关于体育课堂“安全与防范”的对策研究 体育公共服务的概念

　　摘要：教学的“开放”与“放开”，增加了学生身体伤害事故的发生概率，采用问卷调查法，通过统计处理，分析研究，当前中学体育教学中意外事故发生、预防及策略。　　关键词：体育教学 自我保护 预防策略
　　《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》的一个重要指导思想是“学校教育要树立健康第一，切实加强体育工作。”前不久，教育部再次号召在校学生“每天锻炼一小时”，为了“健康工作五十年，幸福生活一辈子”。种种措施的目的是激励学生积极进行身体锻炼,促进学生体质健康发展。
　　新《体育与健康课程标准》充满着“开放”和“放开”的精神，无论是教学内容选择还是教学方法更新，都要求更加关注学生的运动兴趣，满足学生的需求和重视学生的情感体验。然而，教学的“开放”与“放开”，增加了学生身体伤害事故的发生概率。运动损伤不仅给学生带来了身心痛苦，还有可能对学生参与运动的积极性和自信心造成沉重打击，同时也给学生家庭带来不必要的经济负担。因此，如何认识并落实新课标提出的“安全地进行体育活动”的学习目标，加强卫生保健教育，提高学生的自我保护能力，避免受伤或减轻受伤程度，是我们亟待研究，迫切需要解决的重要课题。
　　本文是采用问卷调查法，通过统计处理，分析研究，得出结论。调查结果是学生参与对抗性，娱乐性强的三大球类项目，损伤的人数最多；运动过程中因跌倒，摔伤造成踝关节，膝关节损伤和皮肤创伤的比例最大。分析其原因是学生基本技术要领掌握得不好，动作不规范；体育器械摆放与管理不当；教师对技术动作讲解不够清晰，示范不够准确或自我保护安全措施不力；准备活动不充分或没有进行准备活动；场地设备管理不善或不能及时更新换代引起的伤害事故；学生天性活泼好动，但与安全相关的生理心理知识，社会知识，生活经验及医学常识却比较缺乏，自我保护能力及应急能力较差。综上所述，我认为，体育教师必须树立“健康第一”的指导思想，增强“安全第一”意思，强化“防范第一”责任心，事业心，并将这种精神在教学活动和组织学生参与体育活动中切实体现出来。严肃认真地“对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育”，把落实新课程标准“安全地进行体育活动”的学习目标作为安全教育的基本教材和重要内容。在学校硬件，软件建设中，要提高体育设施的规范化建设。同时，也要进一步加强党政部门对学校体育工作的领导，进一步重视“安全地进行体育活动”学习目标的贯彻落实。
　　参考文献：
　　白莉等. 关于学校体育伤害事故处理的若干法律问题的研究，《C》全国体育法规论文集，2002.11。
　　欧阳巍. 美国学校体育伤害事故的防范与管理《J》邵阳学院学报。2003.6