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　　自从布什政府2002年颁布实施《不让一个孩子落伍法》以来，美国中小学生阅读与数学测验成绩取得了一定的进步。该法的核心原则是：坚持高标准；实施年度测验；学校要对测验结果负责；争取所有任课教师都达到高度合格水平；给家长提供更多的信息与选择；到2014年，所有学生成绩都达到年级合格水平。
　　2008年1月10日，美国教育部公布美国中小学学生成绩进步状况数据，主要包括以下内容。
　　一、学生组成
　　
　　二、学校数
　　
　　三、实施NCLB状况
　　2007年NCLB总拨款：21 781 802 410美元；比2001年增加52.6％。学生成绩测验系统状况（包括哥伦比亚特区和波多黎各）：联邦验收通过30个州，待通过6个州，未通过16个州。
　　
　　四、教师状况
　　
　　五、学生成绩
　　
　　六、学生毕业率
　　2004年高中新生按时毕业率：75％。
　　2002各族裔学生毕业率：所有学生71%，白人78％，西裔56％，黑人52％。
　　参加AP考试高中生人数及比例：666 067（24.2%）。
　　
　　七、家长选择