[现代教育技术与语文课外活动的开展]小学一年级语文课本

　　课外活动是语文教学的一个重要组成部分。要提高学生的语文能力,不仅要搞好课堂教学,提高课堂教学质量,而且要积极开展课外活动。它对于巩固、扩大课堂教学的成果,加速培养和提高学生听、说、读、写的能力,对于激发和培养学生对语文的兴趣,发挥他们学习语文的自觉能动性,对于开阔学生的视野、活跃思想、发展智力,对于培养学生共产主义道德、纪律,形成崇高理想,对于培养学生良好的学习习惯,锻炼坚持不懈、持之以恒的毅力,对于发现人才,使有才能、有特长的学生得到更好的培养,都具有重要作用。
　　目前,在小学语文课外活动中应用现代教育技术虽然还不太普及,但是,从初步实践中可以看出,现代教育技术对开展小学语文课外活动,确实是大有可为的。
　　1 向学生进行思想教育和培养语文能力
　　如学习《十里长街送总理》一文,学生理解不了人们崇敬爱戴、怀念周总理的深厚感情。于是,笔者在引导学生解释课题之后,便打开录音机,让学生倾听播音员在深沉的哀乐声中朗读课文的录音。在朗读“等灵车”时,笔者映出“等灵车” 的幻灯片,让学生边听边看人民等灵车时的情景,让学生感受人们焦急而又耐心的心情。当朗读到“望灵车” 一段时,笔者又打出了预先设计的抽拉式幻灯片,显示灵车的情形和灵车缓缓前进的情景,让学生感受那庄严肃穆的气氛,初步体会人们眼睁睁望着灵车悲痛欲绝的心情,为学生情感的升华作了聚积。当朗读到“送灵车” 时,又采用活动拉片演示人们追灵车时的情景使课文声、情、图俱茂,相互融合,相互映衬,这样学生仿佛感受到人们失去总理而撕心裂肺的心情,由于哀乐的渲染,加上幻灯的有机结合,学生的心随着播音员的话语而产生情感的变化,对周总理肃然起敬。
　　课文的范读录音播放完毕之后,笔者没有立即讲授课文,而是又播放了《总理爱人民》这个录像片断,此时学生的情感再一次被激发,再一次产生共鸣,得到升华――“啊,周总理,你爱人民,人民更爱您!”至此,笔者即兴讲述课文,学生对总理敬仰、爱戴和怀念之情油然而生。通过这样的电化教育,不仅使学生的心灵与作者得到沟通,也缩短学生与课文的心理距离,便于学生在学习课文内容时产生丰富的联想,以培养学生的想象能力。
　　2 指导学生开展课外阅读
　　为结合教学,笔者组织学生开展了以“伟大的中华”为主题的红领巾读书会,在现有的教学软件中,挑选了“北京”“万里长城”“大运河”等课件,在队会上演示讲解,通过直观的展现,不仅使学生在轻松愉快中学到历史知识,而且受到爱国主义教育。
　　3 进行基本训练和智力训练
　　为了使学生的课外活动与语文教学相结合,课外阅读的兴趣。还要想方设法引导学生进行学法的迁移,通过发散学生思维,培养他们的创新能力。利用多媒体技术可以使学生大大增加听和看的机会;用文字、图像、声音的巧妙结合,可以大大增加课堂信息量,实现课内外的沟通,全面提高课堂教学效率,提高学生的整体素质。
　　在课堂中的教学时间是有限的,为使课堂教学受到更好的效果,让学生的认识得到延伸、升华,课外延伸是必不可少的,它能让学生发挥创新思维,把语文课堂上没有尽兴的“节目”延伸到课外完成。一些来不及实施的实践活动也可以放到课外,实施综合性学习。 在《大熊猫的故乡》一课中,作者是想通过文本来唤起大家对国宝和对环境资源的保护意识。笔者设计了这样的课外活动。
　　让学生自主选择:1)继续利用网络查找大熊猫的信息,举行“大熊猫知多少”的知识宣传活动;2)写一封保护大熊猫的倡议书;3)画一幅展现大熊猫风采的图画;4)创作或填写保护大熊猫的歌曲,其中的一项作业。结果,学生尽情地展示了自己的探究成果……这样的延伸,拓展了探究的空间,放飞了学生的思想,展示了学生的个性,也发展了学生的创新素质。
　　总而言之,计算机在教学中的应用作为一种现代化的教学手段在小学语文阅读教学中能够发挥着巨大的作用。它的推广应用,必将有效推动学生语文素养和教师在教学中运用计算机的素质的全面提高。
　　(作者单位:河北省平乡县平乡学区)