思想道德:家乡的优势产品 [结合爱家乡教育，培养幼儿的思想道德情操]
摘 要： 根据幼儿的特点和唐山市地方特色，文章分析了培养幼儿认识家乡、热爱家乡、热爱祖国的方法、方式，论述了通过学唱评剧、弘扬抗震精神、学习剪纸等主题实践活动，提高了幼儿的文艺素养、爱国热情和动手能力，从而培养了孩子的思想道德情操。
关键词： 幼儿教育 热爱家乡 热爱祖国 培养道德情操
幼儿是祖国的花朵和希望，充满天真和灿烂。幼儿又是家庭的宝贝和未来，受到无微不至的呵护和关爱。如何针对幼儿的特点，结合爱家乡、爱祖国教育，培养幼儿的思想道德情操，促进其全面健康成长，是摆在我们面前的重要课题。
1.通过认识家乡美，培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感
幼儿对家乡和祖国的情感，来源于他们对家乡和祖国的了解和认识。幼儿的理解能力比较差，要通过他们看得见、摸得着、感兴趣的事，使他们了解家乡［１，２］。
（1）唐山市的地方特色。
唐山市南临大海，北依燕山，西与北京市、天津市毗邻，东与秦皇岛北戴河接壤，是首都北京的重要门户，地理位置优越，物产非常丰富。这里有全国最早的开滦现代化煤矿和京山铁路线，有闻名遐迩的冀东水泥、唐山陶瓷、河北钢铁和冀东石油；这里盛产迁西的板栗、柏各庄的大米、玉田的金丝小枣，有丰富的海产品如螃蟹、对虾、皮皮虾等，还有各种水果；这里有清东陵、唐山地震纪念碑、京唐港等著名的旅游景点，还有美丽的南湖公园；这里是评剧、皮影戏、乐亭大鼓的发源地，具有独特的历史文化；还是我党的主要创始人之一李大钊同志的故乡，是节振国等革命先烈战斗过的地方。
（2）认识家乡，热爱家乡，热爱祖国。
首先，有计划、有目的、有选择地向幼儿介绍唐山市的自然风光，介绍唐山市的文化特色，激起幼儿要亲眼看一看的情趣和欲望，进而组织幼儿参观游览。如带孩子们游览美丽的南湖，观看皮影戏等，使他们在划船、游玩、看表演的过程中，感受到家乡唐山的美，留下深刻的印象。参观之后，及时组织孩子们观看录像，进行讨论。孩子们在讨论中高兴地说：“唐山真美，南湖真大。”“皮影戏真好看，我爱唐山。”这些天真可爱的语言，表达了他们对家乡的依恋和热爱。
通过课堂教育培养孩子们热爱家乡的情感。如通过回答爸爸、妈妈的工作单位，让他们了解唐山市煤炭、水泥、钢铁、陶瓷等产业的情况。如小朋友回答：我爸爸在唐山矿工作，老师可以讲：你爸爸可真了不起，唐山矿是咱们国家的第一个现代化矿井，有100多年的开采历史，为国家作出了很大贡献，我们做饭、取暖都用的是地下煤炭。如小朋友回答，我妈妈在陶瓷厂工作，老师可以讲：你妈妈的工作真伟大，我们吃饭用的盘子、碗都是陶瓷厂生产的，唐山市又被称为北方瓷都，生产的陶瓷可受欢迎呢。通过这些交流，孩子们对唐山有了更进一步的认识，更热爱自己的父母和家乡。
在上述活动的基础上，可进一步引导孩子们对祖国大好河山的认识，如介绍北京的天安门、人民大会堂、故宫、颐和园、长城等，介绍山海关的老龙头、天下第一关和美丽的北戴河、黄金海岸，介绍杭州的西湖、南京的中山陵、上海的外滩、武汉的黄鹤楼，介绍泰山、黄山、峨眉山等。通过这些交流和活动，孩子们就会培养起对祖国大好河山的情感和向往，从而激发起对家乡、对祖国的无限热爱［3，4］。
2.通过主题实践活动，培养幼儿的思想道德情操
（1）听评剧、学评剧，培养幼儿的文艺爱好。
唐山是评剧的发源地，其优美的旋律植根于家乡传统文化的土壤，饱含着乡土浓浓的气息。评剧唱腔委婉动听，服饰造型独特优美，所传唱的故事更是感人肺腑，有古装戏，有现代戏，让幼儿产生强烈的审美感受，达到美育的效果。评剧曾涌现出新凤霞、赵丽蓉等一大批艺术大师和艺术家。幼儿通过看、听、赏，有一种快乐的视听觉体验，产生情感共鸣，激发对戏曲艺术的兴趣。通过学唱评剧，孩子们领略了家乡的艺术风貌，对培养爱家乡、爱祖国的情感，具有潜移默化的作用。
（2）弘扬抗震救灾精神，激发幼儿的爱国热情。
1976年的唐山大地震，当时伤亡惨重，损失巨大。地震后，在党中央和国务院的坚强领导下，在全国人民的大力支援下，唐山人民通过10年恢复重建，26年快速发展，建成了一座现代化的新唐山，目前唐山市的GDP名列全国前20位。
针对唐山市这一特点，组织孩子们参观地震纪念碑，讲述唐山市的抗震救灾过程。尤其让孩子们了解党和政府对唐山人民的关爱，全国人民对唐山人民的无私支援，解放军叔叔在抗震救灾中可歌可泣的英雄事迹。孩子们在主题实践活动中，感受到新唐山的来之不易，感受到祖国的伟大，认识到解放军是最可爱的人。
（3）学习剪纸，培养幼儿的动手能力。
唐山剪纸是多民族文化艺术发展交融的结晶，不仅在题材上延续着传统的艺术特色，还由唐山所处的特殊地理位置、独特的风土民情、民间传说、文化底蕴等作基础，形成了独特的民间剪纸分类。
幼儿学习剪纸，不但能够培养动手能力，还能培养审美情趣、合作意识和高尚情操，既需要有充分的耐心、细心和毅力，又需要有不断创新、探究的精神。通过学学、玩玩、做做、想想，促进幼儿的动手能力、逻辑思维能力和空间感的发展。
3.结语
根据幼儿的特点和唐山市地方特色，采用游览参观、课堂教育等多种形式帮助幼儿认识家乡，培养热爱家乡、热爱祖国的情感；通过学唱评剧、弘扬抗震精神、学习剪纸等主题实践活动，提高幼儿的文艺素养、爱国热情和动手能力，从而培养思想道德情操。
参考文献：
［1］王炳仁.道德启蒙教育研究［M］.浙江教育出版社，2000.
［2］卢乐珍.幼儿道德启蒙的理论与实践［M］.福建教育出版社，1999.
［3］吴晓月.幼儿“爱家乡”创新德育的实践与探索［J］.上海教育科研，2010.11：81-82.
［4］刘霞.我国幼儿德育中存在的问题及对策［J］.学前教育研究，2001，s3:12-14.