[优秀学子母校行实践报告] 优秀学子母校行答辩稿

“优秀学子母校行”

社会实践报告

一、活动背景

社会实践活动，不仅是学校对每个大学生的必须要求，也是大学生锻炼自身能力的重要途径。“优秀学子母校行”寒假实践活动是南京信息工程大学的重要社会实践活动之一，我们很荣幸地参加了此次活动。

此次活动的重点是回访母校，感恩母校老师，与学弟学妹们分享大学期间学习、生活等心得体会，积极宣传南京信息工程大学校园文化、弘扬南京信息工程大学正能量。活动中，我们通过拜访恩师、张贴海报、发放宣传资料，进班与学弟学妹交流等方式，畅谈我们的大学生活，解答高中学生关于高中学习、大学生活、填报志愿等各方面问题，并且鼓励更多的学生报考南京信息工程大学。 “优秀学子母校行”实践活动锻炼了能力，增强了团队协作能力，充分体现了“感恩高中母校、展示学子风采、弘扬大学精神”的宗旨。

二、活动目的

1. 向母校宣传南京信息工程大学，提高学校知名度；

2. 感恩母校对我们的教育与栽培；

3. 回访母校老师，感谢恩师的教育；

4. 与学弟学妹们交流学习经验、分享大学生活，解答学弟学妹们的疑惑， 为他们高考加油打气；

5. 向学弟学妹们介绍南信大的专业设置和录取分数线，让更多的人认识南京 信息工程大学，鼓励更多的学生报考南京信息工程大学，尤其是气象方面 的专业；

6. 在活动中锻炼自身能力，提高我们的团队协作能力。

三、实践内容

活动时间：2016年1月28日

活动地点：江苏省宿迁中学

活动流程：1. 联系母校，选定好活动时间和活动地点；

2. 走进办公室，与母校老师交流大学的生活，感谢老师的培养；

3. 走进班级，发问卷，展示PPT，播放南京信息工程大学宣传片；

4. 开展交流会，与学弟学妹们交流大学学习、生活等各方面，

解答他们的困惑，给他们介绍一些学习经验和填报技巧；

5. 发放南京信息工程大学的日历明信片；

6. 张贴南京信息工程大学海报，并与之合影留念；

7. 再次参观母校，拍照留念（包括与母校大门的合影）；

8. 联系报社刊登此次活动；

9. 整理此次活动照片和文件，完成社会实践报告。

（1）正文：

寒假放假前段时间，学校开展了“优秀学子母校行”实践活动。我们汉语言文学专业的一个班中有三名是来自同一所高中——江苏省宿迁中学，于是我们三

人以团体的形式报名参加了此次活动。一方面，我们是为了锻炼我们自身能力，提高团队协作能力；另一方面，我们想回访母校，感恩母校，并宣传南京信息工程大学。

放假回家前几天，我们语院进行了一次集体培训。辅导员和马老师分别讲了一些具体实施方法和要求，让我们深入了解了此次活动的目的和注意事项。培训中，老师向我们介绍了往年同学参加社会实践活动的经验并且为我们鼓励加油，我们受益匪浅，充满信心和动力。随后，我们拷贝了实践所需要的素材，并领取了南信大宣传海报和明信片日历。回家前，我们认真整理了学院提供的各种材料，并合理分配了我们三人的任务，以便活动有序高效地进行。

回家后，我们从各方面了解我们的大学，关于学校的概况、历史、办学特色、招收优势等各方面内容，这样，我们可以更加自如地向学弟学妹们介绍南京信息工程大学。为了演讲有重点，能了解高中生对南京信息工程大学的了解程度以及他们所关注的重点，我们特意制作了一份调查问卷，打算在演讲前发给学弟学妹们做，以便演讲时抓住重点，让学弟学妹们更感兴趣。准备就绪后，我们与高中的班主任——唐老师联系，和他说明了我们此次活动的情况并争取取得老师的配合，唐老师毫不犹豫地答应了我们的要求。因为唐老师今年不做班主任，很多时间他没法做主，但老师为了我们的活动挪出自己的一节语文课给我们演讲。他看过寒假补课课表后，给我们安排了时间——1月28日上午，我们十分感谢和激动。

不知不觉中，1月28日很快就到来了。我们怀着紧张而激动的心情来到了宿迁中学。看着母校的一草一木，我们都深有感触，物是人非，转眼之间我们已离开母校半年有余，母校却未有许多变化，我们以前的恩师也有了新的学生，新的历程，就如我们一样有了新的圈子，新的开始。我们先是来到唐老师的办公室，唐老师看到我们很是高兴，我们见到老师很是亲切。唐老师很是关心我们在大学的学习与生活，不断问我们在学校的情况。唐老师一直是一位和蔼可亲的老师，他是我们高中最最喜欢，也是最最尊敬的老师，高中时我们与唐老师无话不谈，现在再次和老师交谈，我们之间依旧无话不谈。唐老师担心我们上台演讲会紧张，还让我们提前练习一遍。

