【中职语文课堂中的快乐教学法】中职语文教学中愉快教学法的

　　语文课是中职学校里文化课程的重要组成部分，针对学习的主体是一些灵活性强但基础不好的学生这种情况，笔者在语文教学实践中慢慢地摸索出一个行之有效的方法，即因势利导，着力打造融实用性和趣味性于一体的快乐语文教学法。
　　快乐语文教学法是根据现阶段学生的具体情况，有步骤有目的地进行的一套学习方法。它的实施平台就是语文课堂。语文不单指语文课本所提供的知识，而是集听、说、读、写为一体的系统工程。针对教材的分配和学生的特点，笔者采取了以下几种效果颇佳的方法。
　　一、唱歌与作文
　　中职生底子薄，而且很多同学在初中时候形成了一种被边缘化、被问题化的消极思想，在这种思想支配下，他们变得懒散和麻木，不能有效配合课堂教学。这些不良的症结需要我和学生们一起努力去攻克，中职生要的是素质和综合能力，再以传统之法来进行教育，不能进行变通。为了使教学工作顺利开展，让每个学生都有所收益，笔者实施了唱歌与检讨书这个措施，即遇到上课开小差、睡觉或玩手机的同学，会及时地进行点名，让他（她）起来，给他（她）两个选择：一是唱歌，二是作文一篇，尤其是作文方面，笔者要求将刚才做“白日梦”的同学将梦的内容写下来，题目就叫做“XXX梦游仙境”。大多数同学选择了唱歌。歌声一起，缓和了气氛，将学生的注意力拉回课堂中，有效地促进了教学的开展，加强了师生的沟通，当然老师也不例外，也要约法三章，只要老师迟到或上课时手机响，学生也给老师两个选择：唱歌和作文。
　　二、时事贯穿法
　　课本是语文教学的根本，将时事焦点加入语文课堂教学，充实并丰富了课堂教学内容，增加了学生的兴趣。通过焦点事例，让学生体味什么才是真正的正确的审美观，如《世间最美的坟墓》讲述的是作者以简单、朴素为美的审美理想，而在现实社会中出现了凤姐现象，凤姐是人们拜金主义，自大主义的体现，是个典型的“审丑”趣味代表，与传统的审美形成强烈对比，从而让同学们更好地分辨美丑，进而思索怎样的人生才是充实精彩的人生。又如讲《向中国人脱帽致敬》时，可以穿插李小龙的奋斗历程，告诉我们自立和爱国才是做人的根本，从而使本文更顺利地讲述下去。
　　三、适时的文字游戏
　　有时下午的课，因天气或是作息时间的原因，学生的注意力不能集中，课堂气氛显得沉闷，不可能让学生继续沉沦下去，这样可能会倒下一大片，那么课程计划中就要加入一些快乐的元素，即各种文字性游戏，如成语接龙，对对联，流行语造句等，效果最好的就是成语接龙，让学生分组，采用一组的成语尾字成为下一组成语的开头字，可以用谐音，如“飞龙在天――天天向上――丧心病狂――狂妄自大”。这一举措调动了学生的兴趣，很好地激发了他们的应变能力，活跃了课堂气氛。游戏后的授课效果不错。
　　四、情景教学法
　　根据授课内容的需要，组织学生进行角色表演，融入课堂中，这个就可以给在课堂上较活跃的同学一个表演和锻炼的机会，而且也发挥了学生在教学过程中的主体性作用，如在《说话》课中，要同学们就一个主题来进行讲述，之后再全体讨论他讲述过程中的精彩处和不足点，最后老师结合书本知识点进行总评。又如在讲《项链》时，让同学们在熟悉文章的基础上，自创一幕话剧，进行分角色表演，再请别班同学来观看，以达到理解和共同提高。
　　教师是教学工作的主导，实施以上方法是要因班因人而异的，要求教师课前的准备工作充分、课中的应变能力加强，工作做细做到位，才能达到促进教学工作的顺利开展，促使学生更好地吸收知识，同时锻炼他们的能力的教学目的。
　　（作者单位：广东省惠州市成功职业技术学校）