用心呵护用爱浇灌 用心聆听　用爱浇灌

　　 [摘要]爱孩子是没有条件的,倾听孩子的心灵之音,给孩子足够的“重要感”。尊重孩子的选择,对孩子抱有良好的期待,那么被期待的孩子就会发奋图强,朝气蓬勃地对待学习和生活,焕发积极向上的信心。
　　[关键词]爱 尊重 平等
　　
　　美国心理学家罗森塔尔说过:如果教师具有一颗挚爱的心,对孩子抱有良好的期待,那么被期待的孩子就会发奋图强,朝气蓬勃地对待学习和生活,焕发积极向上的信心。用心爱孩子,期待就会变成现实。老师付出了对孩子的爱,在孩子身上必定会获得同等的爱。在日常教学生活中,我也是这样努力地在做。
　　
　　一、尊重与平等
　　
　　每个人都渴望得到别人的尊重,孩子也同样,尤其是家庭不幸的孩子更是如此。2007年9月份,新的学年开始了,在给学生报到时,我就发现我班卜云龙同学很特别:瘦小、皮肤稍黑,头发、衣服脏且言谈举止很拘谨,几乎没有朋友。后来在很短的时间内我终于知道发生在他身上的故事了。他,5岁时,父母离异,妈妈一边上班一边带他,他经历过太多的孤独,遭遇过很多的白眼,有时别人吃饭休息的时间,他就是在公路边看着行人度过的。在小学的几年里,他总是坐在教室后面的角落,“差生”早就是他的代名,他早已习惯了给别人当空气。看着他死灰般的表情出出进进,我的心里隐隐做疼。我一定要给他属于他自己的快乐,我下了决心。我找他谈心,起初的日子里他几乎是用沉默迎接我的热情。有时我也觉得好累,但我不能放弃这个孩子,他已经够苦了。我抚摸着他的头讲起了我的童年,我的苦与乐,还有挫折当中的挣扎。偶尔的对视,我忽然发现他的眼睛里充溢着泪水,他哭了,而且还带着哭腔叫了一声“老师”。他也告诉了他那个破碎且风雨飘摇的家,他希望我保守他的秘密。我很欣慰他这样信任我,我们终于可以敞开心扉,互听心灵之音。我给了他久违的尊重与温暖,也给了他真诚的关爱与平等,我从他的眼神里看到了发自内心的笑。今天,当我听到他和同学们谈笑风生时,我感到很骄傲;当我看到他不断进步的脚印时,我更感到我的耐心和成功。
　　教育离不开尊重,没有尊重的教育不会有好的结果。尊重并不等于放纵,而是要把孩子当成独立的人来看待,相信每个孩子都是天才。每一个生命有权利得到别人的尊重,在同一片蓝天下应该享受同等的待遇,平等属于每一个生灵,不分贫富贵贱,这样才会创造出一个和谐的氛围。我就用这样的理念与学生朝夕相伴,其实在我的教学中,给孩子爱的同时我同样得到了沉甸甸的爱。对待学生,我时刻保持这样一种心态,好老师应该把她爱的阳光洒向每一个孩子。虽然班里的孩子有着不同的特点,也许有的孩子性格开朗,能干懂事很容易得到老师的喜爱,但为了尽量将爱平均的扩散,我常常会用理性的方式来完成。
　　
　　二、走近孩子,做学生的“妈妈”
　　
　　在与学生们生活的每一天,我都扮演着不同的角色,课堂是老师,活动中更多的是以朋友与伙伴的身份出现。当孩子们快乐时,我会像朋友一样的与他们一同分享,当孩子遇到困难时,我会主动去帮助他们,就像他们的大姐姐一样;当他们受到委屈时,我会像妈妈一样去安慰他们……
　　我班有40人,“宝贝”、“儿子”、“姑娘”就是我和孩子交流当中对他们的称呼,很多时候我都是无意识的喊了出来。在一年的相处中,他们已经容入我的生命。校长多次说把学生当成自己的孩子,说实在的面对学生时我竟然忘记了我的六岁多的儿子。把亲切、耐心、宽容与鼓励,还有母亲的温柔与坚强都给了我的40个学生。喊他们“儿子”,喊他们“宝贝”“姑娘”,时间长了就看着“宝贝”们忘记了他们大名。学生看见我也是那样的亲切、安全。有一次我请了一下午的假,同事电话告诉我,学生到处找我,说看不见我心急。我深刻感受到我们真有母亲与孩子之间的牵挂了。和谐的相处使我们的配合总是那么默契。课堂上我只是他们的伴奏者,精美的演出都发自他们自身,一个个鲜活的个性充分展现在给他们的舞台;45分钟的课堂上,我尽情享受他们的思想、他们的热情、他们的善良。学校体育活动或各项比赛中,我也同样荡漾在他们的团结与拼搏中。我们一起笑过,也一起哭过,我们还约定要并肩作战好好度过中学宝贵的三年。我很庆幸我的孩子是这样优秀,在孩子们围着我调皮的喊“妈妈”时,我似乎看到了中考后的欢聚。
　　也许,珍贵的东西很难相守吧,今年我们班意外地经历了分别。
　　在学校的人事调整中我班不得不解散。校长告诉我,我班将要分成五部分进入别的班学习,我也要重新接任别班的班主任。我的心一下子掏的很空,那天的晚饭我没有吃,从来不失眠的我,整整两夜难以入睡,我很难说服我对学生的感情,我更不敢再次面对我可爱的学生。8月24日早上9点,学生该报到了,我不安地走到教室门口,被分到别班的我的学生就在教室门口等我,看见我他们(她们)就扑过来哭,我拍拍他们的背,擦擦他们的眼泪,告诉他们没事,我明显感觉到我的心在坚持、坚持……给学生报完到,走出教室,他们早已放学,但孩子们又等在门口。眼泪,我不知道平时乐观的他们怎么那么多的眼泪。送走了他们,一走进办公室我再也忍不住了,放开哭吧,在没有人的地方可以让眼泪放纵一次。
　　在别人看来,至于这样吗?但我们真的这样了。在一年的相伴中,学生将信任、一颗暖融融的心给了我,我也将全部关爱给了他们。我们用真诚聆听着彼此的心声,想一想当学生开玩笑似的喊我“妈妈”,当我很自然的摸着他们的头,我们彼此除了幸福还有什么?
　　爱孩子是没有条件的,倾听孩子的心灵之音,给孩子足够的“重要感”。尊重孩子的选择,相信孩子的能力,走进孩子的世界,用孩子的视角审视周围的环境。和学生为伴,先做好学生的好老师,替学生说说他们的心理话,这就是教育的秘诀。今天的分别不等于遗忘,我相信在他们的以后的学习与生活中,他们会记得这份难得的爱,发自心底毫无遮掩的爱。我也有信心,在我短暂的整理思绪后,我会把同样的尊重与平等,同样分量的爱给我现在所教班级的同学们,你也许已经看到了,我现在已经微笑着走近了我现在的宝贝们。
　　我的同事也尽可能的把自己的关爱与无私给了学生,在爱的感召与呵护下,孩子们才能健康的成长。愿我们都能把自己的那份无私的爱均匀地洒向每一位可爱的孩子,将来展现在我们眼前的肯定是一片别样的天空。