快到上课时间，我们跟随唐老师来到教室。唐老师今年教高一实验班，给实验班的学生做演讲我们还是有点小紧张。走进教室，教室里一阵骚动，同学们交头接耳。唐老师走到讲台，为大家介绍了我们的情况：“这三位同学是2012届从我们学校毕业的优秀学生，现在就读于南京信息工程大学，学习汉语言文学专业。今天她们来到我们班讲述她们的大学，并解答你们的疑惑。我们掌声欢迎！”教室里响起了热烈的掌声，夹杂着一些男生起哄般的欢呼。我们心里暗自窃喜，班级氛围真好。我们走上讲台，和学弟学妹们作了自我介绍：“大家好，我们是上一届毕业的学生，很高兴能站在这里为你们做一个演讲，希望大家配合。”刚说完，教室里又是一阵掌声。我们先放了一个南京信息工程大学的宣传片让同学们对南信大有一个初步的认识，接着将之前准备好的PPT一张张放映，同学们聚精会神地看着，有说有笑。当讲到南信大的辉煌成就时，同学们总会发出“哇！”的尖叫声，其实他们挺捧场的。我们先给同学们看了几张南信大的图片，然后从大学课堂、南信大图书馆、社团活动、大学宿舍等各方面介绍了南信大，随后我们列出了十个南信大特有的优势，让很多学弟学妹们瞬间爱上了南京信息工程大学。最后，我们放出了南信大的联系方式以及官方微信号，并给出了我们三人的qq联系方式，让学弟学妹们有兴趣或有任何问题都能随时联系我们，同学们纷纷记下了联系方式。演讲结束后，接下来是学生提问环节，他们对大学及大学生活充满

了好奇。他们的问题很多，令我们印象深刻的是有一个学弟竟然问我们为什么大多数的大学都把自己的学校名刻在石头上。真让人哭笑不得，当然我们没能回答出来这个问题，他们真是脑洞大开的一群孩子。也有很多学弟学妹对大学的作息安排很感兴趣，当然大学的自由活动时间相较高中而言肯定是宽裕了很多的，学弟学妹们听说了我们的课程安排也是羡慕不已。他们现在肯定是处于最辛苦的一段岁月，不过我们坚信他们一定会迎来他们美好的明天的。我们为他们解答了有关大学各方面的问题，包括大学的社团活动，大学的环境，宿舍的环境和管理制度，大学的学分制管理系统的相关事宜以及大学的考试模式，奖惩的相关事项。为三年后会进入大学的他们提前进行基础性的辅导和知识铺垫。相信对他们来说是有一定的帮助的。另外学弟学妹们的眼光都很长远，他们还很关心大学毕业后的就业问题。当然他们对自己未来关心的心态是十分值得肯定的，不过太过忧虑了，其实只要好好学习，掌握好自己的专业知识，就业和未来都不是什么太大的问题，他们听了我们的安慰，也放心了许多。我们对能和学弟学妹们能有这样的交流谈话感到非常的开心，幸运。当然，学弟学妹们对进入大学前的一些事情也有所疑虑和困惑。譬如他们对高考后的志愿填报问题有很多不了解的地方，我们也一一为他们解答了。对于他们的担心、彷徨我们其实都是感同身受的。我们也尽我们最大的努力让他们更加安心的学习，对自己更加自信满满。他们现在正处于人生中的转折点，高考无疑是他们现在最关心和在意的事情，可能由于经验不足对接下来三年的学习很是担心，没有很好的对接下来三年的学习和生活进行适当有效的规划。也向我们询问了一些学习方面的技巧，其实比起技巧，在经历过高中三年的辛苦学习生活和高考的我们眼中，心态更重要，学习需要的不是心血来潮而是持之以恒。比起一百米冲刺所需要的体育天赋，我们更需要的是马拉松中所需要的耐力。学习的技巧其实因人而异，不过是针对个人的，只是个人的总结而已。我们能告诉他们的不是没有太大帮助的技巧，只有我们自己在成长过程中跌跌撞撞摸出的真谛，想告诉他们的发自肺腑的真话罢了：保持一颗平常心，戒骄戒躁，向着自己心中那个目标，勇敢出发，不要疑虑，不要放弃。虽然不知道我们回答他们这些问题的这些话能不能给他们带来些许帮助，当我们真的把我们想对他们说的都一字不落的说了出来，不管他们能不能记到心里去，但至少做到让他们听到过。他们一次次的热情提问和毫不吝啬的掌声，让我们心里暖暖的，也会成为我们一生中难忘的回忆。提问环节是以发学校明信片日历作为结尾的，虽然只是一点点小礼物，但拿到明信片的学弟学妹们都非常满足开心，看见他们的笑脸，我们也很开心，为了这个实践活动所做的一切在那一刻觉得十分值得、开心。

