教师楷模_教师应始终作为继续教育的楷模

　　摘要继续教育是在接受一定层次的教育之后的一种多层追加型的教育。继续教育以学习新理论、新知识、新技术、新方法和补充、扩展、深化更新的知识为主,同时注重提高人的素质和理解力,不断开发人的潜力和创造力,是终身需要进行的教育。
　　关键词继续教育
　　
　　教师作为专门从事人才培养的职业,从业者必须有高尚的道德情操、广博的专业知识和精湛的教学艺术,这样才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。在信息时代,科技飞速发展,社会日新月异,教育者必须日新其德、日勤其业,才能学为人师,身为世范。要想成为学生喜爱、家长认可、社会赞誉的教师,必须不断加强自身师德、文化、能力素养等方面的进修与学习,担当继续教育的楷模。
　　
　　继续学习是教师专业持续发展的根本途径
　　
　　教育是需要以品德育品德、以人格塑人格、以素质提高素质的崇高事业,教师要终身加强道德修养,及时掌握先进的教育理念,树立正确的教育观、人才观和质量观,才能教育学生学会做人、学会合作、学会求知、学会实践、学会创造。要给学生一碗水,自己必须有一桶水,这是对教师学识水平的基本要求。在知识经济时代,特别是随着网络的普及,学生每天都在接受着大量的信息,面对东西方不同文化思维的碰撞,面对学习和生活中的诸多压力,他们每天都会产生很多疑惑,而只具有“一桶水”的教师就难以为学生“传道、授业、解惑”。因此,教师必须具有源源不断的源头活水,才可担当人师。
　　一、学习前人的教育财富
　　事实上,很多成功的教育者,只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中,提出很多理论上的共鸣而已。一位教授说过,“系统地接受教育理念熏陶是非常重要的”。他提议,教育工作者都要系统地读一些教育名著。他说,“一个没有系统接受人类历史上教育思想财富的人,不可能有远大的教育理想。思想不是凭空而来的,就像生产,要有原材料进行加工。没有源头,走不了多远。”因此,多读些教育方面的书,对教育工作者来说就显得尤为重要。
　　二、努力完善自己的知识结构
　　作为教师,不同于一般专家,他需要的知识并非拘囿于某一个方面,而是上下五千年、纵横数万里,是无所不包的。一个知识面不广的教师,很难真正给学生以人格上的感召力。现在,学生对教师的期望值很高,他们欢迎百科全书式的教师,喜欢琴、棋、书、画样样俱全的老师。因此,教师应该博览群书,历史、地理、生物、军事、艺术、文学、哲学、医学方面无所不知。教师除了该有的精深的专业外,还应该有经历、有阅历,行万里路读万卷书。
　　三、多掌握现代信息技术
　　当前网络时代,现代信息技术设备越来越多地进入我们的教学生活,合理地运用这些技术为课堂教学服务会收到事半功倍的效果。形象直观、快速便捷、海量信息,是一支粉笔所无法比拟的。如今,利用现代化的教育设备,我们可以用电脑编辑文字、收发电子邮件、制作简单课件、搜索信息以及制作发布个人网站等都应是我们所必备的能力。
　　
　　在教育教学实践中,教师要善于总结、反思
　　
　　当一节课讲完后,教师要考虑一下,这节课成功的地方在哪里,哪些地方学生不好接受,以后怎么改进,如此反思后,再进行二次备课,可为以后教学提供捷径。 如果有时间,教师要多听别人的课,学习他们的先进经验。特别是外出听的优秀教师的示范课,要认真听,并做好记录。分析他们的课为什么这样设计,是怎样调动学生的积极性的,怎样达到最佳的教学效果,并写好培训体会。在本学校也要多向有经验的老师虚心学习。听课后及时参加评议,取人之长,补己之短,去改革创新教学。
　　教育是民族振兴的基石。学校教育是青少年成人成才的摇篮,教师是一项神圣而崇高的伟大事业。科教兴国作为我们国家的一项基本国策,社会对教育投入了前所未有的热情。社会、家长、学生对教师的要求愈来愈高,课改对教师知识的更新、素质的提高更有越来越强的需求,再加上知识经济和信息网络的日新月异,网络经济、网络教育、网络文化蓬勃兴起,科技创新、教育创新、知识创新的速度大大加快,知识更新的周期越来越短。这种变化使得任何人具有的知识都不可能受用终身,一次性的学校教育已经远远不能适应时代发展和社会变化的需要,大量的知识要通过再学习、再实践获取。教师不仅肩负着传授知识,还有育人的重任,唯有不断地再学习,用最新的观念和知识来不断丰富自己,才能适应社会发展,特别是新课改对教师综合能力不断提升的素质要求。
　　教师不仅是一个职业,更是一项崇高的社会事业,学习应该是教师工作中的一个永恒主题,应该成为教师生活中的主旋律和重要组成部分。教师必须认清终身学习对自身专业发展、学生全面发展、学校内涵发展和社会持续发展的重要作用,牢固树立终身学习的意识,及时掌握终身学习的方法,不断提高自身的素质,以适应现代教育的需要。■
　　(作者单位:江苏省江都市樊川镇教育办公室)