　第一,开学之初,从新生入学教育开始,通过安排学生饮食住宿、学生军训、思想渗透、师生及家长座谈会、汇报演出等活动,抓住感恩教育有利时机,按照“四个一”(每天说一句感恩的话,每人讲一个感恩的故事,每周做一件感恩的事,每月写一封感恩的信)的要求,让新生在交往中、在参与活动中时刻感悟到感恩之心人人皆有,感恩的事处处都在,感恩行为触手可及。通过让学生参与活动,密切学生同班主任、科任教师与学生之间课内外的交往,让学生懂得学会感恩是处世哲学,是一种人生态度,也是人生智慧,为德育工作全面开展奠定良好基础。
　　第二,结合学校课题,对学生进行“心怀感恩,回报父母”为内容的问卷调查,把握学生思想动态。在调查的基础上,将感恩内容作为德育实践活动的主题,开展学会感恩,构建和谐校园等系列教育实践活动,在学生心灵深处埋下感恩的种子。
　　加强德育过程管理,注重感恩思想渗透,以活动为载体,让感恩变成一种生活方式,在潜移默化中引导和教育学生,起到“蓬生麻中,不扶而直”的作用。
　　1.开展以“学会感恩,构建和谐校园”为主题的思想宣传活动。在学生中发起感恩活动倡议书,开展师生学唱《感恩的心》手语歌活动;开展以感恩为主题的国旗下讲话、演讲比赛、板报评比、主题班会、关注贫困生“手拉手”活动;开展争做“三爱”先进、创办“爱心”超市活动,营造感恩育人的良好氛围,把感恩教育融入到学生生活学习的方方面面。
　　2.开展以感恩父母和老师为主题的征文活动。在全校范围内征集以“叙写真诚、尊敬师长”“敬老爱老”“诚信”“感谢师恩”“我心中的好老师”等为主要内容的感恩文章在全校学习交流,使感恩实践得到理论提升。
　　教室里,各班布置感恩教育专栏。把学生成长经历中感恩事件以文字形式表现出来,收集学生及家长照片,举办“瞧,我这一家子”照片展,让学生亲自动手上版,制作标题,美化润色。通过感恩教育专栏,激发学生爱父母的情感。
　　3.结合母亲节、父亲节和教师节等节假日,精心编排,认真组织以“感恩伴我行”为主题的文艺汇演。充分抒发学生对学校、家人的感恩之情,掀起教育活动热潮。此外,还可通过学校广播站开设感恩的心、心灵驿站、家长一席话、新闻聚焦、每周一歌等专栏,让学生时刻感受到自己生活在爱的海洋。大力营造环境氛围,激励学生,教育学生,强化学生识恩、知恩、感恩、报恩意识。
　　4.把社会实践活动纳入德育教学计划。社会实践活动对学生进行感恩教育有其他活动不可替代的作用,一是学生通过自身体验和适应,感受劳动的艰辛与伟大,增强感激父母的思想感情。二是学生通过与人、事、物的接触,体验劳动的价值与社会的意义,逐步懂得尊重劳动、尊重他人、尊重社会,并将自己融入社会,奉献社会。通过组织暑期劳动实践、参观工厂、实训实习、祭扫烈士墓、参加社区服务、志愿服务等社会实践活动,使学生了解国情、了解社会、了解职业,认识自我,感恩他人。
　　5.利用班会,开展一年一个重点,三年一个阶段,月月有主题、周周有活动的感恩教育活动,每月确定一个主题,主要有“争做文明生”“民族团结”“三爱”“好习惯”“终身受益”“心存感恩”等主题班会活动。通过文艺演出、才艺展示等多种表现形式,使他们获得成就感,树立自信,感受大家庭的温暖。
　　6.团组织和学生会积极开展多种教育活动。举办纪念日活动,开展“我为团旗增光彩”团日设计大赛,举办诗歌朗诵和“我向往的校风”演讲比赛活动。通过多种形式活动,开展感恩教育系列活动,使每位学生懂得如何感谢父母的养育之恩,做一个好孩子。知道如何去感谢老师的谆谆教诲,上课认真听讲。
　　让感恩教育成为贯穿德育的主线,必须有切实可行的制度和措施作保障。比如,建立家校联系制度和毕业生跟踪调查制度。要求班主任利用多种方式与家长联系,每周不得少于2人,每学期的家访率达到50%以上,切实调查学生对父母的感恩情况。
　　(作者单位:新疆玛纳斯县成职教中心)