[加强思想教育　创建文明班级]班级建设思想教育

　　〔关键词〕 加强；品德教育；提高；综合素质 　　〔中图分类号〕 G625.1 　　〔文献标识码〕 A 　　〔文章编号〕 1004―0463（2008）07（Ａ）―00１1―０１
　　
　　一、着眼“荣辱观”，落实德育目标。班级是教育学生的基本单位，为了把“社会主义荣辱观”落到实处，我们要把学校德育工作要求一一具体化。使大目标变为看得见、摸得着、做得到的班级日常小事，老师要大力倡导做小事、做好事。
　　学生来自不同家庭，有着不同的习惯、特点和爱好。他们的生活习惯、学习习惯、纪律习惯和行为习惯会通过各种方式表现在班级日常小事中。在班级教育中，如果忽视细小问题，就会因小失大，最终影响青少年良好道德品质的养成。因此，班级事务无小事，件件小事能育人。根据有些学生存在的不良习惯和行为，我在班上制定了“八不准”行为规范，即不准说脏话，不准乱吐痰，不准随地扔纸屑，不准浪费纸、水、电，不准向小学生索要财物，不准在墙壁桌凳上乱刻划，不准攀折树枝和花草，不准击打路灯和窗户玻璃。提出一个口号，即“节约光荣，浪费可耻”。实施“12345”工程，即一个目标：打造文明班级品牌，树立个人良好形象；两个提高：提高思想道德素质，提高科学文化素质；三个做到：在学校做一个好学生，在团队做一个好队员，在社会做一个好公民；四个达标：早上书声琅琅，课堂专心致志，课外生龙活虎，自习寂静无声；五个一任务：读一本有教育意义的书，看一部爱国主义电影或电视剧，搞一次节能型小制作、小发明、小论文比赛，学唱一首振奋精神的歌曲，参加一次社会实践活动。
　　在教育中把刚性要求和思想教育结合起来，把理论和学生的具体表现结合起来。开好班会、晨会和团会，有针对性、有预见性地做好学生的思想政治工作。针对有些学生存在的不良习惯，如只图享受、不讲节约，只讲自由、不要纪律，只管自己、不顾班级的做法。班主任要运用所学的政治理论去指导班级管理实践，如召开“我与班级”、“一屋不扫，何以扫天下”、“荣誉高于一切”的主题班会，利用学生学习的“我与环境”、“个人与集体”、“权利与义务”、“纪律与自由”、“奉献与索取”等理论知识，结合班级发生的具体小事，从思想上提高认识、明辨荣辱，从实践上指出危害、警示他人。班级事情琐碎繁多，层出不穷，思想教育要着手小事，常抓不懈，良好的行为习惯和思想道德品质才能逐步形成。
　　
　　二、提倡勤俭节约，反对铺张浪费。勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。勤俭节约、艰苦奋斗不仅是一种生活作风和工作作风，而且是一种美德和精神。对于个人的健康成长、家庭的幸福和睦、国家的繁荣昌盛具有十分重要的意义。
　　加强青少年思想道德建设，就是要结合现代独生子女的特点，强化他们的节约意识，培养中学生的节俭习惯，教育学生树立科学、文明、健康的消费观。首先要大力宣传和介绍有关勤俭节约的典型事例，鼓励学生参加各种社会实践。深入农村、工厂和市场，了解体会劳动的艰辛和钱财的来之不易，有针对性地进行思想教育，让学生不比吃喝、不比穿戴、不比排场；要比学习、比能力、比思想。要求学生从小事做起，开展节约一滴水、节约一度电、节约一分钱的节约大行动。教给学生理财的方法，将压岁钱、零花钱存起来，建立个人收支账簿，由自己支配，父母监督。如果开支合理父母就给予奖励，发现铺张浪费就减少下一月的零花钱，从小培养勤俭节约、精打细算的理财能力。
　　
　　三、加强班级文化建设，参加各种有益活动。班主任不仅是班级的组织者和领导者，而且是学生思想的沟通者和心理辅导员。班主任要发动学生群策群力，充分发挥学生的特长和智慧，构建班级文化，让学生轮流办好文化宣传栏，建立班级、学校文化宣传长廊，开展读书活动，为学生营造一种浓厚的文化氛围。利用班会和课余时间与学生进行对话和交流，有针对性地进行谈心和心理咨询。帮助学生树立正确的人生观、价值观和荣辱观。鼓励学生积极参加校园文化艺术节、军事训练、学校运动会等活动，对学生进行爱国主义和社会主义荣辱观教育。使学生个个都受益，从而告别不良习惯和不良行为，成为品学兼优的中学生。