先进事迹材料_师德标兵先进个人事迹材料
【第一篇:师德标兵先进事迹材料】
夸美纽斯说过:“老师是太阳底下最崇高的事业”.正是这句至理名言,激发了我选择教师这个行业的热情.师范毕业后,使我终于如愿以偿成为了一名教师,令我感到无比的光荣和自豪.十几年来,我始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表.以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师.
一、以身作则,言传身教
从事教育工作十多年来,基本上每年我都担任班主任工作.我以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自己至高无上的事.“言传身教”是我作为引导者,领路人而一贯奉行的工作作风.作为一名教师,我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己,做学生的表率.人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模.我想:作为一个班主任教师,应“不以善小而不为”,应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起.这种师表形象作用是不可估量的.比如,在一次上课前,我走进教室,教室时乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场.当时,我没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来.我的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,同学们争先恐后地拿起扫把行动起来.此时真是无声胜有声.我想,这就是师德的力量.“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”.我要求学生做的,自己必须先做到,不允许学生做的,自己坚决不做.在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用.
二、关心学生,循循善诱
有句话说得好:“你的孩子,我的学生,你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要具体体现在实际行动上,无论是优生还是后进生,我都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们.尤其是后进生,我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作.我班有一个叫陈昱帆的学生,纪律散慢,作业常常不完成,常与同学闹不和,欺负小同学.虽然多次教育,但没有收到明显的效果.怎么办呢?最后,我试着寻找他本人身上的优点,结果发现他这个人还真有不少优点.比如,爱劳动,每次劳动,他总是特别积极,干得起劲,另外,他还十分有礼貌,每次见到老师远远就笑着打招呼.于是我就特别注意他,一发现他做好事,就及时表扬,然后还会微笑着对他说:“今天作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地,我会用微笑去鼓励他,在他犯了错误时,我也从不大声训他,而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他.经过努力,他的学习成绩有了明显的提高,纪律也好多了.我想,这大概是我们说的爱心教育吧!事实上,我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕.当然,我的工作同时也受到家庭的认同和支持.我想,这就是爱的力量吧!
三、不断学习,追求卓越
随着时代的发展,人民对教师的要求越来越高了.特别是跨入新世纪,世界各国无不把着力点放在教育上,无不从教育改革上找出路.做为一名教师,我深知,抓教育就抓人才,就是抓人才资源的开发.因此,处在教育战线上的教师,可谓任重道远.面临这种教育新形势,我怀着时代的危机感、紧迫感,积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习,想方设法提高自己的素质和业务水平.坚持以理论武装自己,努力学习新知识,接受新的教育理念,认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》,阅读一些关于教学方面的书籍、杂志.因为我坚信,要想给学生一杯水,教师必须要有一桶水.
在教育教学中,我追求卓越,与时俱进.为了上好每一节课,我总是深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵.我还坚信“开卷有益”,深信“三人行必有我师”,因而不断地向书本学习,向实践学习,向同行学习,总之,我利用一切机会向别人学习.教学中,我寓教于乐,大胆创新,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学.为了把德育教育寄于课堂之中,我每备一节课都要经过深思熟虑,把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中.
四、一分耕耘,一分收获
多年来,在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下,我在教育教学中取得了一点点成绩:所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅.
作为一位人民教师,我所取得的成绩是微不足道的,成绩只能说明过去,距离教育教改前进的步伐还很远.在今后的工作中,我要继续默默地奉献,用博大的胸怀拥抱所有的孩子,纵然岁月消逝了我的青春,但我依然无悔!因为我无愧于自己的学生,无愧于自己的人民.我将忠诚于祖国的教育事业,在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量,用我的双肩托起三小雏鹰,点亮希望展翅飞翔.
【第二篇:师德标兵先进事迹材料】
我是管理系物流教研室的一名教师.1982年1月参加工作,2006年3月到我院任教.在我院五年多的工作时间里,怀着对本职工作的热爱和对学生的责任心,我时刻以教书育人的理念约束自己.工作中经历了风风雨雨,但看到学生们一批一批地走向社会,成为国家建设的有生力量,就有无比喜悦和成就感.我尊从我院“厚德、崇教、敬业、爱生”的教风,严格要求自己,不断充实自己,更新知识,改进教学,为学生答疑解难,成为学生的知已,在平凡的工作中做出自己应有的贡献.
一、加强学习,不断提高自身素质
“师者,传道授业解惑”,要完成这一任务必须加强学习.我是一位老同志了,多年从事物流理论研究工作,有一定的专业理论基础,但这不等于就能够胜任教师这项工作.我积极参加各种专业学习,虽年过半百,但坚持干到老学到老.参加广东职业技能鉴定指导中心培训,考取国家职业技能鉴定人力资源考评员;参加华南师范大学高等学校教师培训,通过了《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》、《高等教育法规》等的考试,获得合格证书;参加广东职业技能鉴定指导中心组织的培训学习,通过了市场营销理论与基本技能的全面考试.在相关的刊物上发表了《管理风险特性分析》、《企业战略风险之浅析》、《企业风险事件的概率与频率的预测》、《风险型决策的条件与原则》、《勇于创新以奇制胜》等论文.
二、深入研究,不断积累教学经验
五年来的教学经历,我的教学能力和教学水平提高很大.在平时的工作中认真学习学院下发的《教师手册》,吸收其他老师的先进教学经验,反思自己的优点与不足,不断改进自己的教学工作.刚来学校的时候,是以自己在大学时的学习情景为模板进行课堂教学,授课的知识量虽大,但辛苦备课却未取得很好的成效.通过参加我院的教改实践,发现了问题的症结,这就是教学与职业教育的实际需要相脱节.改变了教学模式后,重视教学中的项目载体,把专业知识贯穿到项目的实施中,改变了课堂上枯燥无味的理论讲授,让学生在项目的实施中理解知识,效果较好.此外,根据学生基础不同,安排教学内容,根据实际工作岗位的需要进行培训,贯彻职业教育“6+2”的基本原则.积极参与物流实训室从政府立项到考察、拟定实施方案等工作,深入到康大职院、岭南职院、民航职院等兄弟院校进行实地参观学习.还联系校外实训基地,做好校企合作等工作.
三、团结同事,发扬互帮互助的精神
民办院校的教师流动性相对较大,作为老教师经常接触新来的教师.我能尽自己的所能为新来者提供一些帮助,如向其提供教学资料、教案等,介绍相关的情况.做好与同事间的团结友爱、互帮互助.今年初,我系一位老教师老伴意外去世,对其打击很大,当时老师们大多放假未归,我积极主动地多做一些安抚工作,协助学院相关部门处理一些善后事宜.能把同事当做亲人一样看待.
以上是我多年来的一些体验,只是做一些自己份内的工作.我今后还要继续坚守职业道德,努力做好学校和系里交给的各项工作,为我院的发展及培养更多的实用性人才,做出更大的贡献.