课堂结束之后，我们思考了很多，原来我们竟然有能力作为别人学生生活中的评价。习惯了作为倾听者的我们竟然当走到了讲台上，作为一名演讲者，作为一个高考的前辈，作为一个为学弟学妹们解除疑虑、回答问题的宿中校友、南信学子。感觉浑身沉睡的血液都流淌了起来，真的很荣幸很兴奋。而活动也在不知不觉中，在我们的兴奋中匆匆结束。

活动结束之后，我们去向老师告别，老师感到很欣慰，给予我们很高的评价，我们深知在有些方面还有很多的不足和盲点，我们需要改进和锻炼，但能够得到老师的肯定，我们还是很开心。告别了老师之后，我们前往学校的公告栏去张贴海报，想拍照留念一下，蒙蒙细雨见证了我们的母校之行，也见证了我们对母校的怀念。临走之际在大门前恰巧遇见几个专业的摄影师，便在大门前又留影几张。咔嚓一声，照片上定格住我们的笑脸，留下的不仅是在雨中屹立着的气势恢宏的

大门，还有我们内心深处的悠悠母校情。在蒙蒙细雨中，我们又看了母校一眼，那样的美丽，那样的熟悉，那样的令人心动。我们在依依不舍中离开了母校，那所心心念念的母校，谢谢，那所为我们提供了宝贵的三年纯洁，可爱，令人难以忘怀的时光，教会我们做人和高贵知识的母校。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

与大门留影（图）

我们就这样匆忙地结束了“优秀学子母校行”的社会实践活动。“悠悠母校情，莘莘学子心。”就这么简单的一句话充分的把我们重返母校的心情写了出来。活动结束后，我们努力联系了报社，希望将这次活动刊登在报刊上，让更多的人知晓。尽管过程很艰辛，但在我们的不懈努力下，终于在报纸上刊登了我们的活动。另外，我们整理了活动照片，分工合作，将活动报告完美完成。寒假实践活动最终结束，我们可以信心满满地交上一份满意的答卷。这样一个有意义的活动，留给我们的是满满的回忆和甜甜的幸福。

（2）实践活动总结

此次回访母校实践活动画上了完美的句号。通过这次活动，锻炼我们各方面的能力，提高了我们团队协作能力，是我们走入社会的开始。同时，我们也了解到，高中学生对大学生活充满了渴望，却对大学的生活知之甚少。他们对大学的了解仅仅停留在表面，并且仅仅知道像清华、北大、复旦、南大等名校。这样的了解程度是完全不够的，所以，我们认为这次回访母校的活动对高中学生们是非常有意义的，我们为母校的学弟学妹们提供了一种全新的认知和选择。另一方面，这次活动给了我们一个机会，能让我们回到母校，看望恩师，怀念高中生活。 但是，我们深知我们在一些环节上还存在着不足和盲点，我们会不断改进的。 总而言之，学校开展“优秀学子母校行”的寒假社会实践活动有着深远的意义。它让我们能够为南信大和母校都奉献一份力量，我们感到很满足也很自豪。活动的成功得力于我们自己的汗水和努力，并且，我们也感谢学校给我们这次历练的机会！

【附录一】

问卷调查表

【附录二】

问卷调查分析

（1）调查目的

 了解高中学生对大学生活的知晓程度有助于我们演讲有所侧重，抓住高中生 最关注的问题；

 了解高中生对南京信息工程大学的了解程度可以让我们有所针对地介绍南

京信息工程大学；

 为了更有效地开展“优秀学子母校行”社会实践活动。

（2）调查对象及方法

对象：江苏省宿迁中学高一实验班

方法：演讲前分发问卷调查表，写完后立即收回

（2）问卷调查数据分析

有效调查问卷：发出56份问卷调查表，回收56份问卷调查表，有效调查问卷 率100%

调查分析：多数同学对大学生活充满好奇与憧憬，但对大学生活知之甚少，只 有一小部分学生较为了解大学生活；除了个别同学知道南京信息工 程大学外，多数同学表示没有听过南京信息工程大学。