[英语课堂教学方法的体悟] 英语课堂教学方法

　　【关键词】英语 课堂教学 方法 　　 　　《英语课程标准》提出了全新的教育理念，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究的学习方法。当今的英语课程内容更贴近实际、贴近生活、贴近时代。要真正实现英语课堂教学方式的转变，教师除了要树立全新的教学观和学生观外，还要在课堂教学中激发学生学习兴趣，培养学生实际运用语言的能力。
　　
　　一、课堂教学要充分发挥学生的主体作用
　　
　　学生是学习的主体，是学习的主人。教师应根据教学目标和学生的特点选择教材和教具，设计好教学过程。教师要恰当的组织课堂教学，要引起学生的注意力，唤起他们的学习兴趣，培养学生学会获取分析、判断和运用知识的能力。在课堂中，教师要与学生建立友好和谐的师生关系，平等地与学生进行讨论，共同解决问题，决不能以自己的认识去支配学生的思维，以自己的标准评判学生的活动。教师要帮助学生树立学好英语的信心，克服在英语学习中的害羞和焦虑心理，乐于向学生提供帮助，关注学生的生活世界，创设融洽和谐的学习氛围，促进师生间的情感交流。
　　
　　二、课堂教学要充分利用各种手段激发学生的兴趣
　　
　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，充分说明了兴趣的重要性。小学英语是入门教学，应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位，教师可在课前举行英语歌曲联唱，可以用图片、食物、简笔画、教具、多媒体课件进行直观教学活动，利用角色扮演，模拟生活进行语言实践等方法，让学生的兴趣达到高潮。教师把握好学生的兴趣，就能通过课堂教学成功地提高自己的教学效果。
　　
　　三、课堂教学要充分立足于基础知识的掌握
　　
　　英语教学要充分立足于基础知识的掌握，以语言功能和技能的培养为目的，教师让学生设计出个人信息卡，然后要求学生用所学语言知识表达个人喜好，与同学交流。学生在完成任务的过程中，注意力集中在意义而不是集中在语言的形式上，增强了语言的实际运用能力。教师主要目的是让学生掌握尽可能多的知识与技能，而学生的目的更多在于寻找一种快乐，游戏、唱歌等活动会让他们兴奋不已。因此，教师在课堂上教什么并不等于学生学到了什么，教师的主要作用是如何在课堂教学中创造一种有利于学生学习外语学习的环境，让学生在兴趣中参与语言训练。
　　
　　四、课堂教学要联系生活实际
　　
　　新《英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动”，吸引和组织他们积极参与，要能够使学生获取处理和使用信息、用英语与他人交流，用英语解决实际能力。只有接近生活的、真实的、复杂的活动才能整合多重的内容和技能。这将有助于学生用真实的方式来应用所学的知识，同时也有助于学生认识他们所学知识的作用和意义。课堂教学向课外体验延伸，教师可设立交际任务。如收集我们生活中关于英语的标志等，把课内的虚拟情景放到课外的真实情景中，以分组合作的形式，让学生去体验生活，从而感受英语交际所带来的成功感。