新生代农民工 新生代农民工职业生涯阻碍调查研究

　　摘　要：为了探讨新生代农民工职业生涯阻碍的状况及影响因素，课题组抽取长三角地区六家公司的261名新生代农民工构成研究样本，采用自编“职业生涯阻碍测验”进行调查研究。结果表明：（1）新生代农民工职业生涯阻碍程度中等；（2）“背景与环境因素”均分在单位规模大小之间存在非常显著性差异；（3）“社会与人际因素”均分在婚姻状况、文化程度、单位规模等方面存在显著性差异；（4）“心理与态度因素”均分在单位规模大小之间存在极其显著性差异。
　　关键词：新生代农民工；职业生涯阻碍；背景与环境因素；社会与人际因素；心理与态度因素
　　作者简介：方翰青（1968-），男，江西崇仁人，江苏技术师范学院教育学院副教授，硕士，主要研究方向为职业心理、心理测量；谭明（1960-），男，黑龙江哈尔滨人，编审，江苏技术师范学院杂志社社长，职业教育研究院副院长，研究方向为高等职业教育、成人教育。
　　基金项目：本文系江苏省教育厅2011年高校哲学社会科学研究基金资助项目“新生代农民工职业心理实证研究”（项目批准号：2011SJB190001）的阶段性成果之一，主持人：方翰青。
　　中图分类号：G720　　　　　　文献标识码：A　　　　　　文章编号：1001-7518（2012）22-0031-04
　　最早提出“职业生涯阻碍”这一概念的学者是Crites (1969)，他认为，职业生涯阻碍指的是在生涯发展的历程中，个体所遭遇到的内在冲突与外在挫折，如自我概念、成就动机、性别歧视等[1]。研究职业阻碍颇负盛名的Swanson & Woitke(1997) 则将职业生涯阻碍定义为在个体的内、外环境中使职业生涯进程发生困难的事件或情境[2]。而Lent等学者(2000)从社会认知职业理论的角度把职业阻碍定义为对个体的职业发展有负面的、不利影响的因素[3]。我国研究者李霞、赵梅(2008)则认为职业生涯阻碍就是个体在当前感觉到的或将来可能遇到的会对自己的职业生涯发展造成负面影响的不利因素[4]。职业生涯阻碍研究对象最初主要集中于女性、少数民族、残障人士等弱势人群，相对来说，他们可能面临的职业生涯阻碍的因素更多。本研究把数量巨大，职业素质相对较低，社会地位和经济地位相对弱势的新生代农民工作为对象，应当是充满了人性关怀的善举。通过探索职业生涯阻碍因素可以了解新生代农民工在职业发展中可能会遭遇到的阻碍因素，探析各种不同的阻碍因素对于新生代农民工的意义，进而可以揭示其职业价值观和心理需求，尤其是理想自我，即想成为什么样的人，这对于用人单位的人力资源管理具有重要意义。同时，对新生代农民工个人来说，如果能了解和觉察自己的职业生涯中将会面临的阻碍因素，有助于其克服职业生涯阻碍，迈向职业成功。本研究主要通过问卷调查，对新生代农民工的职业生涯障碍进行定量分析，在此基础上，提出有针对性的建议和对策，有效解决新生代农民工职业发展中的阻碍，促进个人和组织的共同发展。
　　一、研究方法
　　（一）研究工具
　　主要参考田秀兰(1998)“生涯阻碍因素量表”[5]，将职业生涯阻碍因素分为背景与环境因素、社会与人际因素、心理与态度因素三个方面，自编 “职业生涯阻碍测验”调查问卷。背景与环境因素包括：性别因素3个项目、生理因素4个项目、工作单位7个项目、就业市场5个项目、工作经历与经验4个项目；社会与人际因素包括：民族宗教4个项目、亲友影响4个项目、人际网络3个项目、家庭负担3个项目；心理与态度因素：包括方向选择5个项目、环境适应3个项目、特质表现9个项目、信息检索4个项目。问卷采用5级计分，“1”为“完全不符”，“5”为“完全符合”。由“1”到“5”代表符合程度由低到高。其中第1题和第5题是反向计分题。问卷的克龙巴赫α系数分别为：背景与环境因素0.83，社会与人际因素0.89，心理与态度因素0.91，总量表0.92。
　　研究中所有数据使用SPSS 17.0分析处理。
　　（二）研究对象
　　本研究被试为长三角地区六家公司的新生代农民工，采取随机抽样的方法进行调查，共发放问卷357份，回收有效问卷261份，有效率为73.1%。根据回收的有效问卷，进行样本人口学变量分析，如表1所示。
　　表1　样本分布情况
　　二、研究结果
　　（一）职业生涯阻碍总体情况的描述性统计结果
　　表2　职业生涯阻碍各变量的描述性统计
　　由表2可知，环境适应、方向选择和人际网络三项平均分最高，表明这三项成为新生代农民工职业生涯阻碍中较为突出的因素。生理因素和民族宗教两项平均分最低，表明新生代农民工的民族，宗教信仰以及生理因素对职业发展造成的负面作用较小。
　　（二）职业生涯阻碍各因素人口学变量差异研究结果
　　1.背景与环境因素。由表3可知，经单因素方差分析，单位规模在“背景与环境因素”上的均分之间存在非常显著性差异（p<0.01）。
　　经事后q检验发现，单位规模为50～100人与单位规模为100～500人、单位规模为50～100人与单位规模为500人以上和单位规模为100～500人与单位规模为500人之间有显著性差异。
　　表3　背景与环境因素上人口学变量均数差异显著性检验结果
　　注：* p<0.05；**p< 0.01；***p<0.001（下同）
　　2.社会与人际因素。由表4可知，经t检验，已婚者和未婚者在“社会与人际因素”上的均分存在显著性差异(p<0.05)；经单因素方差分析，在“社会与人际因素”上，不同文化程度者的均分存在显著性差异(p<0.05)；在“社会与人际因素”上，单位规模方面存在非常显著性差异(p<0.01)。
　　经事后q检验发现，单位规模为50人以下与单位规模为50～100人、单位规模为500人以上与单位规模为50～100人和单位规模为500人以上与单位规模为100～500人之间有显著性差异。经事后q检验还发现，文化程度为初中及以下与文化程度为大专及以上之间有显著性差异。